幼兒園優(yōu)秀教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20-20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師：XX市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan幼兒園小班語言教案：買冬裝活動目標(biāo)：1.在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達自己的需要。2.通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。3.嘗試給自己穿戴、打扮。活動準備：1.創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。2.爸爸說話的錄音帶及電話機一架。活動過程：一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東

2、西，好嗎？二、購買物品，穿戴打扮。1.觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？2.指導(dǎo)個別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢？3.在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達自己的想法。（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。（2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。三、以與爸爸打電話形式，進一步激發(fā)幼兒表達的愿望。1 .聽電話媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰？錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎？”媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”錄音：“真的！讓孩子們告訴我，

3、他們買了什么？"（幼兒自由爭說）錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎？2 .幼兒錄音媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？先錄23人的話，然后播放給大家聽，進一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯（附flash兒歌）活動目標(biāo)：1 .幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2 .幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準備：1 .小兔、小狗胸飾若干，照相機。2 .編排情境表演?；顒舆^程：1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：”今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？

4、（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）”2觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？（2）人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽：”剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"（2）兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。

5、”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：1此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動區(qū)活動：1用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。2引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械?；輧焊枵堻c擊：0-幼兒園小班主題教案：香蕉的秘密活動目標(biāo)：1、 讓幼兒通過找種子的活動，初步體驗水果種子的不同特點。2、 激發(fā)幼兒樂于提問，培養(yǎng)探索植物生長奧秘的愛

6、好和態(tài)度?；顒訙蕚洌核舾?、果盆、果藍若干、十萬個為什么CD-ROM重占.觀察香蕉有沒有種子難點：激發(fā)幼兒探索植物生長奧秘的愛好和態(tài)度。活動過程：1、 導(dǎo)入：介紹自己過度到介紹果寶寶，引出香蕉2、 收集經(jīng)驗交流：香蕉到底有沒有籽？（傾聽幼兒收集信息的途徑、幼兒表達的方式以及信息的準確性）3、實踐活動：吃水果，找寶寶”（種子）4、解決問題：觀看十萬個為什么CD-ROM香蕉的果實有沒有籽？活動結(jié)束：帶著新問題一一你還吃到過哪些水果也沒有籽的？他們是怎么種出來的？幼兒園大班藝術(shù)教案：學(xué)唱京劇設(shè)計思路:京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、

7、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術(shù)特殊的美，增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛。活動目的：1萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。2、鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?環(huán)境布置各種京劇臉譜。2、日?；顒訒r播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。3、彩紙、紙板、毛線等手工材料?；顒右唬赫f說京劇。1看京劇錄像。2、向幼兒簡單介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉

8、譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。如：紅臉代表忠誠勇敢；白臉代表狡猾；黑臉代表正直忠厚，如包青天”活動二：學(xué)唱京劇。1幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、動作、走路跟我們有什么不一樣。2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱。3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。活動三：畫臉譜。1觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。2、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。4、幼兒戴上自制面具做游戲黑臉敲鑼。玩法：黑臉一

9、個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步；黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。效果分析：當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，認真地模仿著自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學(xué)會的京劇，有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇儼然一個個小戲迷?；顒友由靺^(qū)域活動中設(shè)立“小戲迷俱樂部”。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)6和7活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的形成，認識數(shù)字67。2、了解數(shù)與數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。活動重點：認識數(shù)字6-7.難點：知道數(shù)與數(shù)之間多1和少1的關(guān)系?；顒訙蕚洌?、月歷一本

10、。2、積木若干?；顒舆^程：1、學(xué)習(xí)6的形成：幼兒看月歷：“找出6日在哪里？"（6日在5日的后面，在7日的前面。）出示數(shù)字6,請幼兒在數(shù)字6的下面放上相同數(shù)量的實物。幼兒點數(shù)6出示數(shù)字6的卡片，幼兒想象數(shù)字6像什么？2、了解數(shù)與數(shù)之間多1和少1的順序：幼兒搭積木。從第一塊開始：1塊塊增加，一直加到6塊。體驗感知5添上1就是6了解多1的順序?？丛職v，體驗多1的順序。（1添上1是2,依此類推。）幼兒取積木。從第7塊開始：1塊塊減少，一直減到1塊。體驗感知比7少1就是6,了解少1的順序。3、尋找生活中可以用6表示的物體：幼兒在教室里尋找可以用6表示的物體。幼兒在家里尋找可以用6表示的物體。幼

11、兒園托班安全教案：遇到危險怎么辦活動目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只?；顒舆^程：一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔驚慌”萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。二、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔

12、。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”幼兒園中班社會教案：認識標(biāo)志活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒自我保護意識和安全意識。2、發(fā)展幼兒細致觀察和認知的能力。3、引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)安全的標(biāo)志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識。活動準備：安全標(biāo)志掛圖，幼兒園環(huán)境中張貼安全標(biāo)志?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：師生談話，“小朋友見過哪些安全標(biāo)志？”二、展開：認識各種與幼兒相關(guān)的安全標(biāo)O1、幼兒自由觀察，提問：你認識那種標(biāo)志？這些標(biāo)志有什么不同？2、認識安全標(biāo)志及作用。(1)哪些是安全

