大型報告中的層次銜接法

1、原創(chuàng)材料 僅供學(xué)習大型報告中的層次連接法撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話或大型報告等文稿，往往會遇到大量的存在并列關(guān)系的內(nèi)容。如幾點成果、幾個沖突、幾條閱歷、幾種生疏、幾天目標、幾項工作等等。在敘述或論述這類內(nèi)容時，各個段落層次之間應(yīng)當怎樣過渡、怎樣連接呢？通常狀況下，并列關(guān)系段的連接方法有兩種：一是用首先、其次、再次，一方面、另一方面、再一方面等作為段落層次連接或過渡的標記。二是用序數(shù)詞一、二、三等作為層次的標記，或者在段首冠以“一是、二是、三是”、“一要、二要、三要”等等。應(yīng)當說，在講話或報告稿中采納“序號”區(qū)分段落層次既簡便又清楚，無可厚非。但是假如在長篇講話或大型報告申大量地用法“序號”區(qū)分段落層次，就會

2、使文稿各部分標記重復(fù)，形式呆板，內(nèi)容零亂，有“開中藥展“之嫌。其結(jié)果往往會讓聽眾或讀者聽得厭倦，讀得心煩，甚至導(dǎo)致記憶混亂。人所共知，全國黨代會和人代會的報告，內(nèi)容含量大，文稿篇幅長，層次段落多，既要總結(jié)上一屆的工作，又要部署今后五年的任務(wù)；既要呈現(xiàn)以往的成果，又要指出存在的沖突;既要闡明今后的政策政策，又要講清近期的目標措施；既要講國內(nèi)工作，又要講外交事務(wù)，等等。但是這些大型報告中并沒有反復(fù)地用法“序號”來區(qū)分段落層次，更沒有大量用法那種“大一套小一、大二套小二”的數(shù)字標識方法?？梢?，要寫好大型報告，除了必需理清思路，依據(jù)確定的規(guī)律關(guān)系支配結(jié)構(gòu)和梳理材料外，還應(yīng)當學(xué)習“兩代會”報告的寫法，把

3、握段落層次的多種連接與過渡技法。這里還妨介紹幾種不用法“序號”的層次連接方法。一、用“小瞧點”統(tǒng)領(lǐng)層次在大型報告文稿中，主首是“綱”，統(tǒng)領(lǐng)著全文；瞧點是“目”，統(tǒng)領(lǐng)著各個部分和層次。通常狀況下，每個層次和段落都應(yīng)圍圍著一個“小瞧點”往寫，應(yīng)當留意每段意思的單一性和完整性。因此，寫作中完全可以將“小瞧點”置于各段段首，讓其統(tǒng)領(lǐng)層次并作為段落層次連接的標記。這樣寫不僅可以使文稿要點突出，層次鮮亮；而且可以使層次連接更加緊湊，更具規(guī)律性。比如，江澤民同志在黨的十六大報告中，敘述了過往5年所取得的8個方面的巨大成果。在寫法上，將每項成果用一個“小瞧點”加以概括，并置于各段之首，這樣就便各項成果更加突出

4、，醒目，人們易聽、易讀、易記，印象極為深刻。這8個“小瞧點”依次為：“國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康進展”，“改革開放取得豐碩成果”，“*民主政治和精神文明建設(shè)成效明顯”，“國防和軍隊建設(shè)邁出新步伐”，“人民生活總體上達到小康水平”，“祖國統(tǒng)一大業(yè)取得新進度”，“對外工作開創(chuàng)新局面”，“黨的建設(shè)全面強化”。用“小瞧點”統(tǒng)領(lǐng)層次應(yīng)留意兩點：一是“小瞧點”本身要高度概括，明確簡煉。“小瞧點”既是本層次的統(tǒng)領(lǐng)句，也是本段內(nèi)容的中心句，本段中的各句都應(yīng)圍圍著這個中心往寫，不行夾雜進其它內(nèi)容的句子；而且段中或段尾不行再消滅與“小瞧點”相類似的結(jié)論性瞧點，以免語意重復(fù)，沖淡中心。二是用來統(tǒng)領(lǐng)段落層次的各個“小瞧點”

