求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)_第1頁
求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)_第2頁
求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)_第3頁
求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)_第4頁
求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)_第5頁
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1、求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)第一第一單元：大數(shù)的認識單元：大數(shù)的認識一、創(chuàng)設情境，引入新課一、創(chuàng)設情境，引入新課（一）認識近似數(shù)身高約140厘米，體重約35千克。四班有56人，全校有730人。大天鵝可以飛越海拔8800多米的珠穆朗瑪峰。比較這些數(shù)據(jù)有什么不同？在生產(chǎn)和生活中，人們經(jīng)常使用近似數(shù)。下面劃線部分哪些是近似數(shù)？哪些是準確數(shù)？二、探究新知二、探究新知（一）求近似數(shù)地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？1389000千米12756千米從圖中你知道了哪些信息？要我們解決什么問題？你是從哪兒看出來的？要把不是整萬的數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，并改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。二、探究新知二、探究新知（二）理解“

2、四舍五入”法127561275613890001389000千位上2 2小于5 5，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。10000100001 1萬萬13900001390000139139萬萬千位上9 9大于5 5，向前一位進1，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。二、探究新知二、探究新知（二）理解“四舍五入”法求近似數(shù)時，什么時候“舍”？什么時候“入”？是“舍”還是“入”，要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入”法。二、探究新知二、探究新知（三）試一試2010年5月13日中國科技館共接待84455人次。84455原數(shù)要求近似數(shù)省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)845008400080000三、知識運用三、知識運用 教材第14頁第3題三、知識運用三、知識運用 教材第15頁第4題三、知識運用三、知識運用 里可以填哪些數(shù)字

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