組織管理中的領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1組織管理中的領(lǐng)導(dǎo)組織管理中的領(lǐng)導(dǎo)(ln do)行為行為第一頁(yè)，共21頁(yè)。第1頁(yè)/共21頁(yè)第二頁(yè)，共21頁(yè)。第2頁(yè)/共21頁(yè)第三頁(yè)，共21頁(yè)。第3頁(yè)/共21頁(yè)第四頁(yè)，共21頁(yè)。第4頁(yè)/共21頁(yè)第五頁(yè)，共21頁(yè)。第5頁(yè)/共21頁(yè)第六頁(yè)，共21頁(yè)。糊程度糊程度nn管理的方式和三個(gè)因素的狀管理的方式和三個(gè)因素的狀況如何況如何第6頁(yè)/共21頁(yè)第七頁(yè)，共21頁(yè)。始始(kish)了員工的行為的研了員工的行為的研究究X、Y即是情景即是情景超超Y理論理論X、Y式的混合管式的混合管理理第7頁(yè)/共21頁(yè)第八頁(yè)，共21頁(yè)。假設(shè)人的行為遵從(zncng)X理論或Y理論管理類(lèi)型或行為傾向表現(xiàn)出原理和避開(kāi)的或開(kāi)放和

2、接近的關(guān)系(gun x)，狹窄的和玩世不恭的或開(kāi)闊的現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)看待人的行為 內(nèi)部調(diào)整1、自我動(dòng)機(jī)、自我 評(píng)價(jià)類(lèi)型表現(xiàn)和 限制因素2、不同管理行為所 獲得的過(guò)去經(jīng)驗(yàn) 評(píng)價(jià) 實(shí)際的管理行為獨(dú)裁的、嚴(yán)格控制的、家長(zhǎng)制的、協(xié)商的、控制的、咨詢式的、協(xié)商參與式的、默契的1、工作和決策是分離的2、政策目標(biāo)管理混合型 外部調(diào)整1、任務(wù)的特點(diǎn)或決策 的性質(zhì)2、時(shí)間的緊張感3、組織的政策、結(jié)構(gòu) 和氣氛4、給下屬價(jià)值的評(píng)價(jià) 以及群體參與程度 的狀況5、經(jīng)濟(jì)和法律的壓迫感6、組織環(huán)境因素的變化 和固定程度第8頁(yè)/共21頁(yè)第九頁(yè)，共21頁(yè)。第9頁(yè)/共21頁(yè)第十頁(yè)，共21頁(yè)。第10頁(yè)/共21頁(yè)第十一頁(yè)，共21頁(yè)。 LP

3、C量量表表指指示示語(yǔ)語(yǔ)：請(qǐng)請(qǐng)想想出出一一位位你你認(rèn)認(rèn)為為最最難難相相處處的的同同事事，而而不不是是你你最最不不喜喜歡歡的的同同事事。按按照照下下列列內(nèi)內(nèi)容容給給出出相相應(yīng)應(yīng)的的得得分分評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)要要素素評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)等等級(jí)級(jí)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)要要素素得得分分令人不愉快的8 7 6 5 4 3 2 1令人愉快的不友好的8 7 6 5 4 3 2 1友好的拒絕的8 7 6 5 4 3 2 1接受的緊張的8 7 6 5 4 3 2 1放松的疏遠(yuǎn)的8 7 6 5 4 3 2 1接近的冷淡的8 7 6 5 4 3 2 1溫暖的反對(duì)的8 7 6 5 4 3 2 1支持的厭煩的8 7 6 5 4 3 2 1有趣的爭(zhēng)論的8 7

