幼兒園五級(jí)(初級(jí))保育員能力提升試卷A卷附解析

1、閱卷入厚分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）C為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展收集和選擇合適的材料;A做好玩具和教具的消毒工作.做好玩具和教具的整理工作C.與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具. 了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況10、兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒（）的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可絕密啟用前幼兒園五級(jí)（初級(jí)）保育員能力提升試卷A卷附解析考試須知:1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)

2、和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。1、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣（）A遵守紀(jì)律的習(xí)慣B、良好的生活習(xí)慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素習(xí)慣2、保育員成具備r解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育A組織游戲的能力B.與家長(zhǎng)溝通的能力C.布置美化環(huán)境的能力D.良好的人際溝通能力教學(xué)活動(dòng)白能力和（）3、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是OA讓兒童盡情地隨意玩耍在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)()4、制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量;5、嬰幼兒的

3、眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為（）A近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視6、源于生活、（）是藝術(shù)的主要特征。A反映生活B.改造C.高于生活D.忠實(shí)于生活7、冬季的正常室溫是（）A12-15CB、16-18CC、18-22CD、25C8、嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來自身體的（）A左傾0B.右傾0C.左上方D.右上方9、思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和（）A抽象性B.直接性C.概括性D.知覺性酌情增減。A、游戲活動(dòng)B、學(xué)習(xí)活動(dòng)C、戶外活動(dòng)D、生活活動(dòng)|11、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）。A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力12、洗屁股毛巾的

4、清洗辦法是（）。A.洗屁股中不洗毛巾B.每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾C.擦洗2次屁股，清洗1次毛巾D.擦洗欷屁股，清洗1次毛巾13、下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是（）.A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)B.情緒穩(wěn)定C.心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性D.個(gè)性已經(jīng)形成14、保育員要教育嬰幼兒不自己拿藥吃，生病時(shí)（）。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C、自己吃藥D、按醫(yī)囑按時(shí)服藥15、有風(fēng)的天氣，應(yīng)該根據(jù)（）絕定要開的窗子。A.風(fēng)力B.陰晴C.氣溫D.風(fēng)向16、記錄設(shè)備，材料和物品的使用情況主要是記錄（）和外借的設(shè)備，材料和物品的使用情況，下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備，物品和材料的情況，需要維修和更換的設(shè)備情

5、況等。A.室外活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料B.室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料C.本班設(shè)備，材料和物品的使用情況D.體育活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料17、幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是（）。A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對(duì)幼兒進(jìn)行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生18、藥品登記的內(nèi)容不包括（）。A、藥效B、姓名C、服法D、藥名|19、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通。活動(dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是（）。A.人工通風(fēng)B.電扇通風(fēng)C.空調(diào)通風(fēng)D.扇子通風(fēng)20、睡眠前保育員應(yīng)（）。A.提醒孩子排尿B.組織嬰幼兒游戲C.用許愿的方式提要求D.為嬰幼兒講有懸念的故事21、藥品登記表中不能沒有（）A.藥效B.成分C.副作

6、用D.藥名22、如果是較小的嬰幼兒氣管進(jìn)入異物，應(yīng)將其（），拍背。A.躺下B,倒提起來C.蹲下D.坐直23、幼兒常見的（）主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、攻擊等。A.社會(huì)行為B.道德行為C.學(xué)習(xí)行為D.模仿行為24、清洗嬰兒身體時(shí)，應(yīng)將肥皂涂抹在（）。A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上25、日曬消毒的時(shí)間是（）。第7頁(yè)共5頁(yè)則和道德規(guī)范的總和。A.1-2小時(shí)B.2-5小時(shí)C.3小時(shí)D.3-6小時(shí)2、）教具可以放在分類柜中不固定的位置。3、）嬰幼兒每次排便時(shí)間不應(yīng)該過長(zhǎng)，以510分鐘為宜。溜卷入厚分填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（）和消毒液

7、噴灑三種方式。2、在整托園的晨檢中，二看是看（）、（）的顏色，看前胸、后背及（）是否有疹子,觀察嬰幼兒（）的速度。4、5、6、7、8、9、）幼兒發(fā)高燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加重。）在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。）門把手、水龍頭應(yīng)每天消毒。）幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。）保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)和別人一起游戲。）幼兒應(yīng)該坐在座位上安靜地喝水。4、幼兒園應(yīng)（）的安排和組織幼兒的一日生活。3、飯菜保溫、保潔的原則是（），（）5、幼兒遇到危險(xiǎn)需要幫助時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)向（）求救或者（）求救。6、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)

