黑龍江省蘭西縣九年級物理 第十二章 第四節(jié) 《力》（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

1、課題第十二章 第四節(jié) 力（二）課時(shí)1主備審核班級姓名授課時(shí)間授課類型新授課授課節(jié)次5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 知道力的三要素，能用示意圖表示力2、了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象3、從力用三要素表示的事例中認(rèn)識(shí)科學(xué)方法的價(jià)值【重 點(diǎn)】物體間力的作用是相互的【難 點(diǎn)】會(huì)畫力的示意圖學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（ 2 分鐘）如果你用手拍桌子，你的手有什么感覺？二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測：（ 15 分鐘）（一）力是物體間的相互作用1、觀察或進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，通過觀察或?qū)嶒?yàn)對力的作用有什么新的認(rèn)識(shí)、（1）伸出手去，讓一個(gè)同學(xué)打自己的手，感到疼嗎？打你的同學(xué)也感到疼嗎？（2）快樂體驗(yàn)：向上提書包，你

2、對書包用力了，你是否感覺到了書包也在拉你？（3）看課文第43頁圖12.4-4，你知道結(jié)果是什么嗎？（4）磁鐵吸引鋼珠，鋼珠也吸引磁鐵嗎？2、我來歸納：（1）力總是在物體間發(fā)生某種作用時(shí)“成對”出現(xiàn)，并分別作用在兩個(gè)發(fā)生作用的物體上，這一對力叫做 。（2）物體間的相互作用力是 （同時(shí)/先后）產(chǎn)生的，它們是“同生共死，等大反向”的關(guān)系。3、我來體驗(yàn)：體驗(yàn)一下P43圖12. 44，并解釋其現(xiàn)象練一練：游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時(shí)受到了 的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明： 。（二）力的示意圖1、問題思考：力的三要素分別是 2、我來嘗試：識(shí)記力的示意圖畫法物理學(xué)中通常用力

3、的示意力來表示力，即用一根 的線段來表示力，在受力的物體上沿著 畫一條 的線段，其中 表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示 ，在示意圖旁邊用 和 標(biāo)出力的大小，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該 。練一練：（1）如圖所示，放在水平桌面上的茶杯重為5N，請?jiān)趫D中畫出茶杯對桌面壓力的示意圖。三、釋疑點(diǎn)撥：（ 5 分鐘）如何來畫力的示意圖四、訓(xùn)練提升：（ 20分鐘）1、足球運(yùn)動(dòng)員射點(diǎn)球，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；守門員奮力將球接住，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。這表明：力可以改變物體的_。運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)，頭也受到了力的作用，該力的施力物體是_，此現(xiàn)象說明了力的作用是_。2、關(guān)于力的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A力是物體對

4、物體的作用，離開物體就沒有力  B一個(gè)受力物體，同時(shí)也一定是施力物體  C發(fā)生力的作用，物體必須相互接觸  D馬拉車前進(jìn)，同時(shí)車也用力拉馬3、關(guān)于力的知識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A、小孩推墻時(shí)，他也受到墻的推力B、足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D、只有在相互接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用4、磁針可以吸引鐵釘，鐵釘        (選填“能”或“不能”)吸引小磁針，你猜想的依據(jù)是  

5、;            。5、木塊A在40牛水平向左的拉力F作用下運(yùn)動(dòng)，請用力的示意圖在圖中畫出木塊受到的拉力F。6、用50牛沿與水平方向成30°的力斜向上拉小車，畫出拉力.7、站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)相對而立，如圖12-4-9所示，甲同學(xué)用60 N的力推乙同學(xué)。（1）用圖中的標(biāo)度，畫出甲對乙推力的圖示。（2）你認(rèn)為將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并說明其中的道理。五、課堂小結(jié)：（ 2 分鐘） 你的收獲是 你的不足是 六、課后鞏固：（20分鐘）1、右下圖所示漫畫 說明的物理原理是 。2、氣球是我們常玩的一種玩具，請你利用一只氣球，設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn)，并完成下表。操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象物理知識(shí)示例用力推靜止的氣球氣球飛出去力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二七、學(xué)習(xí)反思通過日常中的