人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷及答案

1、時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分: 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)kushào()jioshu()obn()fnfù()ixio()piányi()bzhn()yùnwèi()二、填字組詞。(9分)zhmùtín()紅愛(ài)()()子()肉日()()止()寶()布蜻()三、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(8分)1.小時(shí)候,我()對(duì)什么花,()不懂得欣賞。2.()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,()覺(jué)得大了一些。3.()讓它開(kāi)過(guò)了,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來(lái)的香味()差多了。4.()小鳥(niǎo)的膽子越來(lái)越大了,()它敢一點(diǎn)點(diǎn)

2、挨近我。四、按要求寫(xiě)句子。(6分)1. 白鷺是一首精巧的詩(shī),又是。2.整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。(縮句) 3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(去掉問(wèn)號(hào),使句意不變) 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)1.虞世南的“,”兩句,以景寫(xiě)情,含不盡之意于言外,表達(dá)了對(duì)高潔品格的堅(jiān)持。 2.著名作家在落花生一文中告訴我們,人要做的人,不要做,的人。 3.白鷺為我們描寫(xiě)了三幅畫(huà)面:、,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著,抒發(fā)了作者對(duì)的美好境界的追求和向往。 六、閱讀理解。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(13分)父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地

3、里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道?！?.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(3分)愛(ài)慕()分辨()可貴()2.“花生的好處很多,有一樣最可貴”中的“一樣”指的是。(2分) 3.這段話寫(xiě)出了()。(2分)A.花生果實(shí)的特點(diǎn)B.花生的好處C.花生的可貴之處4.父親在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r(shí),將花生的果實(shí)與桃子、這些水果相比較,突出了花生具有、的可貴品質(zhì)。(3分) 5.父親說(shuō)這些話的用意是什么?(3分) (二)課外閱讀。(10分)挖筍子我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的

4、鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng),我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子說(shuō),奇怪,過(guò)年時(shí)回來(lái),都不見(jiàn)有筍子,怎么一下子長(zhǎng)出這多粗壯的胖筍子?我告訴他,胖筍子不是一夜之間長(zhǎng)成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖降下來(lái),它們才撬開(kāi)土石,雄壯地冒出頭來(lái)。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí),所以長(zhǎng)起來(lái)強(qiáng)勁有力,不到一個(gè)月就長(zhǎng)成有枝有葉的長(zhǎng)竹子。孩子詫異地說(shuō),那我們不挖了,多可惜呀!我說(shuō)不挖也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽,有的生長(zhǎng)在石縫里,如果不把長(zhǎng)出來(lái)的挖出來(lái)一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來(lái)了。和人一樣,不受點(diǎn)刺激和打擊,會(huì)忘掉努力。孩子笑一笑說(shuō),媽媽,假如你是筍子,是希望被挖掉,還是希望被留下來(lái)呢?我

5、也笑一笑說(shuō),在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉,我會(huì)覺(jué)得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn),我也不會(huì)氣餒。我使勁往上長(zhǎng),超過(guò)身邊的長(zhǎng)竹子,就能享受到雨露陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)寒風(fēng)和烈日的磨煉,長(zhǎng)成堅(jiān)韌的大竹子,還怕沒(méi)有人要我、用我嗎?孩子沉思起來(lái)。他一定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時(shí)候不冒頭,不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就是中國(guó)人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神!1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分) 2.根據(jù)文章內(nèi)容可知,竹筍的用途有()。(多選)(3分)A.能夠食用B.給人們帶來(lái)春天的氣息C.長(zhǎng)大了能給小草遮擋陽(yáng)光D.長(zhǎng)成竹子,為人所用3.讀文中畫(huà)橫線的句子

6、,句中的“胖”字用得好,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(2分) 4.讀了短文,你有什么感想?結(jié)合生活實(shí)際,寫(xiě)一寫(xiě)。(3分) 七、表達(dá)交流。(5分)觀察下面的圖片,桌椅是否整齊,地面是否干凈,請(qǐng)由此寫(xiě)出兩條班級(jí)公約。八、習(xí)作。(30分)在你心目中有什么特別喜愛(ài)的東西(物體)嗎?你為什么喜愛(ài)它?喜愛(ài)到什么程度?你們之間有什么難忘的故事嗎?請(qǐng)你拿起筆,結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法,把它寫(xiě)下來(lái)。字?jǐn)?shù)不少于400字。第一單元提升練習(xí)一、口哨澆水糕餅吩咐矮小便宜播種韻味二、朱豬珠慕暮幕亭停蜓三、1.無(wú)論都2.即使也3.如果就4.因?yàn)樗运摹?.一幅美麗的畫(huà)2.村子浸在香氣里。3.但是白鷺本身就是一首很

7、優(yōu)美的歌。五、1. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流2.許地山有用只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處3.白鷺釣魚(yú)圖白鷺瞭望圖白鷺低飛圖內(nèi)在美平凡中的高潔而樸素六、(一)1.仰慕辨別珍貴2. 矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道3.C4.石榴蘋(píng)果默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)5.教育孩子們做人不應(yīng)徒有其表,應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)。(二)1.“我”在和孩子挖筍子時(shí),以竹筍為例,教育孩子要具有甘于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的精神。2.AD3.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地寫(xiě)出了竹筍的肥碩豐滿的情態(tài)。這個(gè)字的使用,生動(dòng)地表達(dá)了小孩對(duì)竹筍的喜愛(ài)之情。4.示例:做人就要像竹子一樣,自強(qiáng)不息,遇到困難不氣餒,經(jīng)受住磨煉,默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn),表里如一,不要因無(wú)人贊美而感到失落灰心。在學(xué)習(xí)中,我們要勇于克服困難,當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)不要?dú)怵H,要積極進(jìn)取