最新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)方案一、教材分析一本冊(cè)教學(xué)容包括：小數(shù)乘法；位置；小數(shù)除法；可能性；簡易方程；多邊形的面積；數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。本冊(cè)教材在編排上具有 下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：1、改進(jìn)小數(shù)乘、除法計(jì)算的編排，表達(dá)計(jì)算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的 數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、簡易方程的教學(xué)編排，遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，滲透代數(shù)思維的培養(yǎng)。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生 空間觀念的開展。4、提供豐富的素材，促進(jìn)學(xué)生不確定現(xiàn)象和可能性大小的體驗(yàn)。5、滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生感受并體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法在解決問題中的作 用。二小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積是本冊(cè)教材的

2、重點(diǎn) 教學(xué)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生比較熟練地進(jìn)展小數(shù)乘、除法的筆算。2、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡 單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3、在具體情境中，能在方格紙上用數(shù)對(duì)正整數(shù)表示位置。4、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并能用公式解決簡 單的實(shí)際問題。5、在具體情境中，通過實(shí)例感受簡單的隨機(jī)現(xiàn)象，初步體驗(yàn)有些事件的發(fā) 生是確定的，不些是不確定的；能夠列出簡單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié) 果；通過試驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能 對(duì)一些簡單的隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并能進(jìn)展交流。6

3、初步體會(huì)植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法，小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教 材的重點(diǎn)教學(xué)容教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法，簡易方程,多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)容四、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。4、加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些根底知識(shí)。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)開展提供豐富的教學(xué)

4、資源和空間。 要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在 學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開放式的 教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而到達(dá)掌握根底知識(shí)根本技能，培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的。 預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。 通過查閱資料找出解決問題的方法。 教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主探究式、 體驗(yàn)式 的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。 利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相 啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。五、教改專題1、

5、教學(xué)研究重點(diǎn)和難點(diǎn)：講課時(shí)結(jié)合生活實(shí)際，與運(yùn)用教具和多媒體進(jìn)展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，讓學(xué)生真正把數(shù) 學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。2、教研專題：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。六、教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，做好學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)與管理工作，加強(qiáng)人文管理和 人文教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣。2、教學(xué)過程中，注意直觀教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，多動(dòng)腦，提倡學(xué)法的 多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。3、認(rèn)真上好課，按時(shí)批改作業(yè)，對(duì)差生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，按方案給低程生補(bǔ)4、因材施教，做好優(yōu)生優(yōu)培工作。5、實(shí)施合作教學(xué)，互教互學(xué)，共同提高。6充分利用好學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)制學(xué)具。7. 新知的學(xué)習(xí)活動(dòng)

6、充分表達(dá)知識(shí)形成過程，更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、 價(jià)值觀8. 學(xué)新課之前學(xué)生準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。 尋找生活原型和應(yīng)用實(shí)例。 查閱資料，訪問實(shí)地和資訊他人，制作說明自己觀點(diǎn)的學(xué)具9. 教師準(zhǔn)備： 熟讀教材，明確隱含容，建構(gòu)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)，提出思維順序。 預(yù)測學(xué)生可能提出的疑問和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的思維障礙處，制定啟發(fā)措施。 組織學(xué)生喜歡和熟悉的生活原型與應(yīng)用實(shí)例。 制定教學(xué)活動(dòng)整體方案，到達(dá)宏觀調(diào)控。把教師的備課變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)參 與者共同準(zhǔn)備，不但培養(yǎng)學(xué)生邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)主動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而且為創(chuàng)設(shè)學(xué)生 用自己的方法合作學(xué)習(xí)的課堂提供了保證。10. 建立促進(jìn)教師不斷

7、提高的評(píng)價(jià)體系。11. 建立促進(jìn)課程不斷開展的評(píng)價(jià)體系。12. 為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展提供了豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。13. 大力推廣新課程。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑， 調(diào)查探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。14. 表達(dá)高效課堂，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解 ，從不同角度解 決問題，加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)。15. 積極參加暑假遠(yuǎn)程研修，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。七、教學(xué)進(jìn)度:周次日期教學(xué)容課時(shí)1-2小數(shù)乘法83小數(shù)乘法44小數(shù)乘法位置459.29 10.5位置小數(shù)除法46-8小數(shù)除法12910.27 11.2小數(shù)除法復(fù)習(xí)與測試410-11期中