5、內(nèi)容層次要全都，句式結(jié)構(gòu)要相同或相像。另外，各段的排列挨次要聽從瞧點，要與“小瞧點”在總瞧點中的地位次序相全都，要符合平常的表述習慣和人們的認知習慣。二、用“要”牽頭區(qū)分層次大型報告中強調(diào)中心工作、表明領(lǐng)導(dǎo)意圖或支配部署工作時，往往要并列地擺出幾件事情、闡述幾個瞧點或提出幾項措施，而且大多要用法祈使句表示強調(diào)。在這種狀況下，文稿的各個段落層次就可以挺直用“要”字句起頭。用“要”字句統(tǒng)領(lǐng)層次既可以避開，氣脈貫穿。比如，江澤民同志在黨的十五大報告第九部分講到“國際形勢和對外政策”時，連續(xù)用法了10個“要”字句牽頭的段落，把我們要執(zhí)行的對外政策闡述得清清楚楚，毫不模糊，讀來頗有氣概。用法“要”字句牽

6、頭區(qū)分段落層次也必需留意兩點:首先，“要”字起頭的句子一般帶有祈使語氣，多用于提出要求、部署工作、指出措施的講話或報告中。下行文中可以這樣寫，而對上級的報告或匯報材料中不宜用法這種句子。其次，一旦用“要”字統(tǒng)領(lǐng)段落層次后，無論這個段落中有幾個句子，各句的開頭都不行再用“要”字，否則會給層次的劃分造成混亂。三、用“破折號”標明層次大型報告中總結(jié)工作、闡述閱歷或者提出目標要求時，也可以用“破折號”區(qū)分段落層次?！捌普厶枴敝糜诟鞫味问准饶苋〈驍?shù)而成為分段分層的明顯標記，又能夠更清楚地表示各層之間存在的并列關(guān)系，體現(xiàn)各段內(nèi)容的公平性。大型報告中恰當?shù)赜梅ㄋ?，可以使?nèi)容更加醒目，形式富于轉(zhuǎn)變，往往能起

7、到引人留意、便于檢索的非凡效果。比如，江澤民同志十六大報告第三部分在指出“全面建設(shè)小康社會”的目標時，用“破折號”起頭，分別排列了4個目標：在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提升效益的前提上，國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增加。*民主更加健全，*法制更加完善，依法治國基本方略得到全面細化，人民的政治、經(jīng)濟和文化權(quán)益得到切實敬重和保證。全民族的熟悉道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)明顯提升，形成比較健全的現(xiàn)代練習系統(tǒng)、科技和文化創(chuàng)新系統(tǒng)、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)?？沙掷m(xù)進展力量不斷增加，生態(tài)環(huán)境得到向好，資源利用效率明顯提升；鞏固人與自然的祥和，推動整個社會走上生產(chǎn)進展、生活富有

8、、生態(tài)良好的文明進展途徑。四、用“強調(diào)語”標領(lǐng)層次重復(fù)用法某一個“強調(diào)語”來標領(lǐng)段落層次，也是講話、報告等文稿常用的層次連接方法。比如，江澤民同志十六大報告的第九部分講到“國際形勢和對外工作”時，先是用4個“我們主見”起頭的段落闡述了我國外交工作的宗旨；接著用6個“我們將連續(xù)”領(lǐng)頭的段落，具體地闡述我們所一貫堅持的外交政策。前后10大段都用“我們”起頭，句式潔凈，語氣連貫，具有明顯的排比氣概。運用“強調(diào)語”起頭區(qū)分段落層次，在語言表達上有明顯的優(yōu)勢：首先是在語氣上有氣概。大型報告或講話中區(qū)分層次常用的“強調(diào)語”有人稱代詞“你們”、“我們”、“他們”等；有形容詞“堅決”、“堅持”、“強化”等；有副詞“確定”、“必需”、“或許”等；有次動詞“對”；“對于”等。這些詞語起頭的句子本身就有一種強調(diào)意味，它們在各段段首重復(fù)消滅，更能顯示出一種氣概。其次，各段用強調(diào)語起頭，形成了事實上的段落排比，奇異地將修辭藝術(shù)用于段落層次的連接過渡，因而能使報告內(nèi)容更生動，情感更濃烈。五、用“舉例法”連接層次領(lǐng)導(dǎo)講話、報告中講到一些重要瞧點、重要瞧法或重要閱歷時，往往可以用分段舉例的方法進行闡述。因此，用比方詞“比如”來區(qū)分層次也是一種好方法。比如，江澤民同志在學(xué)習鄧小平理論工作會議上的講話其次部分，講到“鄧小平理論和十五大精神的理解和把握”時，用4大段列舉出4個重大的理論沖突