《中國(guó)石拱橋》名師教案

1、中國(guó)石拱橋教案主備課人： 備課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1 理解積累文中的生詞，做到會(huì)讀、會(huì)寫并理解含義。2 初步認(rèn)識(shí)說明文與記敘文的差異。3 整體感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。4 把握文章說明順序，理解怎么抓住事物特征進(jìn)行說明。5 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)1 理清文章結(jié)構(gòu)，把握文章說明順序。2 把握石拱橋的特征，理解怎么抓住事物特征進(jìn)行說明。教學(xué)方法：自讀法、點(diǎn)撥法、討論法教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.理解積累文中的生詞，做到會(huì)讀、會(huì)寫并理解含義。2.初步認(rèn)識(shí)說明文與記敘文的差異。教學(xué)過程及要點(diǎn)1 導(dǎo)入我們經(jīng)常聽一些老人這樣對(duì)小輩

2、說：“我走過的橋比你走過的路還多?！闭l能說說你見過哪些橋嗎？你覺得哪種橋是最常見的？（石拱橋）今天我們不妨來了解我們中國(guó)石拱橋的一些特點(diǎn)，見識(shí)一下古代勞動(dòng)人民的智慧和驚人的杰作。2 檢查預(yù)習(xí)（展示幻燈片）（1）掃清生字詞障礙?；⌒危╤ú）勻稱（chèn）橋墩（dn）推崇(chóng ) 河堤（d）雄偉（xióng）殘損(sn)古樸(p)巧妙絕倫(lún)長(zhǎng)虹飲澗（jiàn）惟妙惟肖（xiào） （2）詞語解釋。雄跨xióng kuà：雄偉的跨立。雄姿xióng z：勇武壯盛的意氣或姿態(tài)。 殘損c

3、án sn：不完整；部分缺失。古樸g p：古老而質(zhì)樸。推崇tu chóng：尊崇，推重崇敬。惟妙惟肖wéi miào wéi xiào：形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣。巧妙絕倫qio miào jué lún：人工制作精巧。3 作者介紹（展示幻燈片）茅以升是我國(guó)著名的橋梁專家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。他主持設(shè)計(jì)的錢塘江大橋，是我國(guó)第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋武漢長(zhǎng)江大橋的建造。4 問題探究一關(guān)于說明文的知識(shí)，你知多少？說明文體是以說明為主要表達(dá)方式的文章，

4、是對(duì)事物作客觀說明的一種文體。說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功能等，給人以知識(shí)，知識(shí)性和科學(xué)性是說明文的主要特征。明確：（1） 說明文的分類。從說明內(nèi)容上可以分為事物性說明文和事理性說明文，事物性說明文旨在介紹某一事物的形體特征；事理性說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律。從語言表達(dá)上可以分為平時(shí)性說明文和文藝性說明文。（2） 說明事物要抓住事物特征。特征是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。（3） 說明順序。要安排好寫作順序，說明順序一般永 以下幾種：空間順序：從外到內(nèi)，由上到下，由左到右，由四周到中間。時(shí)間順序：以時(shí)間先后作為說明的順序，用于說明事物的發(fā)展變化。邏輯順序：即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，

5、或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等。（4） 說明方法。常用說明方法有：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，畫圖表，作詮釋等。（5） 說明文的語言特點(diǎn)。說明文語言要求準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明。說明語言的準(zhǔn)確性， 是說明語言的先決條件。在準(zhǔn)確的前提下，說明的語言有的是以平實(shí)見長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見長(zhǎng)。5 問題探究二：理清結(jié)構(gòu)和說明順序（1）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，概括文章每段大意。學(xué)生概括，然后交流、明確：1 石拱橋的外形。2 石拱橋的結(jié)構(gòu)。3 中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。4 趙州橋的歷史。5 趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。6 盧溝橋的特點(diǎn)。7 盧溝橋的藝術(shù)價(jià)值。8 盧溝橋的歷史意

6、義。9 中國(guó)石拱橋取得輝煌成就的原因。10 解放后中國(guó)石拱橋的新發(fā)展。（1） 從內(nèi)容上看，哪些是總說，哪些是分說？本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的?明確：第一部分（第13段）：總說一般石拱橋和中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。 第二部分（第48段）：具體分別以趙州橋和盧溝橋?yàn)榈湫褪纠齺碚f明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。 第三部分（第9-10段）：總說我國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因以及解放后我國(guó)橋梁事業(yè)和中國(guó)石拱橋的新發(fā)展，表明我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。本文結(jié)構(gòu)：總分總總：中國(guó)石拱橋的特征歷史悠久 形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 趙州橋：非常雄偉 設(shè)計(jì)巧妙 制造奇特分：以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?盧溝橋：年代久遠(yuǎn) 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 建筑優(yōu)美 總：成就與發(fā)展表明社會(huì)

