臺中縣三田國民小學(xué)九十八學(xué)年度五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)補(bǔ)

1、臺中縣三田國民小學(xué)九十八學(xué)年度五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)補(bǔ)強(qiáng)課程計(jì)畫四、本學(xué)期課程內(nèi)含：教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評量方式備註第一週2.21至2.275-s-02能透過操作，理解三角形任意兩邊和大於第三邊。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境?！緝蛇吅痛箪度叀炕顒右唬翰僮鱽K理解三角形兩邊和大於第三邊?；顒佣耗懿僮鱽K證明三角形的任意兩邊和都大於第三邊?；顒尤簩W(xué)生分組合作討論並操作課本P8的練習(xí)題。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第二週2.28至3.065-s-01能透過操作，理解三角形三內(nèi)角和為180度C-

2、T-02能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出?！救切蔚娜呛褪?80度】活動一：操作理解直角三角形三內(nèi)角和等於180度的性質(zhì)?；顒佣候?yàn)證三角形的三內(nèi)角和等於180度?；顒尤毫私庹切?、等腰三角形角的性質(zhì)。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第三週3/73/135-n-16能運(yùn)用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。【三角形的面積】活動一：算出三角形高的垂足落在底邊內(nèi)部的面積?；顒佣核愠鋈切胃叩拇棺懵湓诘走呁獠康拿娣e。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口

3、頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第四週3/143/205-n-13能解決時(shí)間的乘除計(jì)算問題。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-T-04能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題。【時(shí)間的計(jì)算】活動一：解決時(shí)間的直式乘、除法計(jì)算?；顒佣航鉀Q以日為單位，日數(shù)的加、減、乘、除問題。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第五週3/213/275-n-07能理解乘數(shù)為分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法，並解決生活中的問題。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-T-04能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題。【整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)】活動一：整數(shù)乘以真分?jǐn)?shù)、假

4、分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法?；顒佣赫娣?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)乘以真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法?；顒尤哼\(yùn)用約分簡化計(jì)算。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第六週3/284/35-n-07能理解乘數(shù)為分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法，並解決生活中的問題。 C-T-04能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題。【分?jǐn)?shù)除以整數(shù)】活動一：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算。活動二：解決生活中分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的問題。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第七週4/44/105-n-07能理解乘數(shù)為分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法，並解決生活中的問題。C

5、-C-08能尊重他人解決數(shù)學(xué)問題的多元想法。C-E-01能用解題的結(jié)果闡釋原來的情境問題。【分?jǐn)?shù)解題1】活動一：利用線段圖解決分?jǐn)?shù)的乘法問題。活動二：學(xué)生讀練課本、習(xí)作的習(xí)題?；顒尤豪镁€段圖解決分?jǐn)?shù)的除法問題?；顒铀模簩W(xué)生讀練課本、習(xí)作的習(xí)題。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第八週4/114/175-n-16能運(yùn)用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。C-T-04能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題。C-E-01能用解題的結(jié)果闡釋原來的情境問題?！酒矫鎴D形1】活動一：平行四邊形面積及梯形的面積的求法?；顒佣汗~形和菱形的面積活

6、動。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第九週4/184/245-n-16能運(yùn)用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。5-s-03能認(rèn)識圓心角，理解180度、360度的意義，並認(rèn)識扇形。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-T-02能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出。C-C-03能用一般語言與數(shù)學(xué)語言說明情境與問題?！酒矫鎴D形2】活動一：求複合圖形的面積?；顒佣赫J(rèn)識圓與扇形。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第十週4/255/15-n-16能運(yùn)用切割重組，理

7、解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。5-n-13能解決時(shí)間的乘除計(jì)算問題。5-n-07能理解乘數(shù)為分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法，並解決生活中的問題【複習(xí)單元一單元四】活動一：算出三角形高的垂足落在底邊內(nèi)部、外部的面積?；顒佣航鉀Q以日為單位，日數(shù)的加、減、乘、除問題。活動三：整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)活動四：求複合圖形的面積。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第十一週5/25/85-n-09能用直式處理乘數(shù)是小數(shù)的計(jì)算，並解決生活中的問題?！拘?shù)乘以小數(shù)】活動一：小數(shù)乘法的原理及計(jì)算方法。活動二：小數(shù)乘法的規(guī)律。活動三：小數(shù)乘法生

8、活中的應(yīng)用。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第十二週5/95/155-n-09能用直式處理乘數(shù)是小數(shù)的計(jì)算，並解決生活中的問題。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-T-02能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出?！拘?shù)除以整數(shù)】活動一：小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法?；顒佣盒?shù)除以整10的規(guī)律?；顒尤悍?jǐn)?shù)與小數(shù)乘法生活中的應(yīng)用1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第十三週5/165/225-n-09能用直式處理乘數(shù)是小數(shù)的計(jì)算，並解決生活中的問題。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)

9、相關(guān)的情境。C-T-02能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出?！拘?shù)解題】活動一：小數(shù)乘法生活中的應(yīng)用?；顒佣簩W(xué)生讀練課本、習(xí)作的習(xí)題。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第十四週5/235/295-a-03能解決使用未知數(shù)符號所列出的單步驟算式題，並嘗試解題及驗(yàn)算其解?！菊页鑫粗臄?shù)】活動一：乘除關(guān)係的列式?；顒佣豪眉訙p互逆，找出未知的數(shù)?；顒尤豪贸顺ツ?，找出未知的數(shù)。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第十五週5/306/55-n-14能認(rèn)識重量單位公噸及公噸、公斤間

10、的關(guān)係，並作相關(guān)計(jì)算。C-S-02能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境?！臼M(jìn)位制的單位換算】活動一：十進(jìn)位制的單位換算(化、聚)?；顒佣赫J(rèn)識公噸，及公噸與公斤的化聚。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第十六週6/66/125-n-15能認(rèn)識面積單位公畝、公頃、平方公里及其關(guān)係，並作相關(guān)計(jì)算。C-C-01能理解數(shù)學(xué)語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內(nèi)涵。C-S-03能瞭解如何利用觀察、分類、歸納、演繹、類比等方式來解決問題?！久娣e單位換算】活動一：運(yùn)用公畝與公頃，及公畝、公頃與平方公尺的化聚?；顒佣?/p>

11、：運(yùn)用平方公里，及平方公里與平方公尺的化聚。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第十七週6/136/19C-S-02能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-C-03能用一般語言與數(shù)學(xué)語言說明情境與問題。C-C-06能用一般語言及數(shù)學(xué)語言說明解題的過程?！緯r(shí)間單位換算】活動一：時(shí)間的換算(化)?；顒佣簳r(shí)間的換算(聚)。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評量操作評量小組合作評量口頭評量發(fā)表評量作業(yè)評量紙筆測驗(yàn)評量第十八週6/206/265-n-12能認(rèn)識比率及其應(yīng)用（含百分率、折）?！菊J(rèn)識百分率】活動一：認(rèn)識百分率?；顒佣喊俜致蕮Q成分?jǐn)?shù)或小數(shù)?；顒尤悍?jǐn)?shù)或小數(shù)記成百