2011-BC11-24二0一一學(xué)年第二學(xué)南沙小學(xué)期一（3）班班會教案

1、教學(xué)課題正確處理同學(xué)之間的關(guān)系教學(xué)課時一課時備課教師戴婉珍教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過對一位因在集體中人際關(guān)系處理得不好而交不到朋友的學(xué)生個案的分析，讓學(xué)生懂得交朋友也要學(xué)習(xí)，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對自己有沒有好處，或自己是否需要付出。 情感與態(tài)度：通過教師講解課文發(fā)現(xiàn)自己交朋友過程中做得好和不好的地方，總結(jié)別人是如何用心去交朋友的，認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)能夠讓自己交到朋友的方法。過程與方法：師生互動、生生互動教學(xué)重點與難點分析自身已具備的好習(xí)慣及存在的問題，充分發(fā)揮自己主觀能動性，改掉不良習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備及手段投影教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分一、 導(dǎo)入 教師：同

2、學(xué)們，我有一個好朋友，在另一所小學(xué)里當(dāng)老師。她的班里有個叫“一帆”的男同學(xué)，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？ 二、講授新課 教師講述“一帆的故事”并分析，然后問：你能回答一帆的班主任的總是嗎？ 請二三名學(xué)生談自己的想法，教師結(jié)合咨詢臺的內(nèi)容給學(xué)生們分析。 教師：一帆的很多做法使得他交不到朋友，他自己也很人傷心，因為沒有朋友，不會交朋友是件對自己很不利的事。那么，學(xué)會交朋友對你一輩子有什么好處呢？ 學(xué)生朗讀咨詢臺里列舉的四方面好處。 教師：哇！這么多好處！快讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法吧。下面，大家一起參加活動-“交個好朋友” 三、課堂活動 1、 我

3、有好朋友 教師：你可能有好幾個朋友，但我在課前讓你思考誰和你感情最好，最讓你想念與你最說得來，還讓你把他們的照片帶來。現(xiàn)在，你把他們的招牌帖在書上，再把下面的橫線上需要的內(nèi)容寫上。 2、 想一想 教師：每個同學(xué)都有朋友，我特別為你們高興。不知道同學(xué)們誰最注意觀察，咱們班，有的人人緣特別好，大家都覺得他真誠友善，都喜歡他。這樣的同學(xué)有誰呢？他們?yōu)槭裁磹蹥g迎呢？找一找，想一想，寫下來。 還有的同學(xué)不術(shù)會和同學(xué)交往，不必告訴我他們是誰，你只要寫一寫這些同學(xué)問題出在哪兒，就可以了。 3、 議一議 教師：交朋友的方法，書上已經(jīng)定出來了，大家庭邊討論邊找。把你們認(rèn)為是交朋友的好方法的語句用彩色筆描一下。（

4、學(xué)生小組討論） 教師帶領(lǐng)全班同學(xué)一條一條地大聲朗讀找到的好方法。 四、實踐指導(dǎo) 教師：告訴同學(xué)們一個秘密，咱們班有兩名同學(xué)為了咱們上好這節(jié)課，排了一個小話劇，特別精彩，讓我們一起認(rèn)真觀看。 情景短劇表演 教師：同學(xué)們，這樣交朋友行不行呢？交這樣的朋友，行不行呢？老師給你們提了幾個問題寫在書上，你們先自己回答，然后再告訴我你們的想法和做法。 教師等學(xué)生答完，就每一道題與全班做集體討論，盡可能讓更多學(xué)生發(fā)言。 五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè) 教師：同學(xué)們與人交往時，必須選擇那些正派的而不是流里流氣的同學(xué)交往。不要只看他一時的表現(xiàn)，要觀察一段時間，再確定是不是和他交朋友，以免被壞人利用和欺負(fù)。如果你不知

5、道你交往的那個人怎么樣，那么就請爸爸媽媽和老師幫你鑒別和判斷。 回家后，問問爸爸媽媽，他們愿意幫你完成這個工作嗎？聽聽他們有什么好主意。教學(xué)反思教學(xué)課題不任性教學(xué)課時一課時備課教師戴婉珍教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、通過活動,幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處. 2、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病情感與態(tài)度：認(rèn)清任性的壞處. 改掉任性的壞毛病過程與方法：小品表演、小組討論教學(xué)重點與難點認(rèn)清任性的壞處. 改掉任性的壞毛病教學(xué)準(zhǔn)備及手段投影教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分一,課前準(zhǔn)備小品任性的"小皇帝"教師要事先挑選好六名學(xué)生,分別扮演不同的角色,同時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài),注

6、意形體動作以及道具的設(shè)計). 1,教師課堂點題:同學(xué)們,任性是我們生活中常常會見到的,今天我們來討論一下任性的問題,先請大家觀看一個小品. 2,出示思考題: (1) 誰是任性的"小皇帝". (2) "小皇帝"有那些壞毛病. (3) 任性又有那些壞處. 3,提出觀看要求:認(rèn)真觀看,積極思考,告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重.二, 討論1,討論方法指導(dǎo):討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過程中,要各抒己見,求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見解,虛心,仔細(xì)地聽取別人的見解. 2,就以上問題

7、分四人一組相互討論. 3,根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處.三, 展開1,自我測試,完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真,如實的填寫,告訴學(xué)生誠實是一個人的美德) 2,找出克服任性的方法3,針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流.四, 小結(jié)1,自我評價:這堂課我們主要討論了一個什么問題你認(rèn)清了任性的壞處了嗎在你身上是否存在任性的問題,找到改正的辦法了嗎 你學(xué)會討論的方法了嗎你有收獲嗎？2,教師小結(jié):今天我們討論了"任性",大家都很認(rèn)真,也在克服任性方面動了不少腦筋,相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子,對嗎六,總結(jié):任性是一個大壞蛋,千萬別

