下學(xué)期高一地理必修二教學(xué)計(jì)劃

1、.2019下學(xué)期高一地理必修二教學(xué)方案：精品的高中頻道為廣闊師生編輯了高一地理必修二教學(xué)方案希望在您的授課與學(xué)習(xí)過程中起到輔助作用，歡送大家點(diǎn)擊參考下面的教學(xué)方案，謝謝您對(duì)查字典地理網(wǎng)的支持!下學(xué)期高一地理必修二教學(xué)方案一 、教材分析本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的根底，選取了與人類社會(huì)開展親密相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，討論人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的互相關(guān)系，從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)開展的思想。與此同時(shí)，掌握地理問題考慮、分析的方法，特別是可以對(duì)城市與環(huán)境區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中涉及到現(xiàn)實(shí)消費(fèi)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深化的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。二

2、、教學(xué)措施為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目的，表達(dá)新課程改革的思想，效勞學(xué)生全面開展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)展教學(xué)。1強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)根本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)根本環(huán)節(jié)。課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的根底知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對(duì)性的解惑做好準(zhǔn)備。上課時(shí)，活潑考慮，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使疑惑在分鐘內(nèi)真正排除，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效果。課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對(duì)預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評(píng)試題。2落實(shí)活動(dòng)理論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知

3、識(shí)程度，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)理論。學(xué)生分組做好活開工程的選擇、準(zhǔn)備、施行，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極考慮，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃重。3注重知識(shí)小結(jié)和單元測試的講練，有效進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。每單元完畢后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)展重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反響，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。三、 課時(shí)安排本學(xué)期總課時(shí)200課時(shí)第一章 人口的變化元月10日-2月5日第一節(jié) 人口的數(shù)量變化3課時(shí)第二節(jié) 人口的空間變化2課時(shí)第三節(jié) 人口的合理容

4、量2課時(shí)問題研究2課時(shí)單元測試3課時(shí)第二章 城市與城市化2月6日-2月22日第一節(jié) 城市內(nèi)部空間構(gòu)造4課時(shí)第二節(jié) 不同等級(jí)城市的效勞功能4課時(shí)第三節(jié) 城市化3課時(shí)問題研究 2課時(shí)單元測試 3課時(shí)第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與開展2月23日-3月31日第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇3課時(shí)第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型4課時(shí)第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型4課時(shí)問題研究 2課時(shí)單元測試 3課時(shí)期中復(fù)習(xí) 6課時(shí)期中考試 5課時(shí)第四章 工業(yè)地域的形成與開展4月1日-4月18日第一節(jié) 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇3課時(shí)第二節(jié) 工業(yè)地域的形成4課時(shí)第三節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)4課時(shí)問題研究 2課時(shí)單元測試 3課時(shí)第五章 交通運(yùn)輸布局及影響4月19日-5月8日第一節(jié) 交通運(yùn)輸方式和布局2課時(shí)第二節(jié) 交通運(yùn)輸布局變化的影響3課時(shí)問題研究 2課時(shí)單元測試 3課時(shí)第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)開展5月9日-5月24日第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變2課時(shí)第二節(jié) 中國的可持續(xù)開展理論2課時(shí)問題研究 2課時(shí)單元測試 3課時(shí)期末復(fù)習(xí)必修一5月25日-6月10日20課時(shí)必修二6月11日-6月22日機(jī)動(dòng)課時(shí)10