蘇州市2018-2019第一學期初三化學9月考模擬卷

1、2018-2019第一學期初三化學9月考模擬卷（2018.09）選擇題（共50分）單項選擇題（包括25題，每題2分，共50分。每題只有一個選項符合題意。）1“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是 A減少使用一次性塑料餐具 B直接在田間焚燒秸稈，補充土壤中的鉀元素 C利用地溝油生產(chǎn)生物柴油 D加速建設(shè)地鐵、輕軌等軌道交通，減少汽車尾氣排放2下列屬于物理性質(zhì)的是 A鎂條為銀白色固體 B酒精易燃燒 C氧氣有助燃性 D銅綠受熱不穩(wěn)定3下列變化屬于化學變化的是 A.滴水成冰 B食物腐爛 C汽油揮發(fā) D銅絲折彎4、下列物質(zhì)屬于純凈

2、物的是 A澄清石灰水 B冰水混合物 C稀有氣體 D自來水 5下列實驗操作中錯誤的是6下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是 A試管 B燒瓶 C量筒 D集氣瓶7、空氣中含量最高的氣體是 A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D稀有氣體8將少量銅綠粉末放入試管中，可用 A鑷子 B藥匙或紙槽 C膠頭滴管 D坩堝鉗9校運動會上，發(fā)令槍打響時，會產(chǎn)生一股白煙，此白煙主要是 A紅磷 B五氧化二磷 C水蒸氣 D四氧化三鐵10下列關(guān)于過濾操作敘述中，錯誤的是A.濾紙用水潤濕緊貼在漏斗壁上，不留氣泡 B.液面要低于濾紙邊緣C.為加快過濾，可用玻璃棒攪拌過濾器中的液體 D.漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁11下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒

3、時，現(xiàn)象描述正確的是 A鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量生成黑色粉末 B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末 C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體12. 要區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）不正確的是 AO2和N2（燃著的木條） B氧化鎂和五氧化二磷 (觀察顏色) C空氣和O2（帶火星的木條） D鐵絲和銅絲 (觀察顏色)13.下列變化不屬于緩慢氧化的是 A、農(nóng)家肥料的腐爛 B、植物的呼吸作用 C、金屬的銹蝕 D、用蠟燭照明14.下列說法中，正確的是 A在空氣

4、中不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒 B使用催化劑可使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣 C只有使用二氧化錳才能催化雙氧水分解放出氧氣 D鋼鐵生銹、食物的腐敗都是緩慢氧化的結(jié)果15.下列描述屬于氧氣化學性質(zhì)的是 A通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì) C液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑 D通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體16. 托盤天平是科學實驗中常用的儀器。用托盤天平稱量15 g粗鹽，天平調(diào)零后，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，此時的操作應(yīng)是A增加砝碼 B添加粗鹽 C減少粗鹽 D 調(diào)節(jié)平衡螺母17.下列實驗基本操作中，正確的是 A.實驗室制氧氣時，應(yīng)

5、先將藥品裝入試管中，再檢查裝置的氣密性 B.用排水法收集完氧氣后應(yīng)先熄滅酒精燈，再從水槽中取出導(dǎo)管 C.給固體加熱安裝大試管時，應(yīng)使試管口稍稍向上傾斜 D.給物質(zhì)加熱時應(yīng)使用酒精燈的外焰.18.下列說法正確的是 A、工業(yè)用分離液態(tài)空氣法得到氧氣，是化學變化 B、用雙氧水制氧氣時，如不加二氧化錳，就不能得到氧氣 C、用高錳酸鉀制氧氣完全反應(yīng)后試管中的固體是混合物 D、用向上排空氣法收集氧氣時，可用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗是否集滿19.下列實驗操作不正確的是 A、酒精燈內(nèi)酒精灑出燃燒時，應(yīng)立即用濕布撲滅 B、將木炭在酒精燈火焰中灼燒至紅熱后，從上往下迅速插入氧氣瓶中觀察現(xiàn)象 C、測空氣中氧氣含

6、量時，將紅磷在酒精燈火焰上點燃后迅速伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞。 D、做鐵絲燃燒實驗時，要等火柴快燃盡時，再伸入氧氣瓶中。20下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是 A按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21% B空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的 C空氣中分離出來的氮氣，可以作食品的防腐劑 D在相同的條件下，用蠟燭代替紅磷不可以測量空氣中氧氣的含量21做木炭在氧氣中燃燒的實驗時實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中 A用向下排空氣法收集氧氣 B將集滿氧氣的集氣瓶正方在桌面上 C收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 D收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出便開始收集22利用右圖探究

