2021年暑期三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-_第1頁
2021年暑期三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-_第2頁
2021年暑期三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-_第3頁
2021年暑期三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-_第4頁
2021年暑期三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高品質(zhì)文檔2021年暑期三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為期六天的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出課堂,走出校內(nèi),走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才能、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短一周的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中布滿著盼望,苦澀中流露出甘甜。第一次參與暑期社會(huì)實(shí)踐,我們前往了河南省蘭考縣去調(diào)研當(dāng)?shù)氐牧ㄔO(shè)和留守兒童問題,經(jīng)受了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效

2、果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。在科技日益發(fā)達(dá)的今日,快節(jié)奏的生活方式已經(jīng)開頭沖擊著社會(huì)道德規(guī)范,作為傳統(tǒng)道德重要組成部分的-廉潔、誠信,也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。正所謂,“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有自己親身經(jīng)受過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的學(xué)問與感受。為更明確地了解廉政問題的現(xiàn)狀,7月12日上午,我們來到了蘭考縣,在大街小巷發(fā)放問卷 。在派發(fā)過程中,我首先向受訪群眾解釋了我們這次調(diào)查的目的和意義,并說明耽擱的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),在允許后才進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查過程中發(fā)覺,我們的問題中一些涉及專業(yè)學(xué)問,還是有人是不太了解的,急躁解釋和引導(dǎo)后,都是順當(dāng)?shù)耐瓿蓡柧?/p>

3、的填寫。同時(shí),在查找受訪群眾的過程中,吃閉門羹是不行避開的,但團(tuán)隊(duì)的伴侶們并不會(huì)因此任憑做調(diào)查,反而更仔細(xì)、更注意過程。因?yàn)檫@不是單單的調(diào)查作業(yè),更是打開人與人溝通的道路。在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心溝通,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,吸取了豐富的養(yǎng)分,理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,熟悉到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的進(jìn)展聯(lián)系起來,才是高校生成長(zhǎng)成才的正確之路。當(dāng)天下午,我們來到了位于蘭考的焦裕祿干部學(xué)院,李永成教授為我們做了“學(xué)習(xí)焦裕祿精神,踐行三嚴(yán)三實(shí)”主題報(bào)告。李教授說,作風(fēng)建設(shè)永久在路上,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)

4、以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),李教授細(xì)致的講解讓我們更加深化了解到了焦裕祿精神的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)歸來后我總結(jié)了很多,我覺得通過社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才能。下午的學(xué)習(xí)又進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂,我們應(yīng)當(dāng)更多的走出校內(nèi),深化社會(huì),實(shí)踐成才,發(fā)揮學(xué)問技能優(yōu)勢(shì),開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)進(jìn)展,在那片寬闊的天地里,我們的人生價(jià)值才將真正得到體現(xiàn)。近年來,關(guān)愛留守兒童始終是一個(gè)熱門的話題。由于長(zhǎng)期缺乏親情的關(guān)愛,留守兒童的

5、健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)一個(gè)不容忽視的問題,他們是最需要受到關(guān)注的一個(gè)群體。為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)當(dāng)代高校生的熱心、愛心以及對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷。 7月13日,我們關(guān)愛留守兒童活動(dòng)團(tuán)也來到蘭考縣,發(fā)放關(guān)于兒童心理問題的宣揚(yáng)手冊(cè),進(jìn)行針對(duì)留守兒童的問卷調(diào)查,熱忱接受群眾詢問。在對(duì)留守兒童的調(diào)查實(shí)踐過程中,我們感受到了村里的建設(shè),也從孩子,農(nóng)夫,村干部的質(zhì)樸中,我們感受到那份城市人中少有的簡(jiǎn)潔。經(jīng)過我們的采訪,知道了村里就業(yè)的艱辛,孩子受訓(xùn)練的困難以及父母外出打工無人陪伴的孤獨(dú)。在憐憫的同時(shí),我們更多了一份責(zé)任,所以,我們要為孩子們有為更好的生活而努力?;蛟S,我們的實(shí)踐不能反應(yīng)村里的每個(gè)角落,但

6、是我們每個(gè)人都盼望,我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注,更多人留意到在大城市的四周,來關(guān)愛這些留守兒童,哪怕只是一個(gè)微笑,也能為他的心房增加一絲絲暖和。在與孩子們的接觸與溝通中,我了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教育,時(shí)常惦念他們的爸爸媽媽,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一陣傷心。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍舊能夠努力學(xué)習(xí),為了幻想而奮斗,我不禁又感到欣慰,為他們感到興奮。的確,只有自己親身經(jīng)受過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的學(xué)問與感受,這讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,絕知此事要躬行”這句詩的含義。 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為我們供應(yīng)了一個(gè)走出校內(nèi)、踏上社會(huì),呈現(xiàn)自我絢麗

7、的舞臺(tái),也是一次能讓我們能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。模擬法庭活動(dòng)也是本次實(shí)踐的一大亮點(diǎn)。在前期排練過程中,同學(xué)們樂觀參加,做好了庭審前的預(yù)備工作,進(jìn)行了細(xì)致的工作安排。為使得整個(gè)模擬法庭的程序合理現(xiàn)場(chǎng)逼真,保證法庭審理的莊重圣神,在正式庭審前同學(xué)們進(jìn)行了多次排練。從活動(dòng)開頭書記員宣讀法庭紀(jì)律、審判員入席開庭工作預(yù)備就緒,到開頭審理、舉證、法庭辯論,至最終合議庭對(duì)本案進(jìn)行談?wù)?,就本案的性質(zhì)、適用的法律、是非責(zé)任做出結(jié)論、審判長(zhǎng)宣讀判決,各環(huán)節(jié)緊緊相扣。14日,我們普法團(tuán)的志愿者們?cè)谔m考南湖廣場(chǎng)進(jìn)行了模擬法庭的演出。我在本次演出中扮演審判員的角色,活動(dòng)當(dāng)天溫度高達(dá)37度,烈日炎炎下,

8、我們?nèi)矶急缓顾噶?,但看著現(xiàn)場(chǎng)的群眾們、同學(xué)們都被法庭氣氛深深的吸引著,我也自覺地繼坐正身子,連續(xù)為觀眾帶去仔細(xì)嚴(yán)厲的演出。模擬法庭的勝利開庭,不僅向群眾們普及了法律學(xué)問,增加了他們的法律意識(shí),提高了他們用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí),而且通過活動(dòng)的開展深化了群眾們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中法治二字的理解。這幾天的下鄉(xiāng)實(shí)踐,讓我們充分感受到了蘭考人民的熱忱與和善,公交司機(jī)、飯店老板、村民們的熱忱與好心讓我們猶記于心,再次讓我們體會(huì)了蘭考人民的淳樸。通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們熬煉了自己的力量,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)不足,處理問題不夠成熟、書本學(xué)問與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,努力把握更多的學(xué)問,并不斷深化到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的學(xué)問,熬煉自己的力量,為今后更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!皺C(jī)遇只

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論