初二語文上冊古詩賞析(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上九年級一輪復習八年級上冊語文古詩賞析集錦組稿人：趙世祎 審核人：吳鵬華 班級 姓名 課內（一）春 望 【唐】杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。譯文:故國淪亡，空對著山河依舊，春光寂寞，荒城中草木叢深。感傷時局，見花開常常灑淚，悵恨別離，聞鳥鳴每每驚心。愁看這漫天烽火，早又陽春三月，珍重那遠方家信，漫道片紙萬金。獨立蒼茫，無言搔首，白發(fā)稀疏，簡直要插不上頭簪。1.“國破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字的表達作用。體現了詩人怎樣的思想感情？ 一個“破”字，使人怵目驚心，一個“深”字，令人滿目凄然。表

2、現了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象，體現了詩人憂國思家之情。2.春望一詩的主題是傷感國事，懷念家人；表達了作者感傷心情的句子是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一聯(lián)歷來有不同的解釋，你的理解是什么？答:兩種看法.第一:詩人因感時而恨別,見花而落淚,聽到鳥鳴而感到驚心-觸景生情的寫作手法.第二:以花鳥擬人,花感時而落淚,鳥恨別而驚心-移情于物的寫作手法.(任選其一)表達了傷時感世的情感。3尾聯(lián)刻畫了詩人怎樣的形象？ “白頭搔更短，渾欲不勝簪?！绷攘仁?，使一位愁緒滿懷的白發(fā)老人的形象兀立在讀者眼前，作者選用搔發(fā)這一下意識動作把滿腔的愁情變成了可見可感的生動形象，這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現

3、了詩人憂國思家的情懷。很自然地引導讀者進入詩的意境，產生共鳴。（二）歸園田居（其三） 【東晉】陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。譯文:南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長得很稀。清晨我下地松土除草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。草木覆蓋了狹窄的歸路，夜露打濕了我的粗布上衣。衣服濕了又有什么可惜，只求我那心愿至死不移。1試描繪“道狹草木長，夕露沾我衣”所展現的畫面。狹窄的田間小路邊草木叢生，皎潔的月光照在草葉的露水上亮晶晶的，詩人走在小路上衣服都被打濕了。2.“但使愿無違”中“愿”是指？“愿”字蘊含了詩人要按自己的意愿生活，不想在那

4、污濁的環(huán)境中失去自我。3全詩表達了作者怎樣的意愿？表現了作者安貧樂道、不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度和高尚節(jié)操。（三）使至塞上 【唐】王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。譯文:一隨輕車簡從，將去宣慰將士護疆守邊，奉使前行啊，車輪轆轆輾過居延。恰是路邊的蓬草，隨風飄轉出了漢朝的世界，又如那天際的大雁，翱翔北飛進入胡人的穹天。只見燦黃無限的沙漠，挺拔著一柱，灰黑直聚的燧煙，橫臥如帶的黃河，正低懸著一團，落日火紅的蒼涼與渾圓。行程迢迢啊，終于到達蕭關，恰逢偵察騎兵稟報守將正在燕然前線。1紅樓夢中香菱品評的兩句詩是：大漠孤煙直，長河落日圓。

5、2展開聯(lián)想和想像，描繪第三聯(lián)所展現的畫面。大漠無邊，長天空闊，一縷青煙直上青天；滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。3全詩表現了作者怎樣的思想感情？本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光，表達了詩人由于受排擠而孤寂的心情以及慷慨悲壯的英雄本色。（四）渡荊門送別 【唐朝】李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。譯文:詩人乘舟順流而下，經過漫長的水路，來到荊門之外。山已經到了盡頭，江水就在這大荒野地上奔流，浩浩漫漫。皎潔的明月在空中流轉，如同飛在空中的明鏡。云氣勃郁，在大江面上變幻莫測，如同海市

