幼兒園體育教案-小免玩圈

1、原創(chuàng)教學設(shè)計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材體育教案一小免玩圈教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Sportslessonplan-smallfreeplaycircle教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign體育教案一小免玩圈教材說明：本教學設(shè)計資料適用于幼兒園體育科目，主要用途為幫助學生感受到外界豐富多變的刺激，體驗和社會活動完全相同的精神磨難與心理沖突，同時學會鍛煉身體和心理素質(zhì)，學會釋放壓力，調(diào)節(jié)心情的技巧，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。一、活動目標1

2、 .提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。2 .學習與同伴商量合作玩的方法。二、重點與難點中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩,玩得高興，這是一個新的問題。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。四、設(shè)計思路第2頁/總5頁 原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign1 .如何在體育活動中與同伴商

3、量著合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班上學期的幼兒來說確實是一個難題。教師在組織活動時，既要創(chuàng)設(shè)一定的機會，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要及時觀察幼兒的動態(tài)，若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭執(zhí)時，要及時幫助他們一起尋找解決問題的辦法。2 .體育活動如果每次都是模仿教師的動作，那么幼兒就成了一個機械完成任務(wù)的執(zhí)行者，他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩圈活動中豉勵幼兒親自嘗試，提由多種玩圈方法，并進行互相交流，目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發(fā)揮。五、活動流程扮演角色活動身體提供材料自由探索難度練習重點指導一游戲結(jié)束放松身體1 .扮演角色，活動身體(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為

4、方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。2 .提供材料，自由探索。(1)教師提示：我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋ExcellentTeachingDesign和別的小白兔玩得不一樣。(2)幼兒想由多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。(3)教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。玩圈方法簡介如下：A.滾圈：將圈向前拋由又去撿回來。B.跳圈：在圈里跳進跳由。C.

5、小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。G.套圈：從頭套入腳下取由一從腳套入頭上取由一從臀部套入四肢取由一從四肢套入臀部取由(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。3 .難度練習，重點指導(1)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何ExcellentTeachingDesign與同伴商量合作玩的方法。(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。4 .游戲結(jié)束，放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。六、活動建議1 .此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進行多次嘗試和探索，豉勵幼兒創(chuàng)造不同玩法，并給予指導。2 .可