有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文

1、有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文 學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的外界狀況和條件的總和，包 括物質(zhì)環(huán)境、人力環(huán)境和制度環(huán)境三個(gè)方面。而開(kāi)放性學(xué)習(xí) 環(huán)境就是在影響學(xué)習(xí)的各種要素上提供多樣化的物質(zhì)資源、 人力資源，制度也要有彈性、有可變性，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng) 學(xué)習(xí)和個(gè)性開(kāi)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么學(xué)生能否在開(kāi)放性的學(xué)習(xí) 環(huán)境中充分開(kāi)展自己的個(gè)性，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，學(xué)校、家 庭和社會(huì)又該如何給學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境呢?現(xiàn)在設(shè)計(jì)一個(gè)相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷，先在有代表性的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，再 作分析、評(píng)判，并提出善改策略。一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)思路 開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境有其自身的開(kāi)放性特點(diǎn)。首先，在物質(zhì) 方面，要有豐富的學(xué)習(xí)資源，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，

2、學(xué) 習(xí)資源豐富了，學(xué)生才能在其中自主馳騁。在人力方面，開(kāi) 放性學(xué)習(xí)環(huán)境要側(cè)重于學(xué)校教學(xué)和教師層面，但更要給學(xué)生 留下自主學(xué)習(xí)、自主開(kāi)展的空間，在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué) 習(xí)者常被剝奪了開(kāi)展決策、自我監(jiān)督、注意力調(diào)整等技能的 時(shí)機(jī)，這些技能對(duì)于優(yōu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是十分必要的，而在開(kāi)放 性學(xué)習(xí)背景中，教師應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題分析，而不是直接 告訴，是引導(dǎo)而不是具體指揮，是推動(dòng)學(xué)生努力去做而不是 將自己的方法強(qiáng)加于學(xué)生。在制度方面，開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境的 制度應(yīng)是彈性化的，知識(shí)管理和評(píng)定常采用折中的方法，而 不是整齊劃一，不能對(duì)不適合考試形式的人才一棍子打死。 據(jù)開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境的的特點(diǎn)、性質(zhì)，我們將學(xué)習(xí)環(huán)境具體分為學(xué)

3、習(xí)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)資料、人力因素、課程體系、 教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式多個(gè)方面進(jìn)行設(shè)問(wèn)，具體包括：有關(guān)學(xué) 習(xí)環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文1. 學(xué)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)習(xí)場(chǎng)所是物質(zhì)環(huán)境之一，開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán) 境是廣闊的， 不只局限于校園和教室， 主要包括學(xué)校、 家庭、 實(shí)習(xí)基地、工廠、公園等。 本問(wèn)卷題目： 1，2，3，4，5， 11，142. 學(xué)習(xí)工具和資料。這兩者也附屬物質(zhì)環(huán)境，但工具和 資料概念的外延有一定交叉性，本試卷試題在這兩方面也有 重疊，開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境的工具和資料也不局限于傳統(tǒng)教具、 學(xué)具、 教科書(shū)和輔導(dǎo)資料， 它應(yīng)更具廣泛性， 象網(wǎng)絡(luò)、 媒體、 真實(shí)的學(xué)習(xí)素材、各種說(shuō)明書(shū)等。 本問(wèn)卷題目： 7，8，9， 10

4、，123. 人力因素。人力因素包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有直接或間接影 響的多方面人才， 主要有教師、 家長(zhǎng)、同伴、 校外專(zhuān)業(yè)人員。 本問(wèn)卷題目： 13， 15，16， 17，19， 22， 23，244. 課程體系。課程體系屬制度環(huán)境的一方面，開(kāi)放性學(xué) 習(xí)環(huán)境的課程體系應(yīng)具多樣性、可選擇性，要開(kāi)選修課，重 視隱性課程。 本問(wèn)卷題目： 25，27，285. 教學(xué)方式。又稱(chēng)教學(xué)組織，也附屬于制度環(huán)境，應(yīng)是 一個(gè)靈活的，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究的方式。 本問(wèn)卷題目： 18， 20，21， 266. 評(píng)價(jià)方式。這是直接影響學(xué)生態(tài)度、情感和自信力的 制度環(huán)境的一方面，開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境的評(píng)價(jià)主體多元，內(nèi)容多維，方法多樣。 本問(wèn)卷題目： 29， 30 有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查 報(bào)告范文查看更多：農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調(diào)查報(bào)告 2021 農(nóng)村環(huán)境保護(hù)調(diào)查 報(bào)告范文農(nóng)村環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告范文城區(qū)商品市場(chǎng)環(huán)境衛(wèi) 生調(diào)查報(bào)告 2021 年度廣州市居民消費(fèi)信心與消費(fèi)環(huán)境調(diào)查 報(bào)告環(huán)境污染處理市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 2021 關(guān)