8、考試12可能性413簡易方程814-1612.1 12.21簡易方程417多邊形的面積1218數(shù)學(xué)廣角一一植樹問題4191.5 1.11整理和復(fù)習(xí)420-21期末復(fù)習(xí)測試8附:培優(yōu)補(bǔ)差方案一、根本情況分析：1、優(yōu)秀生他們思想要求進(jìn)步、尊師敬長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、助人為樂、熱愛學(xué) 習(xí)、遵守紀(jì)律、健康向上，涌現(xiàn)了很多的學(xué)習(xí)優(yōu)生，這些同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高, 課堂專心聽講，認(rèn)真思考，大膽舉手答復(fù)以下問題，敢于質(zhì)疑，思維敏捷而且 具有一定的自主學(xué)習(xí)的能力，分析和解題能力教強(qiáng)，能按時(shí)完成課外作業(yè)，書 寫工整規(guī)，無論在學(xué)習(xí)中還是班級(jí)工作中處于帶頭作用。針對(duì)班優(yōu)秀生的狀況，今學(xué)期應(yīng)在繼續(xù)搞好已有的優(yōu)生優(yōu)培的根

9、底上，繼 續(xù)開展新的優(yōu)秀生，使全班學(xué)生共同進(jìn)步，不斷提高。2、中程生他們占全班總?cè)藬?shù)的55%他們當(dāng)中多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)習(xí)目 的明確，對(duì)根底知識(shí)掌握比較好，但不夠熟練，需與時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，他們的理解 能力和概括能力需要在教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下，才能較好的提高。這就需要在本學(xué) 期加大對(duì)中等生的輔導(dǎo)力度，采用小組互幫互助的方法，互相取長補(bǔ)短，充分 發(fā)揮優(yōu)等生的示作用，使他們努力向前，趕超先進(jìn)。3、學(xué)困生他們占全班總?cè)藬?shù)的15%他們根底差，學(xué)習(xí)積極性不高，但思想品質(zhì)好， 勞動(dòng)積極性高，可見他們有很高、很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，這就要求教師善于發(fā)現(xiàn)他 們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們多表揚(yáng)，盡量不批評(píng)，多一點(diǎn)理解和尊重，要給他

10、們更多 的關(guān)心和幫助，多一點(diǎn)信任和支持。教師在引導(dǎo)上多下功夫，平等對(duì)待一切學(xué) 生。不要對(duì)這些學(xué)困生冷淡、疏遠(yuǎn)，要抱著一顆愛心去親近他們，多給他們一 點(diǎn)溫暖和體貼，從各方面真心實(shí)意地去關(guān)心保護(hù)他們， 發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處, 使其揚(yáng)長避短，真正體驗(yàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)其前進(jìn)的信心和力量。二、輔導(dǎo)的目標(biāo)和要求：根據(jù)每一個(gè)優(yōu)生的特點(diǎn)，建立優(yōu)生檔案，以便因材施教。對(duì)優(yōu)生要從嚴(yán)要 求，注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，使他們能從另一個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問 題，實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)造性與突破。教師對(duì)于優(yōu)秀生在平日中提出比其他同學(xué)更高的要求，對(duì)于學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，要求他們理解掌握，要求他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中做示，在課堂答復(fù)中做其他

11、同學(xué)的表率，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于找出解決問題的途徑，探求事物開展的規(guī)律， 使優(yōu)秀生全面開展。對(duì)中程生教師注意點(diǎn)撥指導(dǎo)，使他們的理解能力和解決問題能力有所提高， 對(duì)一些知識(shí)有較好的領(lǐng)悟。同時(shí)這也需要在本學(xué)期加大對(duì)中等生的輔導(dǎo)力度， 采用小組互幫互助的方法，互相取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮優(yōu)等生的示作用，使他們努力向前，趕超先進(jìn)。對(duì)學(xué)困生要給他們更多的關(guān)心和幫助，多一點(diǎn)信任和支持。教師在引導(dǎo)上 多下功夫，平等對(duì)待一切學(xué)生。不要對(duì)這些學(xué)困生冷淡、疏遠(yuǎn)，要抱著一顆愛 心去親近他們，多給他們一點(diǎn)溫暖和體貼，從各方面真心實(shí)意地去關(guān)心保護(hù)他 們，發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處，使其揚(yáng)長避短，最大限度的發(fā)揮其聰明才智，真 正體驗(yàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)其前進(jìn)的信心和力量。三、輔導(dǎo)措施：1、促膝談心，做他們的知心朋友，與時(shí)點(diǎn)出他們的長處與缺乏，使學(xué)生對(duì) 自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，建立奮斗目標(biāo)。對(duì)他進(jìn)展思想教育，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué) 習(xí)的重要性。2、與學(xué)生家長取得聯(lián)系，得到家長的支持，給予學(xué)生向上的動(dòng)力。3、在學(xué)習(xí)中給予優(yōu)秀生更高的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力。4、成立優(yōu)生小組，采用各種訓(xùn)練方法，充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，從而使 優(yōu)生更優(yōu)。5、教師鼓勵(lì)他們積極參加各種活動(dòng)，提高他們的解決問