6、蜃樓一般。雖然進入異地，我仍然依戀著故鄉(xiāng)的水水山山，不遠萬里，一直伴著我這位游子。1品讀全詩展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現的畫面。山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。2全詩表現了作者怎樣的思想感情？用擬人的手法，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。（五）登岳陽樓 【宋】陳與義 洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木蒼波無限悲。譯文：岳陽樓矗立在洞庭湖的東面長江的西面，（因為無風）樓閣上的旗幟靜止不動，夕陽緩慢地下沉。登上當年吳國和蜀國的分界之處

7、，徘徊在黃昏時湖山之下。為避戰(zhàn)亂我奔波三年，行程萬里，今日登高遠望是什么心緒？登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢斑白，望著遠山的古樹，碧波中，隱含無限的傷悲。1點明岳陽樓位置、表現清冷閑寂心情的句子：洞庭之東江水西,簾旌不動夕陽遲.2。撫今追昔、感慨萬千的句子：登臨吳蜀橫分地,徙倚湖山欲暮時.3。對詩人流離生活概括的句子：萬里來游還望遠,三年多難更憑危.4。全詩的主旨句：白頭吊古風霜里,老木滄波無限悲.5.登岳陽樓（其一）抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？全詩包含著詩人的家國之恨及歷經風霜后的憔悴悲愁之緒。課后（一）長歌行 漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華（hu）葉衰

8、(cui)。百川東到海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。譯文：園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。 春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。 ?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。 百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？ 少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。1主題：這首詩從“園中葵”比喻人生，再用水流到海不復回比喻光陰如流水，一去不再回。最后勸導人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。2詩歌中提到哪些自然景物，有什么作用？景物：葵，朝露，陽春，萬物，華葉，百川作用：由眼前青春美景想到人生易逝，以景寄情，由情入理，將“”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋

9、來葉落、百川東去等鮮明形象中，使所表達的哲理既發(fā)人深省，又明白易懂。3詩歌的尾聯(lián)告訴我們一個什么樣的道理？一個人如果不趁著大好時光努力奮斗，讓青春白白浪費，到年老時后悔也來不及了。鼓勵青年人要珍惜時光.（二）野望 【唐】王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。譯文：在黃昏的時候，我佇立在東皋村頭悵望，彷徨徘徊心中沒有主張。每一棵樹都凋謝枯黃，每一座山峰都涂上落日的余暉。放牛的兒童騎著小?；丶?，獵人騎著駿馬帶回獵物。我看到這些人又并不相識，心情郁悶于是長聲歌唱詩經中“采薇”的詩句。1“東皋薄暮望，”點明時間、地點、事件。2.“徙倚”是徘

10、徊的意思?！坝我馈保玫涔剩河貌懿俣谈栊兄小霸旅餍窍?，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現了彷徨苦悶孤獨抑郁、只好追懷古人避世退隱的落寞心緒。 3.請從“景”與“情”關系的角度，賞析本詩的頷聯(lián):樹樹皆秋色，山山唯落暉。詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了舉目四望，漫山遍野，樹葉枯黃，到處是一片秋色，山川籠罩在夕陽的余暉中，越發(fā)顯得蕭瑟衰敗。景中寄寓了詩人彷徨苦悶孤獨抑郁、只好追懷古人避世退隱的落寞心緒。4.結合全詩內容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。詩人在現實生活中漂泊，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。5.本

11、詩寫景有特色？頷聯(lián)寫的是秋野靜景，頸聯(lián)寫的是秋野動景，以動襯靜，意境更顯靜謐。（三）早寒江上有懷 【唐】孟浩然木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。譯文：草木枯黃凋零了，陣陣鴻雁飛向南，北風呼嘯刮不停，一江秋水一江寒。 家鄉(xiāng)是那鹿行山，茅廬就在襄水灣， 遙望遠方的楚地，楚地茫茫在云端。思鄉(xiāng)眼淚已流盡，客旅生活多辛酸，孤帆遠方在天際，此情此景不堪看。 我想找人問一問，迷路渡口在哪邊？暮色蒼茫無所見，只見江海水漫漫。這是一首懷鄉(xiāng)思歸的抒情詩。1首聯(lián)“木落雁南度， 北風江上寒”描繪了一幅怎樣的畫面？秋風乍起，樹葉紛紛飄零，大雁南飛，北風呼嘯，

