蘇教版三下《爭論的故事》課件

1、烤烤 辯辯 嫩嫩 評評 剖剖 笨笨 鍵鍵 聚聚 贊贊 煮煮 燎燎我會讀我會讀kopngj bnpu jinzh znbin nn lio烤烤 辯辯 嫩嫩 評評 剖剖 笨笨 鍵鍵 聚聚 贊贊 煮煮 燎燎我會讀我會讀 煮著吃煮著吃 烤了吃烤了吃 皮香肉嫩皮香肉嫩 爭論不休爭論不休 剖開剖開 煮一半煮一半 烤一半烤一半 兩全齊美兩全齊美 煙熏火燎煙熏火燎 無影無蹤無影無蹤 不以為然不以為然 聚精會神聚精會神 評理評理 浪費(fèi)浪費(fèi) 滿意滿意 時機(jī)時機(jī) 關(guān)鍵關(guān)鍵 贊贊 許許爭論的故事第一部分（）講盛老師講故事。第二部分（）主要講盛老師啟發(fā)同學(xué)們談聽了故事后的感想。第一部分：盛老師講故事 起因 經(jīng)過 結(jié)果

2、起因是兄弟倆看到大雁( ) 想( ) 充饑， 經(jīng)過是兄弟倆為怎樣吃大雁( ) 并跑到村里找人( ) 結(jié)果是他倆找到了一個( ) 的辦法，可大雁( ) 起因：兄弟倆看到大雁(飛過 ) 想(射下) 充饑， 經(jīng)過：兄弟倆為怎樣吃大雁( 爭論不休 ) 并跑到 村里找人(評理) 結(jié)果：他倆找到了一個(兩全其美) 的辦法，可大雁(已飛得無影無蹤了) 哥哥說“我要是能把大雁射下來就煮著吃?！钡艿苷f：“再好的東西，一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃?！钡艿芎懿环猓骸傍喿硬皇强梢钥玖顺詥幔科は闳饽?，味道多美呀！為什么大雁就不行呢？”哥哥不以為然，大聲爭辯道：“你這話不對，大雁就該煮了吃?？玖顺裕瑹熝?/p>

3、火燎的，能有什么好味道？”字典中對“然”有這樣四種解釋： 是，對。 代詞，如此，這樣。 連詞，如：然而。 詞尾，表狀態(tài)，如：忽然、顯然。“不以為然”這個詞中“然”是什么意思？字典中對“然”有這樣四種解釋： 是，對。 代詞，如此，這樣。 連詞，如：然而。 詞尾，表狀態(tài)，如：忽然、顯然。“不以為然”這個詞中“然”是什么意思？ 是，對?！靶荨痹谧值淅镉幸韵聨追N解釋：（1）停止（2）休息（3）表示禁止或勸阻你能找準(zhǔn)“爭論不休”中“休”字的解釋嗎？ （1）停止第二部分：同學(xué)們說感受綜合同學(xué)們的感受，你認(rèn)為這則故事告訴我們什么道理？“這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了。”“不是他們笨，而是他們沒有抓住時機(jī)?！?/p>

4、“兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費(fèi)了。”“不管做什么，關(guān)鍵是要先做起來?！笔€小圓點十二個小圓點如果是整段文章或詩行的省略，可以如果是整段文章或詩行的省略，可以使用個小圓點來表示使用個小圓點來表示課文中表示同學(xué)們還有好多感想，作者沒寫出來。聽了這個故事，你懂得了什么？選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 不是而是 不僅而且不管都 西沙群島（ ）風(fēng)景秀麗，（ ）物產(chǎn)豐富。 （ ）他們笨，（ ）他們沒有抓住時機(jī)。 （ ）在校內(nèi)或校外，我們（ ）應(yīng)講文明。 不僅不僅而且而且不是不是而是而是不管不管都都1、填空： 這個故事的起因是兄弟倆想射下（ ）充饑，經(jīng)過是兄弟倆為（ ）爭論不休，并跑到村里找人（ ），結(jié)果是

5、他倆找到了一個（ ）的辦法，可大雁早已飛得（ ）。 2、在你的日常生活中，有沒有過爭論？仿照課文寫下來！無論做什么事都要善于抓住時機(jī)，光說不做，貽誤時機(jī)?？究究伎?拷拷（烤雞）（烤雞） （燒烤）（燒烤）嫩嫩漱漱（皮香肉嫩）（皮香肉嫩） （嫩黃）（嫩黃）評評坪坪 蘋蘋（評比）（評比） （評價）（評價）剖剖部部 陪陪（剖開）（剖開） （解剖）（解剖）辯辯辮辮 辯辯瓣瓣 辨辨（爭辯）（爭辯） （狡辯）（狡辯）鍵鍵建建 健健（關(guān)鍵）（關(guān)鍵） （鍵盤）（鍵盤）笨笨體體 苯苯（真笨）（真笨） （笨蛋）（笨蛋）聚聚娶娶 驟驟（聚精會神）（聚精會神） （聚集）（聚集）贊贊攢攢 暫暫（贊許）（贊許） （贊揚(yáng)）（贊揚(yáng)）考（考（ 考考 試）試）烤烤 （火（火 烤）烤）建（建建（建 設(shè)）設(shè)）?。ń〗。ń?康）康）鍵（關(guān)鍵（關(guān) 鍵）鍵）剖（剖剖（剖 開）開）倍（