幼兒園中班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)：《泡泡不見了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)：泡泡不見了教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mid-rangemusiceventdesign:"Bubbleisgone教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜ExcellentTeachingDesign中班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)：泡泡不見了教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班音樂科目，主要用途為幫助學(xué)生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。中班

2、音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：歌唱泡泡不見了活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒初步學(xué)習(xí)在休止間奏處控制不唱。2、通過回憶、模仿、吹泡泡游戲情緒，掌握間奏。3、大膽參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)間奏處等待的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡工具一套活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒的興趣）小朋友們有沒玩過吹泡泡啊？”今天新老師帶來了吹泡泡的工具！小朋友來看看吹由來的泡泡是怎么樣的？讓我們一起來看一看，泡泡吹由來后是怎么樣的？”樣大嗎？”吹由來后泡泡怎么樣啦？”一-飛上天了。ExcellentTeachingDesign剛才新老師吹的那么多泡泡都去哪里了？一一破了，不見了?！?、改編兒歌吹泡泡好玩嗎？那今天新老師把吹泡泡游戲編成

3、了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽?！蹦切∨笥迅吕蠋熞黄饋砟钜槐?！”3、把兒歌放在了一首好聽的音樂里今天，新老師把兒歌放在了一首好聽的音樂里，讓我們一起來聽一聽吧！”（有歌詞的地方不加動(dòng)作）4、小朋友跟唱現(xiàn)在小朋友跟著辛勞是一起唱，會(huì)唱的大聲一點(diǎn)，不會(huì)唱的小聲跟著唱。”剛才新老師在唱的時(shí)候有兩句是沒有唱的，是哪兩句呢?我們一起來聽聽看。”這是音樂休息的地方，這叫著間奏?！蹦莿偛判吕蠋熢诓怀臅r(shí)候都做了什么動(dòng)作？”那間奏的時(shí)候可以干什么??？”咦”泡泡不見了時(shí)小朋友覺得怎么樣??？泡泡不見了是不是很奇怪啊？那怎么表示很奇怪啊？聲音上也要表現(xiàn)由很奇怪?！?、邊唱邊和泡泡做游戲你們來變成我們可愛的泡泡”ExcellentTeachingDesign6、全班一起唱3-4遍FoonShion教育研究中心編