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文檔簡介

1、數(shù)學科教案分類教學設計分類教學設計教學內容：人教版小學數(shù)學一年級上冊第38頁的內容：分類（單一標準） 完成相應的做一做及第40頁的第13題教學目標：1、引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法。2、通過分一分、看一看，培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語言表達能力。3、培養(yǎng)學生合作交流的意識。4、讓學生體會到生活處處有數(shù)學。教學重、難點：使學生學會對物體進行分類的方法教學準備：電腦課件 學具盒教學過程：一、創(chuàng)設情境，感知分類。1、出示主題圖文具商店，讓學生認真觀察問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？通過觀看，使學生明確文具店里物品有很多種，引導學生說出，文具店

2、是把同一類的東西放到了一起。2、初步明確分類的意義。問：為什么要把同一類的東西放在了一起呢？板書：整齊 方便師：像這樣把同一樣的東西放到了一起就叫分類。（揭示課題）二、合作探究，體驗分類。 1、擺一擺出示“小馬虎的房間”，學習整理房間。通過教師提問，引導學生明確整理房間的必要性。 先小組內的同學說一說打算怎樣整理，再指名說一說。2、分一分（完成P38的 “做一做”）（1）教師引導學生以小組為單位動手擺一擺、分一分，體驗分類的方法。（2）匯報交流。指名到講臺分一分，并說說為什么要這樣分，集體評議。三、拓展運用，鞏固提高。1、畫一畫（完成練習六的第1題）啟發(fā)學生在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的，為什么這樣圈？2、涂一涂（給會飛的涂上顏色）指名到電腦上操作，集體評議。3、找一找(每行中不同的是什么) 指名回答，并說說原因。4、分一分這里一共有12種物品，你們能把它們分分類嗎？為什么要這樣分？根據(jù)學生的回答，多媒體演示：把不同的物品分類放好。四、聯(lián)系實際，體會分類。其實，在我們的生活中，還有很多分類的現(xiàn)象。請欣賞！（出示圖片）五、全課總結。這節(jié)課你學得開心嗎？六、課后延

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