復(fù)件月光曲第一課時(shí)

1、新華小學(xué) 郭華磊月光曲月光曲 貝多芬（貝多芬（17701827）德）德國(guó)偉大的音樂(lè)家國(guó)偉大的音樂(lè)家教學(xué)程序： （一）創(chuàng)設(shè)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生情感1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。注意自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。注意“激、卷、激、卷、仿佛、波濤、仿佛、波濤、 洶涌、有如、薄云洶涌、有如、薄云”字詞的讀音。字詞的讀音。2.課文主要內(nèi)容是什么？哪些部分是描寫(xiě)月光曲的譜寫(xiě)課文主要內(nèi)容是什么？哪些部分是描寫(xiě)月光曲的譜寫(xiě)過(guò)程的？過(guò)程的？課文生動(dòng)地記述了譜寫(xiě)課文生動(dòng)地記述了譜寫(xiě)月光曲月光曲的經(jīng)過(guò)。的經(jīng)過(guò)。第一部分第一部分 （1）：）： 總起，介紹貝多芬點(diǎn)明題意總起，介紹貝多芬點(diǎn)明題意第二部分（第二部

2、分（2-11）：譜寫(xiě)）：譜寫(xiě)月光曲月光曲的經(jīng)過(guò)。的經(jīng)過(guò)。 我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福，如果我做到了這我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福，如果我做到了這一點(diǎn)，該是多么幸福。一點(diǎn)，該是多么幸福。 - - 貝多芬貝多芬 一天夜晚，他在幽靜的小路上一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。 。 。 。 。 。 。 。 貝多芬駐足傾聽(tīng)，琴聲忽然停下了，屋子里有人在貝多芬駐足傾聽(tīng)，琴聲忽然停下了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō)：談話。一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子真難彈?。∥抑宦?tīng)別人這首曲子真難彈??！我只聽(tīng)別人

3、彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個(gè)男子說(shuō)：一個(gè)男子說(shuō)：“是啊，是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，等我多做幾雙皮鞋，多掙可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，等我多做幾雙皮鞋，多掙點(diǎn)錢(qián)，一定給你買(mǎi)一張票。點(diǎn)錢(qián)，一定給你買(mǎi)一張票。”姑娘說(shuō)：姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。我會(huì)談好這首曲子的。過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。我會(huì)談好這首曲子的?！?1 從“幽靜”說(shuō)明環(huán)境優(yōu)雅寧?kù)o。2“斷斷續(xù)續(xù)”可以看出彈琴人彈得不熟練。3 正因?yàn)樨惗喾衣?tīng)到了彈他的曲子才駐足傾聽(tīng)4 貝多芬聽(tīng)出

4、了，他們太窮，買(mǎi)不起票，盲姑娘很善良，兄妹倆互相關(guān)心體貼。5 貝多芬從兄妹倆的對(duì)話中，知道了盲姑娘雖然雙貝多芬從兄妹倆的對(duì)話中，知道了盲姑娘雖然雙目失明，但依然熱愛(ài)生活，雖然家境貧寒，但從目失明，但依然熱愛(ài)生活，雖然家境貧寒，但從未放棄對(duì)藝術(shù)的向往和追求。貝多芬被感動(dòng)了。未放棄對(duì)藝術(shù)的向往和追求。貝多芬被感動(dòng)了。 “哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。我會(huì)彈好這首曲子的。我會(huì)彈好這首曲子的。” “這首曲子多難彈??！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總這首曲子多難彈?。∥抑宦?tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣是記不住該怎樣彈。要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自

5、己是怎樣彈的，那有多好??！彈的，那有多好??！” “是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，等我多做幾雙是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，等我多做幾雙皮鞋，多掙點(diǎn)錢(qián)，一定給你買(mǎi)一張票。皮鞋，多掙點(diǎn)錢(qián)，一定給你買(mǎi)一張票。”有感情地朗讀對(duì)話有感情地朗讀對(duì)話： 讀4、5、6自然段，思考：貝多芬怎樣做了？找出描寫(xiě)盲姑娘的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的詞語(yǔ)、句子。你怎樣理解這些句子？“連忙站起來(lái)讓座”：盲姑娘有禮貌、心地善良“聽(tīng)得入神”：聽(tīng)得認(rèn)真 “彈得多純熟啊彈得多純熟啊！感感情多深哪情多深哪！您，您您，您不會(huì)不會(huì)就是就是貝多芬先生吧？貝多芬先生吧？” 說(shuō)明她對(duì)音樂(lè)的理解，對(duì)貝多芬說(shuō)明她對(duì)音樂(lè)的理解，對(duì)貝多芬音樂(lè)的理解達(dá)到了

6、很深刻的水平。音樂(lè)的理解達(dá)到了很深刻的水平。 剛開(kāi)始不敢肯定剛開(kāi)始不敢肯定，后來(lái)她做出了判斷，貝多芬正后來(lái)她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此盲姑娘肯定這就是貝多芬。夢(mèng)寐以求的愿才行，因此盲姑娘肯定這就是貝多芬。夢(mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。 盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動(dòng)，一盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，又這么懂個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，又這么懂音樂(lè)，這是知音?。∧撬麜?huì)有什么反應(yīng)呢？音樂(lè)，這是知音啊！那他會(huì)

7、有什么反應(yīng)呢？默讀課文默讀課文7、8自然段思考問(wèn)題。自然段思考問(wèn)題。 貝多芬沒(méi)有回答，他深深地被這窮苦兄妹對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)打動(dòng)了，胸中的感情有如大海的波濤。他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧。” 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外紗，顯得格外清幽清幽。貝多芬心中充滿。貝多芬心中充滿了溫馨和祝福，借著清幽的月光，按了溫馨和祝福，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。起琴鍵來(lái)。 為什么貝多芬彈了一首又要彈一首?教學(xué)程序： （一）創(chuàng)設(shè)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生情感 我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福，如我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮

8、苦人造福，如果我做到了這一點(diǎn)，該是多么幸福。果我做到了這一點(diǎn)，該是多么幸福。 - 貝多芬貝多芬 這一切深深打動(dòng)了貝多芬，他激情澎湃，胸中的感這一切深深打動(dòng)了貝多芬，他激情澎湃，胸中的感情有如大海的波濤。正因?yàn)樗c窮苦人心心相通，對(duì)情有如大海的波濤。正因?yàn)樗c窮苦人心心相通，對(duì)生活對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，使他與兄妹間產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共生活對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，使他與兄妹間產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧那么美，就鳴。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫(huà)意。是啊，美好的音樂(lè)應(yīng)連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫(huà)意。是啊，美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛(ài)好音樂(lè)的人們。他心中充滿了溫馨當(dāng)給予窮苦而又愛(ài)好音樂(lè)的人們。他心中充滿了溫馨與祝福，激發(fā)了他創(chuàng)作的激情，又彈了一首，就是后與祝福，激發(fā)了他創(chuàng)作的激情，又彈了一首，就是后來(lái)的來(lái)的月光曲月光曲。 課后作業(yè)：課后作業(yè)：角色角色2 2小作家小作家為生活中的窮苦人民