合歡樹-多媒體課件-優(yōu)秀教案--ppt

1、第一課時v教學目標：v1了解作者v2速讀課文：理清文章的線索. v3體會母親對“我”的愛，以及“我”對母親的感情變化。 史鐵生史鐵生（1951年年2010年）年） 21歲時，雙腿癱瘓。歲時，雙腿癱瘓。1981年，患上嚴重的腎病后來發(fā)展到尿毒癥。年，患上嚴重的腎病后來發(fā)展到尿毒癥。1988年，開始做透析。年，開始做透析。2010年年12月月31日凌晨日凌晨3點點46分因突分因突發(fā)腦溢血逝世。發(fā)腦溢血逝世。他說自己：他說自己：“我的職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作我的職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生史鐵生 主要作品主要作品史鐵生名言：史鐵生名言：v心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心靈的房間，不打掃就會

2、落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫心，會變得灰色和迷茫。把一些無謂的痛苦把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。扔掉，快樂就有了更多更大的空間。 v多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印有過母親的腳印 -我與地壇我與地壇v唯有文字能擔當此任，宣告生命曾經(jīng)場。唯有文字能擔當此任，宣告生命曾經(jīng)場。v史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。v他用殘缺的身體，說出了最為健全的思想。v他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是明朗和歡樂v他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌?/p>

3、的內(nèi)心。 社會評價瀏覽全文，根據(jù)合歡樹出現(xiàn)前、出瀏覽全文，根據(jù)合歡樹出現(xiàn)前、出現(xiàn)后的順序把文章分成兩部分。說現(xiàn)后的順序把文章分成兩部分。說說你認為這篇文章的主題是什么？說你認為這篇文章的主題是什么？ 1-6：寫母親生前的事，以寫寫母親生前的事，以寫“人人”為主（實寫）為主（實寫）7-12：母親逝世后的事，以寫母親逝世后的事，以寫“樹樹”為主（虛寫）為主（虛寫）主題是母愛。全文主題是母愛。全文“無處不在寫母愛無處不在寫母愛”。作者在文章中幾次提到自己的年齡？分別是那幾次？v三次v第一次（1）：十歲那年十歲那年 v第二次（2、3）：二十歲二十歲v第三次（4-12 ）：三十歲三十歲體會母親對“我”的

4、愛，以及“我”對母親的感情。1.作文競賽（十歲那年）第1自然段“年輕”“聰明”“最好看”“熱愛生活”母親：“我”：“掃興”“故意笑”“裝作”（倔強 好強 慪氣） 不理解1）一心給“我”治病母親：“我”： 對于治病喪失信心、絕望不理解2.“我”雙腿殘廢后（二十歲）第23自然段體會母親對“我”的愛，以及“我”對母親的感情。2）鼓勵“我”好好寫作3）為“我”借書、推“我”去看電影母親：“我”： 小說發(fā)表，獲獎成名深深的思念與愧疚3.小說發(fā)表（三十歲）第412自然段體會母親對“我”的愛，以及“我”對母親的感情。早逝 “心里太苦”“受不住”（子欲養(yǎng)而親不待）小結(jié)：請根據(jù)文章歸納總結(jié)：作者對母親懷著怎樣的

5、請根據(jù)文章歸納總結(jié)：作者對母親懷著怎樣的一種情感？一種情感？從不理解到理解，懷著愛與愧疚。從不理解到理解，懷著愛與愧疚。合歡樹合歡樹史鐵生史鐵生第二課時v教學目標：v1、品味母愛，分析文章中“母親”的人物形象 v2、品味語言，理解“合歡樹”在文中的象征意義。合歡樹合歡樹:又名又名馬纓花馬纓花,落葉喬落葉喬木，高可達木，高可達16米米 常象征夫妻恩愛、婚姻美滿。常象征夫妻恩愛、婚姻美滿。用途：用途：1常為城市行道樹、觀賞樹。常為城市行道樹、觀賞樹。 2老葉，可以洗衣服；樹干，多用于制家具。老葉，可以洗衣服；樹干，多用于制家具。3嫩葉可食，樹皮供藥用，有驅(qū)蟲之效嫩葉可食，樹皮供藥用，有驅(qū)蟲之效 課

