校園垃圾收集方案設(shè)計

1、.石家莊學(xué)院環(huán)境科學(xué)概論期中考核課程：環(huán)境科學(xué)概論論文題目：垃圾收集方案設(shè)計專業(yè)：地理科學(xué).校園垃圾收集方案設(shè)計前言目前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、 困擾人類的大問題。 據(jù)資料顯示全世界每年產(chǎn)生工業(yè)固體廢物約 21 億噸。同時由于城市化進程的加快和居民生活水平的提高，城市垃圾的增長十分迅速。 而全世界每年產(chǎn)生垃圾約 450 億噸。這些垃圾一方面侵占污染土地、大氣、水體、人體、環(huán)境衛(wèi)生；另一方面其本生又含多種有用物質(zhì)，是一種資源。如果將這些垃圾資源化回收利用，將是一筆財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的調(diào)查研究在節(jié)約資源方面意義重大。 垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。 校園垃圾分類

2、可大幅度地減少垃圾帶來的無害，而且不僅可以使資源循環(huán)再利用， 節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。我們研究校園垃圾收集處理方案是具有建設(shè)意義的， 讓我們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加優(yōu)美，也讓我們將所學(xué)知識用于實踐。第一， 校園垃圾的分類在校園垃圾中，廢紙約占 10%,塑料包裝約占 5%，電池、碎玻璃約占 5%，食物等飲食垃圾比重較大， 約占 80%?？傮w上看教學(xué)區(qū)的垃圾以廢紙和早餐塑料袋為主，食堂主要是餐飲垃圾， 包括塑料餐盒和食物等， 宿舍區(qū)主要塑料食品包裝、快遞紙箱的包裝，果皮等。第二，垃圾桶的個數(shù)和容積大桶 180 個 (直徑 45cm,高 52cm)，容量約為 82.7L；小圓桶 77

3、 個（直徑 32cm,高 47cm），容量約為 37.8L;廣告牌方桶 9 個 (長 40cm,寬 30cm,高 45cm),容量為 54L；雙圓筒 4 個 (高 44cm,半徑為 20cm)，容量約為 55.3L;雙方桶 47 個 (長 32cm,寬 28cm, 高 44cm)，容量約為 39.4L。垃圾桶容積利用率是80%，而 1 噸垃圾大概占 0.6 立方米，校園垃圾桶的總?cè)莘e利用約是 16284 立方米，那么可盛的垃圾約是27t.而據(jù)調(diào)查我校每天產(chǎn)垃圾約為 1216t.因此我校的垃圾桶是夠用的。數(shù)據(jù)不是太準確，有些樓成高低不一樣，數(shù)量可能有減少，桶的直徑，長寬高可能存在誤差。第三， 垃

4、圾桶的分布大桶主要分布在食堂，衛(wèi)生間，其分布是合理的，數(shù)量是足夠的；其他的桶.均分布在校園的道路兩側(cè)，數(shù)量足夠，但分布不合理。第四， 校園垃圾桶分布的不合理之處食堂周圍有超市， 但垃圾桶少且不分類， 同學(xué)從食堂里帶出的塑料袋、 塑料杯等，和從超市里帶出的塑料都都出扔， 傳單到處是。 校園了里垃圾最多的地方是在食堂到一號樓和三號樓的路上， 大部分同學(xué)在食堂買完飯后到一號樓差不多剛好吃完，剩飯產(chǎn)生的垃圾就被隨手扔進垃圾箱， 一號樓前的垃圾桶分布的很多，但是容量太小， 完全不夠?qū)W生們的垃圾量， 好多垃圾被扔在了地上， 垃圾也沒有進行分類，我個人建議學(xué)校應(yīng)當加大一號樓前垃圾桶的大小和數(shù)量。 而二號樓和

5、四號樓附近也有很多垃圾桶， 但是那些垃圾桶大部分都是空的， 很少有滿的時候，造成了一些資源上的浪費， 北門那里很少有人過去， 體育場后面的甬道垃圾桶分布也不合理， 那里很少有同學(xué)過去， 大部分都是上體育的學(xué)生在那里， 并不能產(chǎn)生很多垃圾， 但是卻隔幾步就有幾個垃圾桶， 而籃球場， 網(wǎng)球場那里經(jīng)常有同學(xué)打球，卻很少有垃圾桶，要扔一個垃圾就要走很遠的路，很不方便。校園內(nèi)的超市小賣部都是許多快遞的代取點， 而附近沒有大且多的垃圾桶， 經(jīng)常有許多快遞盒子沒地方扔。第五， 垃圾的可回收及如何回收垃圾收集總體原則是“資源化、減量化、無害化”。其中“資源化”是采取工藝措施從固體廢物中回收有用的物質(zhì)和能源，如

6、廢紙，易拉罐，塑料瓶等；“減量化”是通過適宜的手段減少垃圾的數(shù)量和容積，提高學(xué)生的節(jié)約意識和分類意識；“無害化”將垃圾通過工程的處理，達到不損害人體健康，不污染周圍的環(huán)境，如剩飯一定入指定的收集處，實驗廢水不可亂倒，倒入指定的垃圾桶等。1. 可回收物可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：(1) 紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。(2) 塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3) 金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。(4

7、) 玻璃。有色和無色廢玻璃制品。(5) 織物。舊紡織衣物和紡織制品。2. 不可回收物不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。.3 有毒有害垃圾有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物， 如廢電池， 廢熒光燈管， 水銀溫度計，打印機墨盒等。同時，考慮到校園清潔與學(xué)生健康， 希望校園垃圾運輸車采用密閉式型垃圾車。設(shè)計結(jié)語校園垃圾的分類收集可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染， 節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。校園垃圾分類回收同樣是建設(shè)一個節(jié)約型、綜合型、和諧型的校園的重大體現(xiàn)。同樣建議校園利用各種活動進行宣傳有關(guān)部門應(yīng)當進一步加大宣傳力度， 充分利用校園廣播， 黑板報等形式大力宣傳，使同學(xué)們牢記垃圾分類原則， 懂得垃圾分類知識， 在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。