最新部編六年級(jí)下數(shù)學(xué)課件蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《反比例的意義》課件PPT

1、蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反比例的意義教學(xué)目標(biāo)1 理解反比例的意義。能夠正確判 斷兩種量是不是成反比例。2. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物之間的相互聯(lián)系 和開展變化規(guī)律。3. 初步滲透函數(shù)思想。例：用60元去購(gòu)置筆記本，筆記本的單 價(jià)和數(shù)量如下表：?jiǎn)蝺r(jià)/元1.23456數(shù)量/本n403020151210(1)表中有哪兩種量？它們相關(guān)聯(lián)嗎?(2)觀察表中的數(shù)據(jù)，這兩種量的數(shù)值3分別是怎樣變化?(3)這種變化有沒有規(guī)律?有什么規(guī)律?的量，單價(jià)變化數(shù)量也隨著變化的。I=.數(shù)量擴(kuò)大，單價(jià)反而縮小。它們擴(kuò)大、縮小的規(guī)律是：?jiǎn)蝺r(jià)和數(shù)量的積總是一定的。例：用600張紙裝訂同樣的練習(xí)本，每本的 張數(shù)和裝訂的本數(shù)有什么關(guān)系？(2)

2、每本的張數(shù)是怎樣隨著裝訂的本數(shù)變化的?(3)每?jī)蓚€(gè)相對(duì)應(yīng)的數(shù)的乘積各是多少?從上表看出，每本的張數(shù)和裝訂的本 數(shù)也是兩種相關(guān)聯(lián)的量，裝訂本數(shù)是隨 著每本張數(shù)的變化而變化的。每本張數(shù) 擴(kuò)大，裝訂的本數(shù)反而縮??；每本的張 數(shù)縮小，裝訂的本數(shù)反而擴(kuò)大。它們擴(kuò) 大、縮小的規(guī)律是：每本的張數(shù)和裝訂的本數(shù)的積總是一定的。兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。如果這兩種量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量。它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。如果我們用字母X和y表示兩種 相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的積 一定，那么你能用字母將反 比例關(guān)系表示出來嗎？XXy二k 一定遞棵一定。2全班人數(shù)一定，每組的人數(shù)和組數(shù)。每組的人數(shù)和組數(shù)是相關(guān)聯(lián)的量。每組的人數(shù)X組數(shù)二全班人數(shù)一定所以每組的人數(shù)和組數(shù)是成反比例的量。練 帥莎步行從閣川到學(xué)校，她每小時(shí)的速度與所用時(shí)間情況表:1表中有哪兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的量? 每小時(shí)的速度、步行時(shí)間2 每小時(shí)速度是怎樣隨著步行時(shí)間的變化而變化的？每小時(shí)的速度隨著步行時(shí)間的擴(kuò)大或縮小而同時(shí)縮小或擴(kuò)大。3.相對(duì)應(yīng)的速度與時(shí)間的乘積各是多少?2.25x2 =