13、標(biāo)志？請幼兒了解、認知。(2)安全標(biāo)志有哪些作用？為什么我們的生活中會有不同的安全標(biāo)志？3、請幼兒進行意愿畫，設(shè)計不同的安全標(biāo)志。要求：要有自己創(chuàng)造性的體現(xiàn)、注意繪畫的姿勢。4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評。從創(chuàng)造性和用途方面講評?；顒咏Y(jié)束：到幼兒園中找各種安全標(biāo)志。幼兒園大班生活教案：我會做面條了設(shè)計意圖：綱要指出：要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個適于探究、適于活動的環(huán)境。為此，為了滿足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念，我設(shè)計了“彩色面條”這一活動，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁，讓幼兒親自動手在老師和家長的引導(dǎo)下將菜汁與面粉攪拌揉成面團搓成面條，并分享品嘗。實物可以給幼兒帶來

14、豐富的感官之旅，我們從生活中易見的蔬菜出發(fā)，引導(dǎo)幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色，并親自動手來洗以西、切一切各種蔬菜，活動室儼然變成了一個“食品加工坊”或者說是“操作間”。一方面孩子鞏固認識了常見蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又滿足了孩子參加勞動的愿望，體驗成功的喜悅?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試選擇用手工與機器兩種方法制作面條，能添加蔬菜汁制作彩色面條。2、感受中國傳統(tǒng)的面條飲食文化，了解現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌簤好鏃l機器35臺，面板、搟面杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，算子、塑料袋若干、榨汁機兩個。圍裙、廚師帽若干?；顒恿鞒蹋阂弧⒂懻?、交流面條的種類

15、?！拔覀兠刻於家院芏嗟氖澄铮銈冏钕矚g吃什么呢？”“今天，老師也給小朋友準備了好吃的食物看看是什么？”“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色面條?！倍?、討論面條的制作方法，激發(fā)制作欲望?！懊鏃l我們都吃過，那你知道面條是怎么做出來的嗎？”“你有什么制作面條的好方法呢？小朋友說一說，爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說?！薄懊鏃l在我國有著悠久的歷史，面條的種類也數(shù)以千計。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧?！比?、自主選材做面條，體驗制作的快樂。1、認識做面條用到的材料：蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機等?！澳阏J識這些工具嗎？它有什么用途？”2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條，家長指

16、導(dǎo)?！罢堄媚愕姆椒ㄖ谱鞑噬拿鏃l吧。”四、展示面條，講解制作方法。“在小朋友和家長的配合下，各式各樣的五彩面條做好了，介紹一下我們的勞動成果吧?！蔽?、歡樂聚餐、分享品嘗?！白屛覀円黄鹄掀穱L我們親手制作的五彩面條吧?！绷⒒顒友由臁懊鏃l在中國算是一道有文化的主食，既經(jīng)濟又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出面條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法。”幼兒園大班語言教案：小老鼠過河活動目標(biāo)：1.通過閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒能看懂連環(huán)畫，并能用自己的語言大膽表述圖片內(nèi)容。2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)根據(jù)作品提供的線索多元創(chuàng)編故事情節(jié)，從而培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3

17、.培養(yǎng)幼兒認真閱讀、逐頁翻看圖書的良好習(xí)慣，體驗同伴間合作學(xué)習(xí)的快樂?；顒訙蕚洌捍髨D書一本、小圖書人手一本（書中有一頁是空白的）活動過程：一、引導(dǎo)幼兒自主看書，閱讀討論。師：今天，老師給小朋友帶來一本很好看的連環(huán)畫，在這本連環(huán)畫中，每一頁都講了一個好聽的小故事，如果把這些小故事連起來又可以編成一個更完整更好聽的故事。你們想不想看這本連環(huán)畫？二、理解故事內(nèi)容，提出并解決問題。引導(dǎo)幼兒將連環(huán)畫中看不明白的地方提出來，讓全班小朋友討論，共同解決。三、創(chuàng)編連環(huán)畫中空白部分內(nèi)容。提問：小動物們可以想什么辦法來救小老鼠？怎樣來救小老鼠？四、小組討論合作創(chuàng)編完整故事并請個別幼兒完整講述故事。教師提醒幼兒一定

18、要把連環(huán)畫中空白的地方也編進去，同時要求幼兒認真聽一聽用了哪些好聽的詞，好聽的句子，表情怎樣，聲音怎樣。五、教師講述自己創(chuàng)編的故事。六、延伸活動：請幼兒把救小老鼠的辦法畫到書中空白的地。幼兒園中班美術(shù)教案：有趣的長頸鹿活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌阂淮?、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份活動過程：一、活動導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。1、出示二只蛋，問：什么形狀的？不一樣的地方是什么？2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。二、說說、畫畫，老師示范。1、長頸鹿身體

19、與頭部的定位。（1）老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）（2）請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位-畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。2、教師示范（邊說邊畫）。（1）以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）。（2）用二根“電話線"連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）（3）恐龍蛋變形-畫出長頸鹿的四肢與尾巴找找長頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）3、教師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。三、幼兒繪畫：1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。2、長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。四、活動講評：1、你認為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么？（說出動態(tài)）活動評析：在幼兒美術(shù)教育活動中，幼兒常常會限看教師的范例畫，因此在學(xué)畫任意動物形態(tài)時都會出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動態(tài)，顯得單一、不生動，然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在美術(shù)活動中更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，使幼兒積極地投入，主動地學(xué)習(xí)。長頸鹿是幼兒喜愛的動物，但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒十分困惑，畫不好就易出現(xiàn)小鹿的形象，這關(guān)鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就體現(xiàn)不出長頸鹿