幼兒園中班綜合活動《數字用處大》教學設計

1、原創(chuàng)教學設計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班綜合活動數字用處大教材定制/提高課堂效率/內容可修改Themiddleclasscomprehensiveactivity"DigitalUse教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班綜合活動數字用處大教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園中班綜合教育科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學

2、使用。一、設計意圖：數字無處不在，大至國際經濟信息、科技動態(tài)的密碼傳遞，小至電話號碼、郵政編碼、車輛牌號、身份證號、學號、房間號等。它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。因此，我設計生成了數字用處大這一活動，通過尋找我們身邊的數字，引導幼兒發(fā)現數字在生活中的實際運用，感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣，激發(fā)幼兒認識和探索數字的興趣。二、活動目標：1 .了解數字的幾種排序方法及生活中的運用。2 .發(fā)現數字在生活中的實際運用，體驗數字的意義，知道數字給生活帶來的方便，從中體驗活動的樂趣。三、活動準備：多媒體課件、筆、記錄紙四、活動過程：開始部分：（孩子們在數數歌聲中入場就坐，通

3、過播放數數歌，第2頁/總4頁 原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign來渲染本節(jié)課的氛圍。）基本部分：3 .數字排序、激發(fā)幼兒興趣。孩子們，你們看到了什么？這些數字中哪個數字最大，哪個數字最小？青幼兒給數字排隊，有幾種方法。（1教師出示ppt,引導幼兒了解數字的多種排列方式。（1引導幼兒了解有規(guī)則排序、無規(guī)則排序生活中的運用。孩子們，剛才我們做的這些排序都是有規(guī)則的排列，生活中，還有些地方用到的是無規(guī)則的排列。舉例說明。4 .利用課件，展示生活中有數字的部分圖片，引導幼兒進一步感知數字在生活中的運用，體驗數字的重要。（時論：在生活中哪些地方見到過數字？（車牌、電話公交站牌等等

4、）（1出示ppt,看從家里找到了哪些數字？教師小結：數字的用處可真大呀，有時候數字告訴我們小寶寶需要喝多少牛奶，有時候數字告訴我們日期，有時候數字告訴我們想要用的食品是否過期，有時候數字告訴我們喜歡看的電視節(jié)目在第幾頻道。5 .訪問老師，了解生活中還有哪些地方用到了數字。生活中的數字不單單是今天在這里我們所想到的這些，生活中還有許許多多的地方用到了數字。ExcellentTeachingDesign（1介紹規(guī)則：兩個小朋友一組相互合作，一人訪問一人用繪畫或其他方式記錄下來，統計生活中還有哪些地方用到了數字。青幼兒講解自己記錄的生活中其他數字的運用。教師小結：生活中到處有數字，不同的數字代表不同的意思，孩子們，只要你留心觀察，還會有其他發(fā)現的。6 .有趣的數字出示ppt:數字不光給我們的生活帶來很大的幫助，我們還可以把數字用畫畫的方式畫下來呢。（由示課件，找找看都用到了哪些數字）結束部分：數字的用處真的好大，我們的生活中離不開數字，假如離開了數字，我們的生活就會變得亂糟糟的。孩子們，今天你們是不是收獲很多呢，那你愿不愿意去把這些收獲跟你的好朋友一