4、 6 5 4 3 2 1幽默的郁悶的8 7 6 5 4 3 2 1歡樂(lè)的防御的8 7 6 5 4 3 2 1開(kāi)放的議論的8 7 6 5 4 3 2 1忠誠(chéng)的不考慮他人的8 7 6 5 4 3 2 1考慮他人的不值得信任的8 7 6 5 4 3 2 1值得信任的粗暴的8 7 6 5 4 3 2 1禮讓的不合作的8 7 6 5 4 3 2 1合作的虛假的8 7 6 5 4 3 2 1誠(chéng)實(shí)的攻擊的8 7 6 5 4 3 2 1友善的 . 總分：第11頁(yè)/共21頁(yè)第十二頁(yè)，共21頁(yè)。對(duì)領(lǐng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的導(dǎo)的有利有利性性有利有利中間狀態(tài)中間狀態(tài)不利不利情景情景類(lèi)型類(lèi)型12345678（1）好好好好好好好好無(wú)無(wú)

5、（2）明確明確不明不明確確不明不明確確明明確確不明不明確確不明不明確確（3）強(qiáng)強(qiáng)弱弱強(qiáng)強(qiáng)弱弱高生高生產(chǎn)率產(chǎn)率領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)方式方式指令型指令型寬容型寬容型 ？指令指令型型 第12頁(yè)/共21頁(yè)第十三頁(yè)，共21頁(yè)。 1.00 0 1.00 權(quán)力地位權(quán)力地位1強(qiáng)強(qiáng)2弱弱3強(qiáng)強(qiáng)4弱弱5強(qiáng)強(qiáng)6弱弱7強(qiáng)強(qiáng)8弱弱工作任務(wù)結(jié)工作任務(wù)結(jié)構(gòu)構(gòu)明確明確不明確不明確明確明確不明確不明確領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系下屬的關(guān)系好好差差情景的有利情景的有利性性好好 壞壞 正相關(guān)(xinggun)人際關(guān)系導(dǎo)向高LPC較好負(fù)相關(guān)工作關(guān)系(gun x)導(dǎo)向低LPC較好LPC與與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)有效性有效性之間的之間的相關(guān)相關(guān)(xinggun)系數(shù)系

6、數(shù)第13頁(yè)/共21頁(yè)第十四頁(yè)，共21頁(yè)。管理者選擇適于環(huán)境(hunjng)的領(lǐng)導(dǎo)方式改善(gishn)下級(jí)的心理狀態(tài)（激勵(lì)）完成任務(wù)滿足達(dá)成目標(biāo)第14頁(yè)/共21頁(yè)第十五頁(yè)，共21頁(yè)。第15頁(yè)/共21頁(yè)第十六頁(yè)，共21頁(yè)。工作(gngzu)一般結(jié)果基本報(bào)酬(bo chou)滿足各種需要一般結(jié)果晉升手段（途徑）第16頁(yè)/共21頁(yè)第十七頁(yè)，共21頁(yè)。第17頁(yè)/共21頁(yè)第十八頁(yè)，共21頁(yè)。高工作滿意度低 高 領(lǐng)導(dǎo)(ln do)的指導(dǎo)性 低工作(gngzu)結(jié)構(gòu)明確工作(gngzu)結(jié)構(gòu)不明確第18頁(yè)/共21頁(yè)第十九頁(yè)，共21頁(yè)。領(lǐng)導(dǎo)(ln do)方式（1）（2）（3）（4）員工(yungng)特點(diǎn)環(huán)境(hunjng)下屬認(rèn)知激勵(lì)結(jié)果1、滿足感（工作報(bào)酬） 2、接受領(lǐng)導(dǎo)（領(lǐng)導(dǎo)者 報(bào)酬）3、績(jī)效（努力 工作成果 報(bào)酬）第19頁(yè)/共21頁(yè)第二十頁(yè)，共21頁(yè)。 情景特點(diǎn)情景特點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)方式領(lǐng)導(dǎo)方式指令式指令式支持式支持式獲得式獲得式參與式參與式工作：結(jié)構(gòu)明確工作：結(jié)構(gòu)明確結(jié)構(gòu)不明確結(jié)構(gòu)不明確目標(biāo)明確目標(biāo)明確模糊目標(biāo)模糊目標(biāo)NYNYYNYNYYNYYNYN下屬：良好技能下屬：良好技能不具備技能不具備技能高成就需要高成就需要高社會(huì)需要高社會(huì)需要NYNNYNNYYYYNYNNY權(quán)力形式：廣泛的權(quán)力形式：廣泛的 限制的限制的NYYY