幼兒園：大班音樂(lè)《RAP說(shuō)唱》

1、幼兒園：大班音樂(lè)?RA說(shuō)唱?教學(xué)方案Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination?音樂(lè)教案學(xué)校： 年級(jí)： 教師： 教案設(shè)訃 / 精品文檔 / 文字可改DOCUMENT TEMPLATE幼兒園大班音樂(lè)教案幼兒園：大班音樂(lè)?RAP說(shuō)唱?教學(xué)方案教材簡(jiǎn)介 : 學(xué)習(xí)咅樂(lè)可以提高學(xué)生的智力與想彖力音樂(lè)是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其 咅 符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著

2、無(wú)限的意義。這便給學(xué)生的想象力及邏輯思維能力及跳 躍性 思維提供了無(wú)限的空間。學(xué)生可根據(jù)自己的想象來(lái)詮釋自己心中的音樂(lè)， 本教學(xué) 設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園人班音樂(lè)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提 高自身技 能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受 rap 的說(shuō)唱風(fēng)格，理解說(shuō)唱韻律節(jié)奏的特點(diǎn)。2、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的說(shuō)唱詞，根據(jù) “p勺節(jié)奏進(jìn)行說(shuō)唱。3、積 極參加集體表演活動(dòng)，體驗(yàn)說(shuō)唱活動(dòng)樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)?說(shuō)唱羊?a段、b段2、喜 洋洋玩偶3、歌詞字卡、 ppt 圖片活動(dòng)過(guò)程：、導(dǎo)入教學(xué)文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼兒園大班音樂(lè)教案1、演唱“螢

3、火蟲進(jìn)場(chǎng)。2、 看 ppt 進(jìn)行練聲。3、提問(wèn)：今天我們進(jìn)場(chǎng)唱的是什么歌曲？小朋友感覺(jué)唱得怎么 樣？今天老師給小朋友帶來(lái)了一段不一樣的音樂(lè)，我們一起來(lái)欣賞 下。二、欣賞、理解、學(xué)習(xí)1、幼兒欣賞音樂(lè) 提問(wèn)：這首歌和我們剛剛唱的歌有什么不一樣的地方？一個(gè) 唱的，一個(gè)是念的rap,老師：我們把這種跟著音樂(lè)的節(jié)奏說(shuō)出歌詞的表演形式叫做 今天小朋友也來(lái)感受一下 rap 說(shuō)唱吧。2、再次欣賞音樂(lè) 提問(wèn)：這首歌里唱到了哪些羊？ ppt 展示3、傾聽老師演唱歌曲，回憶歌曲中的羊。提問(wèn)：你知道這些羊的特點(diǎn)嗎？4、整理歌曲歌詞順序，以字卡的形式出示在黑板上。5、接龍游戲，進(jìn)一步熟悉歌曲。 老師唱前半節(jié)，小朋友接后半節(jié)。 小朋友前半節(jié)，所有老師接后半節(jié)。 所有小朋友一起，先慢后快的演唱。 分聲部演唱。6、合著音樂(lè)演唱歌曲。 所有小朋友一起合音樂(lè)表演自由創(chuàng)編動(dòng)作 請(qǐng)動(dòng)作創(chuàng)編好的小朋友到臺(tái)上表演，其余小朋友念。三、創(chuàng)編說(shuō)唱詞1 老師示范。提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“羊的wp, 我們小朋友也可以自己來(lái)創(chuàng)編自己的gp,可以用其他的小動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)編。2、小朋友創(chuàng)編，將小朋友創(chuàng)編的寫在黑板上。