12、江上涌起層層巨浪，令人倍增寒意。作者活畫出一幅深秋蕭瑟凄清的景象。2說說“木落雁南度，北風江上寒”寫景的妙處：是如何寫出“早寒”的特點的？。作者選了當時最典型的事物，樹葉漸落，北雁南飛，點明季節(jié)。又以“北風”呼嘯來渲染自然使人覺得寒冷，點出題目中的“早寒”?；町嫵鲆桓鄙钋锞跋?，渲染了悲涼的氣氛。3 “我家襄水曲，遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內涵？透露出了作者怎樣的心情？不僅表明他在的地方距家鄉(xiāng)遙遠，還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。4.簡要分析詩中所表達的思想感情。詩人描寫江上早寒的凄清景色，異鄉(xiāng)漂泊的境遇，抒發(fā)了旅人懷鄉(xiāng)，思歸不得的悲戚和仕途不順，前路茫茫的愁緒。(四)

13、望洞庭湖贈張丞相 【唐】孟浩然八月湖水平， 涵虛混太清。氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。欲濟無舟楫， 端居恥圣明。坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。譯文：八月的湖水漲滿，幾乎與四岸齊平，無崖無端，似將萬里長天包容。水氣蒸蒸，籠罩了這古老的大澤云夢；波光粼粼，雄渾的氣勢撼動了岳陽古城。我想要涉河跋水，卻沒有舟帆載乘；若要閑居端坐，對不起這盛世清明。只好坐下來觀看那些垂釣之人，空懷著實現理想的激情。詩的前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。委婉含蓄的表達了希望得到張的賞識和錄用的愿望。1. 頷聯(lián):氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。 “云夢澤”是用古代的一個大澤,是用典故。“氣蒸”“蒸

14、”字意思是蒸騰，給人以蒸蒸日上的動態(tài)感；因為水面蒸發(fā)出來的水氣,將整個云夢澤都籠罩了,寫出了湖的廣闊浩大,蓄積豐厚。湖水豐厚的蘊積,使周圍廣大的沼澤地帶都受到滋養(yǎng)哺育,才顯得郁郁蔥蔥,草木繁茂?！安ê场币r托湖的澎湃動蕩,力量巨大。這兩句是實寫洞庭湖，是動態(tài)描寫,虛實結合,視覺與聽覺結合寫出了洞庭湖的廣大與活力。2.頸聯(lián):欲濟無舟楫,端居恥圣明。用典 本義：面對洞庭湖,想要渡過去卻沒有舟楫。比喻義自己想要出來做事,卻苦于無人推薦。在太平圣世時,閑著不做事,有愧于圣上,對不起這個時代。表明雖然歸隱田園,但對于出仕作官自己還是向往。3.如何理解最后四句的詩意? “欲濟無舟楫”是作者面對廣袤的湖水而觸

15、發(fā)之想其實是用典故，巧用了“臨淵羨魚,不如退而織網”淮南子·說林訓的典故比喻:想做官而沒有門徑,希望自己得到執(zhí)政者的賞識。寫得得體不失身份,又表達充分。（五）黃鶴樓 【唐】崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。譯文：傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也不能復返了，唯有悠悠白云徒然千載依舊。漢陽晴川閣的碧樹歷歷在目，鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠，時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁！本詩描寫了詩人登樓遠望的所見所思，抒發(fā)了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的