7、主義制度的優(yōu)越性理清本文說明順序1 說說本文采用了怎樣的說明順序？明確：本文按“石拱橋中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋的典型代表中國(guó)石拱橋的新發(fā)展”的邏輯順序，從一般到個(gè)別。2 本文題目為中國(guó)石拱橋，作者卻先寫石拱橋的特點(diǎn)，為什么？ 明確： 中國(guó)石拱橋也是石拱橋，具有一般石拱橋的特點(diǎn)，同時(shí)還具有自己獨(dú)特之處。作者以一般石拱橋引出中國(guó)石拱橋，既說明了中國(guó)石拱橋與石拱橋的共性，也突出了中國(guó)石拱橋的個(gè)性。這是采用從一般到特殊的（邏輯）說明順序。3 作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明順序基本相同，請(qǐng)具體說說。明確：基本上是按照地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征的順序來分別介紹兩座橋的。介紹趙州橋,先說它“橫跨在洨河上”；

8、再說它“修建于公園605年左右”,包括簡(jiǎn)單地?cái)⑹銎錃垞p與整修歷史情況；最后也是重點(diǎn)詳細(xì)說橋本身的特點(diǎn)。介紹盧溝橋,第一句的第一個(gè)詞語就是“盧溝橋上”,帶出它的地理位置；第二句說它修建時(shí)間,“于公元1189到1192年間”；然后也是詳細(xì)說橋的特征。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：?jiǎn)栴}探究三（1） 閱讀課文，概括中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)有哪些？除了具有石拱橋的一般特點(diǎn)，還有哪些突出特點(diǎn)？特點(diǎn)是抽象的，需要具體的實(shí)例來支持，作者是怎樣說明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的？明確：中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)有歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。除了具有石拱橋的一般特點(diǎn)，還有數(shù)量多、分

9、布廣、多式多樣的特點(diǎn)。本文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。（這是運(yùn)用舉例子的說明方法）總：中國(guó)石拱橋的特征 形式優(yōu)美歷史悠久分：以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?總：成就與發(fā)展 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 （2） 文中列舉兩座我國(guó)石拱橋趙州橋、盧溝橋來體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，那么兩座橋分別是怎樣體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)？1 趙州橋歷史悠久：“到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”“造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”。形式優(yōu)美：“非常雄偉”，“像一張弓”“拱上加拱，橋身也更美觀”。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：“大拱的兩肩，各有兩個(gè)小拱”和“大拱由28道拱圈拼成?！? 盧溝橋歷史悠久：“修建于公元1189到1192年間”，“早在13世紀(jì)，盧溝橋就

10、聞名世界”。形式優(yōu)美：盧溝橋的石刻獅子“有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：“兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事?！闭f明事物要抓住事物的特征。某一事物與其他事物的區(qū)別就在于這個(gè)事物的特征。要讓別人認(rèn)識(shí)事物，了解這個(gè)事物，就得抓住它的特征來介紹，趙州橋、盧溝橋是中國(guó)石拱橋的代表性的橋梁，都鮮明地體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的特征。（3） 為了說明中國(guó)石拱橋特點(diǎn)，作者為什么兩個(gè)例子而不是一個(gè)？明確：趙州橋是獨(dú)拱，盧溝橋是聯(lián)拱，這樣寫可以起到互相補(bǔ)充、互相對(duì)照的作用，說明中國(guó)石拱橋形式多樣、多姿多彩。小結(jié)：說明文要按合理的說明順序，在說明時(shí)要把握住說明

11、對(duì)象的特征。本文按總分總的結(jié)構(gòu)方式和從一般到個(gè)別的邏輯說明順序，抓住中國(guó)石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固三個(gè)主要特征，進(jìn)行說明。6 課后作業(yè)（1） 回答以下問題。1 石拱橋有什么特征? 中國(guó)石拱橋又有什么特征？ 答案：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。形式優(yōu)美、分布廣、形式多樣、許多驚人的杰作 2 作者又是怎樣說明中國(guó)石拱橋的特征的? 答案：趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。這是運(yùn)用舉例子的說明方法。具體的例子使中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)具體化，形象化，增強(qiáng)說服力。 3 中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？答案： 趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名

12、中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物特征的方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說明事物特征的認(rèn)識(shí)更具體、更明確、更深刻。 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 品味本文語言，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。2 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種說明方法說明事物。3 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛之情。教學(xué)過程及要點(diǎn)1 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？2 作者抓住了中國(guó)石拱橋的哪些主要特征進(jìn)行說明？是怎么說明的？ 2 問題探究一：文中文章運(yùn)用多種說明方法，為讀者介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。下面我們找出課文運(yùn)用了哪些說明方法和相對(duì)應(yīng)的句子。a. 、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里