7、氧氣在空氣中的含量，下列說法錯誤的是A該實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)大約為1 /5 B實驗時紅磷一定要足量 C實驗前一定要檢驗裝置的氣密性 D實驗結(jié)束后立即打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象23過氧化氫溶液俗稱雙氧水。向一定濃度的過氧化氫溶液中加一些二氧化錳，立即產(chǎn)生氧氣，正確的是 A過氧化氫中含有水和氧氣 B反應(yīng)物有過氧化氫和二氧化錳兩種物質(zhì) C二氧化錳促進過氧化氫分解出氧氣和水 D過氧化氫使二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣24.下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）25下列過濾裝置及其操作的簡圖（圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲?，其中正確的是A B C

8、D A B C D非選擇題（共50分）26（12分）完成下列變化的文字表達式，并按要求填空：（1）加熱碳酸氫銨固體： ，保存方法是 。（2）紅磷在空氣中燃燒： ，軍事上紅磷用作 。（3）鎂帶在氧氣中燃燒： ，實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出 ，放出大量的熱，生成白色固體，所以鎂被用來制造煙花。（4）鐵絲在氧氣中燃燒： ，基本反應(yīng)類型為 （選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。(5) 加熱堿式碳酸銅_ _，固體顏色的變化為 。(6) 雙氧水和二氧化錳制氧氣_ _，該反應(yīng)_熱量（填“吸收”或“釋放”）。27(4分)現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是一種紫黑色固體，加熱A會產(chǎn)生無色無味的氣體B，黑色固體C在B中燃燒發(fā)

9、出白光，生成無色氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)。（要求寫出這些物質(zhì)的化學符號）A_；B_；C_；D_。28（5分）將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途，用字母填在相應(yīng)的位置。（1）用來夾持試管的工具是 ； （2）貯存固體藥品的儀器是 ； （3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 ； （4）用于夾持燃燒鎂條的工具是 ；（5）加熱時常墊在玻璃儀器與熱源之間的用品是 。29（共16分）實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題： 藥品：過氧化氫溶液 氯酸鉀 二氧化錳 裝置如圖：(1) 若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為_（填序號）反應(yīng)的文字

10、表達式是_。試管口需略向下傾斜的目的是_ _，試管口要塞一團棉花，目的是_。寫出該裝置氣密性的檢驗方法：_。若用裝置D收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到_，觀察木條是否復(fù)燃(2)某氣體X可用C裝置收集，當看到_時說明氣體已收集滿(3) 若用圖B所示裝置來制取氧氣， （填序號）應(yīng)從_(填儀器名稱)口處加入，_（填序號） 從_ (填儀器名稱)口處注入。寫出用該裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達式_ _。 (4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理(提示：錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水)通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順

11、序是 （填寫序號）。 A烘干 B溶解 C過濾 D洗滌過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、 。過濾時需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是 (選填“甲”或“乙” )。(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體，可以選用 收集方法收集。30. (5分)某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功?！静殚嗁Y料】白磷的著火點40;硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性。【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL，注射器中硫酸銅溶液的體積為

12、50 mL，該裝置氣密性良好?！緦嶒炋骄俊垦b入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。【現(xiàn)象分析】(1) 將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒。(2)在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是 。 (3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象:注射器中的水自動噴射出來，當注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是 ； ?！镜贸鼋Y(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5?！痉此寂c評價】此裝置與課本上的實驗裝置相比，有不少優(yōu)

13、點，請你寫出一條: 。 31(6分)某校學生在做氧氣性質(zhì)實驗時，將帶火星的某種材質(zhì)的小木條插入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，取出吹滅后，再次將帶火星木條插入，發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃，多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn)，木條最后不再復(fù)燃。于是同學們決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分數(shù)。實驗步驟如下：取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水，用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個集氣瓶內(nèi)的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。分別將帶火星的木條

14、伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：(見下表)(1)若將帶火星的木條伸入編號為5的集氣瓶中，其現(xiàn)象為： 。(2)通過三步實驗操作，可以說明氧氣具有 、 、 的性質(zhì)。(3)氣體的體積分數(shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號為4的集氣瓶前，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)為 %。(提示：氧氣約占空氣體積的21%)(4)有些同學認為實驗到此還沒有得出結(jié)論，決定繼續(xù)進行研究。為使實驗更具針對性，你認為他們應(yīng)該使集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù) （填“大于”或“小于”）4號瓶中氧氣的體積分數(shù)。參考答案1-25 BABBD ABBBC CBDDB CDCBA ADCDC26.表達式略27. KMnO4 ;O2 ;C ;CO228.A;E;F;G;H29.(1)，表達式略防止生成物濺落瓶底，使集氣瓶破裂防止加熱時固體飛濺，進入導(dǎo)管或水槽先把導(dǎo)管的一