8、幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的（）、（）10、（）體罰是一種教育手段。11、（）班級(jí)保教人員的言語(yǔ)舉止對(duì)幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。12、（）幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。）、（）等生活習(xí)慣和生活自理能力。7、幼兒園必須把保護(hù)（）和促進(jìn)（）放在工作的首位，在重視幼兒（的同時(shí)，要高度重視幼兒的（13、（）嬰幼兒跪臥需要糾正。14、（）幼兒的腸管相對(duì)成人短。15、（）一般來說戶外活動(dòng)是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動(dòng)場(chǎng)地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。以及8、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）、（）、（）9

9、、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的）,選擇教育的內(nèi)容。10、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡510分鐘。11、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用（）、（）、水等自然因素，開展戶外活動(dòng)。閱卷入潺分12、保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的（）、（）安排及活動(dòng)問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）,做好室外活動(dòng)前的（）檢查和材料準(zhǔn)備工作。1、幼兒園常用的消毒劑有哪些？結(jié)合你的工作實(shí)際談?wù)勀闶侨绾闻渲坪褪褂孟疽旱?3、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的（）、（）14、欲配制5%的來蘇兒溶液75公斤，所需要來蘇兒原藥量和加水量分別是

10、（）公斤和（）公斤。2、保育員應(yīng)具有哪些熟練的操作技能?3、幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容?4、學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用有哪些?溜卷入潺分判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）5、幼兒的基本需要有哪幾種?1、）職業(yè)道德是指人們?cè)诼男新殬I(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)祠卷入但分分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則?2、請(qǐng)分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿?？山裉?，時(shí)間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個(gè)尿包，快起

11、來?yè)Q衣服,真是越忙越亂”。單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、B2、D3、D4、C5、B6、C7、B8、C9、D10、C11、A12、C13、C14、D15、D16、C17、D18、A19、D20、A21、D22、B23、A24、B25、D填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、開窗通風(fēng)，紫外線燈照射2、答案：面容、眼睛鞏膜大腿內(nèi)側(cè)、呼吸3、答案：冬季保溫，夏季散熱4、科學(xué)、合理5、答案：警察、打電話6、飲食、睡眠、盥洗、排泄二7、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康8、傳染源、傳播途徑、易感人群9、答案：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平10、 1: 200參考答案12、答案：內(nèi)容、

12、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備13、協(xié)調(diào)性，靈活性11、日光、空氣15、曬太陽(yáng)16、消毒水，太陽(yáng)底下晾曬14、答案：3. 75; 71 . 2517、個(gè)人18、答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議19、答案：欲配制濃度X欲配制數(shù)量/原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量20、答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、V2、X3、V4、V5、X6、X7、V8、x9、,10、X11、V12、V13、,14、X15、,問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、參考答案：（1）幼兒園常消毒藥品大都是含氯的消毒劑，其中84消毒液、漂白粉使用較為廣泛。（2）結(jié)合所在園的實(shí)際

13、談主要使用的消毒液及其配制方法。配制消毒液的一般程序和步驟是：計(jì)算所需藥量和加水量；準(zhǔn)備好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液將其放在幼兒拿不到的地方。2、答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動(dòng)的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。3、答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。4、首先是教育作用對(duì)兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發(fā)展。體、智、德、美的全面素質(zhì)提高，身體、認(rèn)知社會(huì)性、情緒的全面發(fā)展。其次是兒童在家庭教育不足而造成的兒童發(fā)展上的不平等，使兒童在入正規(guī)學(xué)校之前在同一起跑線上，填補(bǔ)家庭教

14、育的不足，包括使兒童在托兒所，幼兒園得到在家受不到的或比家庭所能提供的更優(yōu)越的教育，對(duì)家長(zhǎng)提供幫助和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)幼兒園與家庭教育的關(guān)系。甚至對(duì)特殊兒童超長(zhǎng)或缺陷兒童早期發(fā)現(xiàn)和提供適宜的教育措施都有著重要聯(lián)系。5、答：（1）生理的需要；（2）安全的需要；（3）認(rèn)識(shí)的需要；（4）尊重的需要；（5）自我實(shí)現(xiàn)的需要。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！薄⒅魂P(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要