幼兒園中班語言活動(dòng)：《云彩和風(fēng)兒》

1、云彩和風(fēng)兒XX課件中班語言活動(dòng)云彩和風(fēng)兒活動(dòng)目標(biāo)：理解風(fēng)兒能使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。能講述云彩的變化。發(fā)展幼兒想像力和語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云朵像什么，一會(huì)兒又變成了什么。與散文詩內(nèi)容一致的課件。與散文詩有關(guān)的圖片。活動(dòng)過程：一：引出漂亮的云彩導(dǎo)語：小朋友們，今天，老師請(qǐng)來了一位漂亮的客人，讓我們用好聽的聲音把它請(qǐng)出來，好嗎？（出示云彩/云寶寶的圖片）。小朋友們，你們喜歡天上的云彩嗎？云彩寶寶可調(diào)皮了，它是一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)變成這，一會(huì)變成那，你們猜一猜云彩會(huì)變成什么樣子呢？今天老師給你們帶來一首關(guān)于云彩的散文詩云彩和風(fēng)兒

2、，聽一聽，看一看，散文詩里的云彩變成了什么？二幫助幼兒欣賞理解散文詩。小朋友剛才你們看到的云彩都變成了什么？（出示四幅圖，小青蛙，小花貓，小蜻蜓，小花狗）提出問題：為什么云彩會(huì)變？討論：是誰使云彩會(huì)變？再次欣賞散文詩這些變出來的東西都怎么樣了呢？到底是不是像你們所說的的呢？讓我們?cè)倏匆槐榘?！這回可要看仔細(xì)現(xiàn)在誰來告訴大家這些變出來的東西都怎么樣了？（引導(dǎo)幼兒用散文詩中的話來回答，并要求幼兒做出動(dòng)作）幼兒嘗試學(xué)說散文詩這首散文詩有趣嗎？你們想再聽一遍嗎？現(xiàn)在老師有一個(gè)要求，就是請(qǐng)你們輕聲的并要做出動(dòng)作說一說這首散文詩！剛才我們是小聲說的，現(xiàn)在用好聽的聲音說給客人老師聽，咱們比一比誰說得棒！（）幼

3、兒互相說散文詩老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)會(huì)說了，就請(qǐng)你們互相說一說。（）請(qǐng)個(gè)別幼兒說散文詩誰愿意把這首詩說給大家聽？三幼兒嘗試創(chuàng)編（）幼兒自由創(chuàng)編現(xiàn)在老師要考考你們了，云彩還可以變成什么？這些變出來的東西后來又怎么樣了呢？可以和旁邊的小朋友商量一下，也可以合作編一編，但要記住說過的就不能在編了！（幼兒創(chuàng)編，教師巡視）（）幼兒講述剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友編的可棒了，真像個(gè)小詩人，有誰想說給大家聽聽，讓我們都來學(xué)學(xué)你的本領(lǐng)！（）幼兒說說自編的散文詩（）游戲云彩變變變師：云彩世界真有趣，小朋友們，你們想不想做一朵漂亮的白云，也來變一變呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想你想變成什么，然后變給大家看，好嗎？四活動(dòng)結(jié)束你們這些云朵變得真漂亮，外面的云彩更美麗，咱們讓它們也和我們一起來變一變，好嗎？云彩和風(fēng)兒天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。吹呀吹，云彩變成了小青蛀，呱呱呱，蹲在荷葉上，忙著捉害蟲。吹呀吹，云彩變成了小花貓，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，大大的眼睛，跑來跑去捉老鼠。吹呀吹，云彩變成了小蜻蜓，圓