16、情懷。1.詩的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者人去樓空、世事蒼茫的感慨。2詩中最能概括作者感情的是哪個字?請結合全詩簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的?！俺睢弊帧Ｈ娨饩抽_闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人無盡的感慨和憂思。（日暮懷歸之情，用煙波浩渺的長江烘托愁思）（六）送友人 【唐】李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。譯文：蒼山翠嶺橫臥北城外，清澈的河水環(huán)繞東城流。此地一為別，你將如蓬草孤獨行萬里。游子的行蹤似天上浮云，落日難留，縱有深深情誼。

17、揮手告別，你我各奔東西。蕭蕭長嗚，馬匹也怨別離。這是一首充滿詩情畫意的送別詩，表達了作者送別友人時的依依不舍之情。此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。青山、白水、浮云、落日，構成高朗闊遠的意境。1首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過。用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)用詞準確而傳神，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。2.頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”“落日”的意象寫了詩人怎樣的心境？“浮云”象征友人行蹤不定，“落日”則隱喻詩人像落日不肯離開大地一樣對

18、朋友依依惜別的心情?！案≡啤薄奥淙铡敝芭c“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。3尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果？試作賞析。是寫了分離時的動作，詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。很好地渲染了傷離別之情。側面烘托了詩人與友人的深切情誼。(七)秋 詞 【唐】劉禹錫自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。譯文：自古以來，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠，我卻說秋天遠遠勝過春天。秋日天高氣爽，晴空萬里，一只仙鶴直沖云霄，也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。這首詩的可貴，在于詩人

19、對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌。1詩歌最后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？它們蘊含了作者怎樣的人生觀？描繪了在秋日晴空中，一鶴凌空而去，沖破了秋天的肅殺氛圍，一幅令人頓生詩情到碧霄的秋景圖。表達了詩人為理想而奮斗的樂觀豪邁、銳意進取的人生態(tài)度。2.第一二句表露了詩人怎樣的心境?用的是什么手法自古以來文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清，令人傷感凄涼。而在我看來秋天遠勝初春。詩人一反過去詩歌的“悲秋”習慣，表達了對秋天的贊美，抒發(fā)了詩人積極樂觀的思想情感。表現作者身處逆境卻奮發(fā)向上的樂觀豁達的生活態(tài)度和思想感情。 用了對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比

20、來表現的。3.“晴空一鶴排云上”中的“排”字，有何妙處？一個“排”字，“推開”的意思，寫出了孤鶴的豪情壯志，抒發(fā)了詩人奮發(fā)進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現。（八）魯山山行 【北宋】梅堯臣適與野情愜,千山高復低。好峰隨處改,幽徑獨行迷。霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許?云外一聲雞。譯文：恰恰跟我愛好山野風光的情趣相合，看著那山峰高低起伏。美好的山峰隨著觀看角度的變化而變化，幽靜的小路獨自行走迷了路。霜落下，熊爬上樹，林子葉落，看到鹿在溪邊飲水。人家在什么地方？只聽見遙遠的地方一聲雞啼。1.主題：詩人通過描繪魯山層巒疊嶂，高低起伏，熊鹿林泉，云外雞聲等自然美景，抒發(fā)

21、了閑適自得，愉悅欣喜，熱愛大自然的感情。2結合具體詩句分析這首詩在寫作上所運用的主要手法。主要運用了動中有靜、虛實結合的寫作手法。山林空蕩，熊在爬樹，鹿在飲水，構成了一幅很動人的秋日山林熊鹿圖。這畫面是動的，可是詩意卻是靜的，表現了山中人跡罕到、非常幽靜的境界，尤其“云外一聲雞”，非常自然，確實給人以“含不盡之意見于言外”的感覺。(九)浣溪沙 【北宋】蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。譯文：山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。誰說人老不可再年少？門前流水還能執(zhí)著奔向西！ 不必煩惱嘆白發(fā)，多愁唱黃雞。這首詞從山川景物著筆，意旨卻是探索人生的哲理，表達作者熱愛生活、曠達樂觀的人生態(tài)度。1.從表達方式上看，上片寫景，描繪清新明麗的春景，流露出詞人愉快心情。下片議論，表達出詞人老