幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《吹泡泡》

1、幼兒園中班語言優(yōu)秀教案吹泡泡導(dǎo)語：讓幼兒在游樂中馳騁想象，將兩組有從屬關(guān)系或相關(guān)關(guān)系的物體用可愛的洵泡”連接起來，通過建構(gòu)句式“XX是XX吹出的泡泡”，情景有機(jī)交融,勾畫出了一幅五彩繽紛的圖畫。下面是小編為您收集整理的教案，希望對(duì)您有所幫助。教學(xué)目標(biāo)1 .通過看一看、想一想、說一說，感知詩歌有趣的內(nèi)容，并能學(xué)會(huì)詩歌。2 .能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，初步感知事物一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，并嘗試訪編詩歌。3 .感受語言活動(dòng)帶來的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備1 .詩歌圖譜（星星、天空、蘋果、蘋果樹、雞蛋、母雞、雨點(diǎn)、烏云卜創(chuàng)編詩歌圖片2 .音樂吹泡泡3 .ppt課件4.吹泡泡工具人手一件活動(dòng)過程（播放音樂入場(chǎng)）一'、情

2、景導(dǎo)入吹泡泡師:今天我?guī)Я艘患浅：猛娴耐婢撸蚁肽贸鰜硗?，但在玩的時(shí)候你們不能大叫，能答應(yīng)嗎？幼：（）師:我要把它拿出來了，瞧瞧它是什么？（師出示吹泡泡工具吹泡泡）幼:（）師:對(duì)的，它就是泡泡水，我用它吹出一串一用的泡泡，那邊坐的最好我就往哪邊吹（師吹ya泡）剛剛是誰答應(yīng)我說不尖叫的，你看把我的泡泡寶寶都給嚇著了，它們躲在瓶子里都不敢出來了，我們安靜下來，待會(huì)再把它請(qǐng)出來，好嗎？）師:誰來說說剛剛吹的泡泡是什么樣的？幼（）師:這些泡泡漂亮嗎？在泡泡王國里呀，還有許許多多的泡泡，那里的泡泡會(huì)是什么樣的呢？我們一起去看一看。二、理解詩歌i.播放ppt課件，欣賞詩歌師:剛剛你在詩歌里看到了什么？幼

3、：（）師按幼兒回答依次出示圖片（剛剛我們看到了星星泡泡，雞蛋泡泡，蘋果泡泡，還有雨點(diǎn)泡泡）那詩歌里是怎么說的你們聽清楚了嗎？（沒聽清楚也沒關(guān)系，我們?cè)賮砺犚槐?，不過這一次可要豎起小耳朵聽仔細(xì)了）（再次播放ppt課件）師:詩歌里是怎么說的？幼兒回答（師根據(jù)幼兒回答按順序擺放圖譜）2.根據(jù)圖片、理解詩歌出示星星。老師提問：a.這是什么泡泡？b.星星是誰吹出的泡泡？c.為什么說星星是天空吹的泡泡？出示雞蛋，教師提問：a.這是什么泡泡？b.雞蛋是誰吹出的泡泡？c.為什么說雞蛋是母雞吹的泡泡？出示蘋果，教師提問：a.這是什么泡泡？b.蘋果是誰吹出的泡泡？c.為什么說蘋果是蘋果樹吹的泡泡？出示雨點(diǎn)。老師提

4、問：a.這是什么泡泡？b.雨點(diǎn)是誰吹出的泡泡？c.為什么說雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡？師:小朋友都是愛動(dòng)腦筋的孩子，真聰明。接下來我們來玩?zhèn)€問答游戲班來問你來答好嗎？請(qǐng)聽：(播放ppt課件)師;星星是誰吹的泡泡？幼:()引導(dǎo)幼兒說完整的話雞蛋是誰吹的泡泡？幼()蘋果是誰吹的泡泡？幼()雨點(diǎn)是誰吹的泡泡？幼()師:你們真是太棒了，我們把詩歌連起來朗誦一遍吧？師幼共同念詩歌)師:小朋友們，你們吹泡泡時(shí)的心情是怎樣的？幼()師:既然我們吹泡泡時(shí)的心情是高興的、快樂的、那我們就一起來用高興的快樂的聲音再來朗誦一遍吧播放ppt師幼有感情地朗誦詩歌三、創(chuàng)編詩歌師:這些泡泡可真有意思，小朋友們，請(qǐng)你想一想生活中還會(huì)有什么泡泡呢它又會(huì)是誰吹的呢？(播放ppt課件創(chuàng)編)幼兒思考后回答師:啊、吹泡泡的心情真不錯(cuò)，我們一起來玩玩游戲吧？幼()師:這個(gè)游戲的名字叫做吹泡泡游戲(師幼共同游戲)師:小朋友真能干，我們來把自己編的詩歌連起來朗誦一遍吧？