6、文中母親為我做了哪些事課文中母親為我做了哪些事？能看出母親是一個怎樣的人能看出母親是一個怎樣的人？1-3 直接描寫母親直接描寫母親、給、給“我我”治病治病、為、為“我我”借書借書、推、推“我我”去看電去看電影影、鼓勵、鼓勵“我我”好好好寫作好寫作無私無怨堅強執(zhí)著無私無怨堅強執(zhí)著寬厚仁慈犧牲自我寬厚仁慈犧牲自我 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地

7、躲出去，在我看不見摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。的地方偷偷地聽著我的動靜。 當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什我活著有什么勁！么勁！”史鐵生史鐵生秋天的懷念秋天的懷

8、念v 她有一個長到二十歲忽然截癱了的兒子,這是她唯一的兒子;她情愿截癱的是自己而不是兒子,可這事無法代替; 。v在一個母親眼中,孩子做什么不重要,重要的是他的幸福。從這個意義上說,母親“到處去給我借書,頂著雨或冒了雪推我去看電影”并非在培養(yǎng)一個作家,而是在幫助兒子找到一條通向幸福的路.孩子只要安然幸福,別無所求。作者為什么會想到要寫作者為什么會想到要寫這棵這棵“合歡樹合歡樹”？因為合歡樹是母親栽種的，想到合歡樹就想到了母親“合歡樹合歡樹”象征著什么？象征著什么？ 1）在母親去世后，“我們搬了家，悲痛弄得我們都把那顆小樹忘記了” 2）母親去世后，“不愿意去那個小院，推說手搖車不方便”。鄰居說合歡

9、樹開花了，勸他去看看，“我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易”想起合歡樹，但不敢去看，怕睹物思人，怕看到想起母親，勾起無盡悲傷。 3）時間久了，自己的心情平復了，“我想，不如就去看看那棵樹吧。”“我問起那棵合歡樹”“我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看”很想看看合歡樹，看看母親住過的小屋，看到母親生前的事物讓我感覺母親似乎就在身邊（原因）“悲傷也成了享受”?？吹竭@些事物能讓我感覺到母親好像并沒有離我遠去，似乎就在身旁，是小屋，是林中的風，是小院中的合歡樹。象征一：母親 合歡樹是作者個人命運的寫照，也是母愛的具體的體現(xiàn)物。母親把對兒女的疼愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中。合歡樹從弱小到長大長強

10、長壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處。 合歡樹=作者自己 母親悉心照顧的合歡樹就是病中的自己（象征意）象征二：作者自己 文中七、九、十二自然段提到小孩子看樹影。通常說來，孩子不太會對一棵大樹關(guān)注這么久。而且這個小孩子是不哭不鬧瞪著眼睛看樹影。在他長大后還會想起樹影，想起他自己的母親。 所以這個不知名的小孩子看所看到的合歡樹其實還是天下所有母親的象征，是親情的象征。 合歡樹=親情的象征，是合家歡樂（樹的名字的意義）的象征。 合歡樹=當年母子“合歡”的人間見證，是母親恩澤的一個生命。 合歡樹=母親對兒子的希望象征三：親情 合歡 希望總 結(jié) 合歡樹 母親深愛我的見證合歡樹開花

11、“我”最終的成功名為“合歡”，實則生死永隔，遺憾無盡。 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 但丁（意大利）但?。ㄒ獯罄┠赣H，是唯一使死神屈服的力量。母親，是唯一使死神屈服的力量。 高爾基（蘇聯(lián)）高爾基（蘇聯(lián)）世界上一切都是假的空的，唯有母愛才失真的，世界上一切都是假的空的，唯有母愛才失真的，永恒的，不滅的。永恒的，不滅的。v“在我小時候，曾罵：在我小時候，曾罵：你去死吧！你去死吧！?，F(xiàn)在，?，F(xiàn)在，我多想把那小孩殺掉。我多想把那小孩殺掉?！眝“在電話中說真有點不好意思，所以我偷偷寫個在電話中說真有點不好意思，所以我偷偷寫個字條：字條：對不起，媽對不起，媽?！眝“媽，我今天在巴士站見到一個女人很象你，我媽，我今天在巴士站見到一個女人很象你，我?guī)退岽恿恕?/p>