《交通與數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《交通與數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《交通與數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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交通與數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者謝其珍 教 學(xué)目 的1 能運(yùn)用周長、乘除法、搭配方法等數(shù)學(xué)知識和方法解決實(shí)際生活中的簡單問題。2、結(jié)合具體情境，感受數(shù)學(xué)在交通中的應(yīng)用，獲得初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)。教材分析重點(diǎn)能運(yùn)用周長、乘除法、搭配方法等數(shù)學(xué)知識和方法解決實(shí)際生活中的簡單問題。難點(diǎn)能運(yùn)用周長、乘除法、搭配方法等數(shù)學(xué)知識和方法解決實(shí)際生活中的簡單問題。教具及電化教學(xué)手段掛圖教學(xué)步驟、內(nèi)容方法修改意見第1題：（1） 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察小東從家里走到學(xué)校的兩幅圖片。設(shè)計(jì)這樣一些問題讓學(xué)生解決：比較兩幅圖，有什么變化？從圖中我們可以得到哪些信息呢？（2） 讓學(xué)生先獨(dú)立思考，把看到的、推斷出來的信息寫在課堂練習(xí)本上。（3） 在小組內(nèi)，討論，交換各自的結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生聽取他人的意見，對自己的觀察、結(jié)論不足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。（4） 學(xué)生獨(dú)立完成第1題的四個問題。對第4小題，應(yīng)適當(dāng)集中講評。第2題：（1） 引導(dǎo)學(xué)生觀察票價表，理解票價表上顯示的信息。引導(dǎo)學(xué)生知道在一定的里程范圍內(nèi)票價是固定不變的。（可以例舉一些實(shí)際的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生說一說該是多少票價）（2） 學(xué)生獨(dú)立解決問題（14），最后組織交流，讓學(xué)生在小組或班級說一說自己的想法。教學(xué)步驟、內(nèi)容方法修改意見第3題。先讓獨(dú)立觀察、思考、解決問題，然后組織交流。做第（2）小題時，可以將觀察與計(jì)算結(jié)合起來進(jìn)行。第4題。 讓學(xué)生做一個調(diào)查，弄清各個符號代表的意義

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