8、和它做朋友。教學(xué)反思教學(xué)課題愛護(hù)文具教學(xué)課時一課時備課教師戴婉珍教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識到文具是我們的好朋友，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。情感與態(tài)度：培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。過程與方法：講故事、比賽教學(xué)重點與難點培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備及手段投影教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分 1 、學(xué)生念自勵口號 2 、猜謎語：身子細(xì)又長，黑心花衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。（鉛筆） 身體短短耳朵長，上課守在我身旁，你別看他個子小，各各知識肚里藏。（書包） 我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙。（橡皮） 3 、出示學(xué)習(xí)用具（開火車） 說用途 4 、學(xué)生展示自帶

9、的學(xué)習(xí)用具，說用途。 5 、沒有他們行不行？故事小鉛筆頭又高興了導(dǎo)向一 94 頁 總結(jié)，要愛護(hù)文具。 6 、比一比，誰的筆盒又干凈又整齊（學(xué)生整理自己的文具盒） 評出整潔筆盒，發(fā)小星星 教學(xué)反思附：學(xué)校電子備課表格紙樣式（根據(jù)需要也可以分兩欄）教學(xué)課題團結(jié)友愛同學(xué)教學(xué)課時一課時備課教師戴婉珍教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、 知道自己可以與各種年齡、性別、身份和職業(yè)的人交朋友，并懂得朋友之間應(yīng)該互相幫助，同時又不能總是給他人添麻煩。 2、 能夠思考用比較合適的方式幫助朋友，并參與討論交友中發(fā)生的問題。 情感與態(tài)度：感受生活在新的朋友和集體中的愉快和溫暖，有初步的友愛互助、分享快樂的意識過程與方法：師生互

10、動、生生互動教學(xué)重點與難點懂得朋友之間應(yīng)該互相幫助，同時又不能總是給他人添麻煩。教學(xué)準(zhǔn)備及手段圖片、歌曲錄音教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分、導(dǎo)入主題 出示畫面：畫上的小朋友是一群好朋友，在一起很快樂。你們進(jìn)小學(xué)后，成了好朋友。今天，我們就一起來討論有關(guān)朋友的一些事。 2、討論交流，分享快樂 小組討論：你的好朋友是誰？你們是怎么認(rèn)識的？ 集體交流、分享（出示照片） 3、小結(jié)：你們有那么多的好朋友，老師真高興。在這些小故事中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)到：朋友之間要互相幫助，共同分享快樂與溫暖？ 4、歌曲找朋友 改編的歌詞： 1、找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，尊重你呀，尊重我，你是我的好朋友。 2、找呀，找

11、呀，找朋友，找到一個好朋友，有快樂呀，共分享，你是我的好朋友。 3、找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，有困難呀，伸出手，你是我的好朋友。 4、找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，有合作呀，力量大，你是我的好朋友。） 一、 小結(jié)： 希望小朋友都能記住朋友之間： 相互幫助 相互交流 相互分享快樂 相互合作尊重 不給朋友添麻煩 附格言： 1、人與人之間，只有真誠相待，才是真正的朋友。 2、一個人如果拋棄他忠實的朋友，就等于拋棄他最珍貴的生命。 教學(xué)反思附：學(xué)校電子備課表格紙樣式（根據(jù)需要也可以分兩欄）教學(xué)課題我有一顆愛心教學(xué)課時一課時備課教師戴婉珍教學(xué)目標(biāo)知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識為什么要關(guān)心、愛護(hù)

12、別人；讓他們知道“有愛心”也要“講原則”的道理；教育學(xué)生把心中的愛升華為愛祖國。情感與態(tài)度：要用自己的愛回報別人對自己的愛，要學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)幫助別人。 過程與方法：師生互動、生生互動教學(xué)重點與難點要用自己的愛回報別人對自己的愛，要學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)、嶼、幫助別人。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段投影教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，你們多么幸福，爸爸媽媽疼愛你們，長輩疼愛你們，老師愛你們，周圍的好多人都關(guān)懷你們，愛你們。你們不能光享受別人的愛，還應(yīng)該懂得要回報別人的愛，把你的愛心獻(xiàn)給大家。今天我們講新課：我有一顆愛心。1、讀一讀 教師在黑板上呈現(xiàn)四段話，你就會獲得幸福和快樂的體驗。A、當(dāng)你把愛心獻(xiàn)

13、給別人，你就會獲得幸福和快樂的體驗。如果人人都獻(xiàn)出一點愛心，那么，世界將充滿愛。B、教育家蘇霍姆林斯說：“如果只是享受快樂，他的心就可能變得冷漠、無情，對一切無動于衷，這樣的孩子對自己的父母、對他人怎么會愛得起來呢。”C、要記?。褐挥卸脨蹌e人的人，才有資格被別人愛。D、能夠得到別人的關(guān)懷和愛護(hù)是很幸福的，我們要用愛心去回報別人的愛。讓學(xué)生認(rèn)真讀這四段話，并要理解段意，最后記住每段話的意思。 2、議一議 教師讓學(xué)生分組討論以下兩個問題，并請各級選派一位代表發(fā)言。A、亮亮為什么又有了笑臉？B、假如你是呂鑫，你將如何處置社會各方人士的捐款？通過集體討論，學(xué)生進(jìn)一步理解課文，并聯(lián)系自己如何獻(xiàn)愛心。 3、想一想 教師在教室前屏幕上呈現(xiàn)三個小故事，請三位同學(xué)到講臺上來，每人念一個故事，然后面向同學(xué)回答以下問題。A、蕊蕊做得對嗎？為什么？B、南南做得對嗎？