幼兒園中班語言活動《云彩和風(fēng)兒》教學(xué)設(shè)計

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班語言活動云彩和風(fēng)兒教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改LanguageactivitiesinthemiddleclassCloudandWind”教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeaching中班語言活動云彩和風(fēng)兒教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園中班語言科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒幽繕?biāo)：1、通過幼

2、兒參與學(xué)習(xí)活動，幫助他們感受散文詩的語3美，忌境美。2、引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力3、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及尖愛?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、膠水、散文詩字卡，環(huán)境布置。2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：戶外觀察云彩。活動過程：一、導(dǎo)入課題：1、師：今天老師帶小朋友去一個地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”（想）2、參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動主題：云彩和風(fēng)提問：（1）你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答）（2）你平時看到的云會動嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeaching.*.*.W.b.*-w風(fēng)一吹白云就會移動。）二、欣賞配

3、樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。1、引導(dǎo)幼兒閉上眼睛聽配樂朗誦散文詩的云彩和風(fēng)兒。提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）2、欣賞第二遍老師操作云彩圖片，幫助其體驗理解。根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：（1）為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？（2）散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？用吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。（引導(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）2、集體跟著老師朗誦散文詩。云彩和風(fēng)兒引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。3、請幼兒說說平時還見過云彩變成什么？用吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。（激發(fā)幼兒想象，積極表述，有助于幼兒獨(dú)立思考，創(chuàng)新的能力，口語表述和靈活應(yīng)變的能力）三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云。并將作品與同伴進(jìn)行交流，仿編散文詩。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign1、教師操作。動手把云彩撕成其他形狀，幼發(fā)揮想象力2、兒動手操作，進(jìn)行合作仿編3、展示幼兒作品。PreparedbyfoonshionEducationResearchCenterFoo