寧夏銀川市金鳳區(qū)高橋小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)課件方程的意義

1、方程的意義銀川市金鳳區(qū)高橋小學(xué)銀川市金鳳區(qū)高橋小學(xué)主講：陸文杰主講：陸文杰 請在請在右邊右邊托盤里放入托盤里放入100g的的砝碼，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能想辦砝碼，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能想辦法用手中的法用手中的砝碼砝碼使天平平衡嗎？使天平平衡嗎？根據(jù)天平平衡的道理，能用一個根據(jù)天平平衡的道理，能用一個等式表示天平左右兩邊質(zhì)量的關(guān)等式表示天平左右兩邊質(zhì)量的關(guān)系嗎系嗎 ?學(xué)生活動（一）要求：學(xué)生活動（一）要求：這是一個等式這是一個等式50 +50 =1005050100 （1）請把）請把左邊左邊托盤里的一個托盤里的一個砝碼砝碼換成換成不知道質(zhì)不知道質(zhì)量量的的號米袋號米袋，觀察天平有什么變化，并用一個式子，觀

2、察天平有什么變化，并用一個式子表示天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系。（想一想：表示天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系。（想一想：不知道質(zhì)不知道質(zhì)量的米袋量的米袋該用什么來表示？）該用什么來表示？） 學(xué)生活動（二）要求：學(xué)生活動（二）要求： （2）請把左邊托盤里的）請把左邊托盤里的號米袋號米袋換成不知道質(zhì)量換成不知道質(zhì)量的的號米袋號米袋，觀察天平有什么變化，并用一個式子表，觀察天平有什么變化，并用一個式子表示天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系。示天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系。 50+x100天平不平衡天平不平衡50+x=10050100天平平衡，說明天平天平平衡，說明天平左右兩邊相等左右兩邊相等2什么是方程什么是方程？ 含有 未知數(shù)的

3、 等式 叫方程。判斷哪些是方程，是的打“ ”，不是的打“ ”,并說明理由。x-1425y+2435+65=1002、1、3、（ ）（ ）（ ）5x+32=474、（ ）2816+145、（ ）6(a+2)=426、（ ）方程與等式之間方程與等式之間 存在怎樣存在怎樣的關(guān)系？的關(guān)系？方 程等 式方程一定是等式；但等式不一定是方程。 1、含有未知數(shù)的式子叫做方程、含有未知數(shù)的式子叫做方程.( ) 4、23+37=60是方程是方程. ( ) （能根據(jù)你的判斷寫出兩個以上的方程嗎（能根據(jù)你的判斷寫出兩個以上的方程嗎? ) 3、3x+2=15 是等式是等式 . ( ) 2、1.5+x是方程是方程. ( )判斷下列各題，對的判斷下列各題，對的 ()，錯的（，錯的（）現(xiàn)場調(diào)查：現(xiàn)場調(diào)查： 我們班級里總共有多少個學(xué)生？我們班級里總共有多少個學(xué)生？男生有多少個？請你用一個方程來男生有多少個？請你用一個方程來表示男女生人數(shù)與全班人數(shù)之間的表示男女生人數(shù)與全班人數(shù)之間的關(guān)系。關(guān)系。 仔細觀察下面每個情景中的數(shù)量仔細觀察下面每個情景中的數(shù)量 關(guān)系關(guān)系, ,看看哪些能列出方程看看哪些能列出方程, ,哪些不能，哪些不能，為什么？為什么？x50x（1）30100280克克（2）30100280克克智慧屋： 你有好辦法使天平平衡嗎？ 同學(xué)們同學(xué)們, ,今天我們認識了今天我們認識了 方程方程, ,