13、說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國(guó)的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。【解析】說明方法：打比方，將橋洞比作虹，生動(dòng)形象說明了橋洞成弧形的特點(diǎn)，突出橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。b. 永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。【解析】說明方法：列數(shù)字，用準(zhǔn)確的數(shù)字說明盧溝橋的外形、規(guī)模。文中還有很多運(yùn)用列數(shù)字方法的句子：趙州橋全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。長(zhǎng)虹大橋石拱長(zhǎng)達(dá)112.5米；全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米。說明文特別是科技說

14、明文，所用數(shù)據(jù)都必須十分明確，語氣肯定，毫不含糊，這是用詞準(zhǔn)確的表現(xiàn)，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。 c. 每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。【解析】說明方法：摹狀貌，以生動(dòng)的描摹具體地刻畫石刻獅子栩栩如生的樣子，顯示了盧溝橋的藝術(shù)特色。d. 永定河發(fā)水時(shí),來勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事,足見它的堅(jiān)固?！窘馕觥空f明方法：作比較，突出橋的堅(jiān)固特征。e. 我國(guó)的詩人愛把拱橋比作虹,說拱橋是“臥虹”“飛虹”,把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”；其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺(tái)區(qū)的

15、盧溝橋。【解析】說明方法：舉例子，將復(fù)雜的、抽象的事物或概念,用具體、形象、易于理解的典型事例來說明，以趙州橋和盧溝橋?yàn)榈湫褪纠齺肀憩F(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。f. 這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的拱橋了。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。（三）大拱有由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱.【解析】說明方法：分類別，是說明對(duì)象條理清晰，清楚的說明了趙州橋的特點(diǎn)。g. 引用引用唐朝張嘉貞的贊語“制造奇特，人不知其所以為”，是為了說明趙州橋構(gòu)造的奇特；引用唐朝張鷟的贊語“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”，是為了說明趙州

16、橋形式優(yōu)美；還引用意大利人馬可·渡羅的贊語“是世界上獨(dú)一無二的”、“共同構(gòu)成美麗的奇觀”，是為了說明盧溝橋的特點(diǎn)。h. “每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱連成一個(gè)整體，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋?！窘馕觥空f明方法：下定義。3 問題探究二：說明文中準(zhǔn)確運(yùn)用詞語才能具體地說明事物的特征，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。1 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）明確：不行，“比較早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。2 水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（畫線的詞語能否去掉？）明確：“大約”“可能”都表示不確定，只是推測(cè)的情況，是根

17、據(jù)在寫作時(shí)僅僅占有的資料，還不可能有更確鑿的證據(jù)?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。3 我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）明確：“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋的分布廣泛，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋，這樣的表達(dá)更準(zhǔn)確。4 （趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)374米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石橋。明確：“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定，是從時(shí)間上相對(duì)來說，這樣才符合實(shí)際情況。5 文中第2段“不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”中“優(yōu)美”和“堅(jiān)固”的位置能否可以交換？明確：不可以，“不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是從人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律，由外表到內(nèi)在，由感性到理性來寫的，這就準(zhǔn)確地寫出人對(duì)事物

18、認(rèn)識(shí)的規(guī)律，詞語次序，不可移動(dòng)。4 自讀課文，熟讀精思，深化情感體驗(yàn)。（展示幻燈片）（欣賞一些古橋）體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，學(xué)生交流（出示一些橋梁的圖片），（欣賞一些現(xiàn)代橋）體會(huì)現(xiàn)代人民的智慧和力量。小結(jié)：說明文要按照合理的說明順序進(jìn)行說明，在說明時(shí)要把握住說明對(duì)象的特征。本文按照總分總的結(jié)構(gòu)方式和從一般到個(gè)別的邏輯說明順序，抓住中國(guó)石拱橋的形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久三個(gè)主要特征進(jìn)行說明，有條不紊?？梢哉f本文是學(xué)習(xí)說明文的典范。迄今保存完好的大量古橋，是歷代橋工巨匠精湛技術(shù)的歷史見證，我們?cè)隗@嘆于古代勞動(dòng)人民的智慧和力量的同時(shí)，更要佩服現(xiàn)代這些橋梁設(shè)計(jì)師們的才華，當(dāng)然，橋梁的發(fā)展不會(huì)中斷，熱愛橋梁的同學(xué)們，說不定將來就有一座非常著名的大橋出自你之手，同學(xué)們，有沒有信心?。。┱n后作業(yè) 1.文章主要運(yùn)用哪些說明方法？答案：舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、打比方、摹狀貌、作引用、下定義。2.舉例說明本文語言的準(zhǔn)確性。參考答案：石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）明確：不行，“比較早”