《馬說》“唐歐陽詢嘗行見古碑”比較閱讀答案_第1頁
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《馬說》“唐歐陽詢嘗行見古碑”比較閱讀答案_第3頁
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1、?馬說?“唐歐陽詢嘗行，見古碑比較閱讀答案閱讀下面兩個文言語段，完成810題?！炯住?世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力缺乏，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。【乙】唐歐陽詢嘗行，見古碑，晉索靖所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布裘坐觀，因宿其旁，三日方去。選自馬宗霍?書林記事?【注釋】歐陽詢

2、：唐代著名書法家。索靖：晉朝著名書法家。8以下加點詞解釋錯誤的一項為哪一項 2分A一食或盡粟一石 或許B且欲與常馬等不可得 等同，一樣C數(shù)百步復(fù)反 通“返，返回D駐馬觀之，良久而去 分開9以下加點詞意義和用法一樣的一項為哪一項 2分A祗辱于奴隸人之手 駐馬觀之B鳴之而不能通其意 良久而去C其真無馬邪 因宿其旁D晉索靖所書 漁人一一為具言所聞10對兩個文言語段的內(nèi)容理解錯誤的一項為哪一項 2分A【甲】文借伯樂相馬的故事，挖苦了封建統(tǒng)治者不識人才、不重人才、摧殘人才的愚昧和昏庸。B【甲】文作者認為當時社會缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人。C【乙】文主要運用了動作描寫，其中“駐、“觀、“反、“佇立等詞語的運用，使人物形象躍然紙上。D【乙】文通過記述歐陽詢觀古碑的故事，告訴了我們一個道理：要有所成就，就必須博采眾長，專心致志，刻苦磨煉。參

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