學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校建立了教學(xué)過程三級管理模式，形成了“教導(dǎo)處（教科室）一一 教研組（年級組）一一教師”三級管理網(wǎng)絡(luò)。在這個三級管理網(wǎng)絡(luò)中，作為貫徹學(xué)校教學(xué) 措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)聯(lián)系的橋梁，成為學(xué)校實施、檢查教學(xué)工作 的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出。本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以科學(xué)（3 36 6 年級）課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué) 素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個 學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面 推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，取得了不少成績。一、教學(xué)科研，成效顯著：善學(xué)才能善研，

2、善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。本學(xué)期，全組老師認真 學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有 計劃、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水 平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹 學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有明確主題，討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、 取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。3 3 月 1414 日，麗水市小學(xué)科學(xué)六年級下冊教材培訓(xùn)會在蓮都區(qū)城北小學(xué)召開，來自九個縣（市、區(qū)）的小學(xué)科學(xué)教研員和 5050 余位小學(xué)科學(xué)骨干教師參加了本次會議，

3、我組陳建秋老 師參加了本次活動并主持短信評課活動。3 3 月 2020 日一 2121 日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會在我校召開，來自全區(qū)的3030余位小學(xué)科學(xué)教師參加了本次會議。在全組科學(xué)教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議專題講座時，他以 自己的課堂教學(xué)反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討 氛圍達到咼潮。4 4 月 1616 日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學(xué)校上了題為生的 食物和熟的食物的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學(xué)生主動參與，在有效探究活動中建構(gòu)科 學(xué)概念，得到聽課老師

4、極高的評價。5 5 月 2020 日，XXXX 年學(xué)年第二學(xué)期區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組長會議在中山小學(xué)后慶校區(qū)召開。作為本 次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組，陳建秋老師作了關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程一 “主題式”教研活動的實踐與研究（二）專題講座。之后，我組葉巧美老師進行了課 堂教學(xué)展示，她執(zhí)教生的生物和熟的食物一課，注重在“科學(xué)概念”的引領(lǐng)下開展課 堂探究活動，引導(dǎo)學(xué)生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。5 5 月 2727 日-28-28 日，浙江省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉 小學(xué)舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動

5、評課活 動。6 6 月 6 6 日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)專題研討活動在劉英小學(xué)召開，我組陳建秋老師 作了題為有效記錄深化探究評課講座，探討如何關(guān)注實驗記錄，進行有效指導(dǎo)，提高 學(xué)生記錄描述能力，搭建相互學(xué)習(xí)和對話的平臺。本學(xué)期，組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，并取得不少榮譽。另外，我們十分注重 用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文，有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表：論文標(biāo)題或榮譽名稱頒獎單位級別獲獎?wù)邥r間XXXX 年年度優(yōu)秀版主浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會省級榮譽陳建秋20112011. 1 1優(yōu)秀指導(dǎo)教師中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會國家級榮譽陳建秋20112011. 1 1重

6、新確定市學(xué)科帶頭人麗水市教育局市級榮譽陳建秋 20112011. 1 1科學(xué)網(wǎng)絡(luò)，一路走來.中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會 國家級二等獎陳建秋20112011. 1 1整體把握準(zhǔn)確定位實施有效教學(xué)中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會 國家級一等獎陳建秋20112011. 1 1“有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動案例蓮都課改區(qū)級發(fā)表陳建秋20112011. 1 1科學(xué)課伴我成長會刊科學(xué)課國家級發(fā)表陳建秋20112011. 2 2科學(xué)教學(xué)博客不睡覺的兔中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會 國家級二等獎陳建秋20112011. 2 2五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議專題講座蓮都區(qū)教研室區(qū)級交流陳建秋

7、20112011. 3 3生的食物和熟的食物送教課蓮都區(qū)教研室區(qū)級交流陳建秋20112011. 4 4生的生物和熟的生物優(yōu)質(zhì)課蓮都區(qū)教研室區(qū)級二等獎葉巧美20112011. 4 4現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽蓮都區(qū)教研室區(qū)級三等獎葉巧美20112011. 4 4關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程一一“主題式”教研活動的實踐與研究（二）專題講座蓮都區(qū)教研室區(qū)級交流陳建秋20112011. 5 5生的生物和熟的食物觀摩課蓮都區(qū)教研室區(qū)級交流葉巧美20112011. 5 5有效記錄深化探究評課講座蓮都區(qū)教研室區(qū)級交流陳建秋20112011. 6 6二、少兒科普，碩果累累：今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學(xué)知識、觀念，已經(jīng) 成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強學(xué)生的科技知識，掌握一 些科技技能，增強科技意識、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的主要途徑。作 為科學(xué)教師，我們充分利用課堂教學(xué)主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學(xué)生開展豐 富多彩的富于創(chuàng)造性的科學(xué)實踐活動，使學(xué)生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo) 學(xué)生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文，把理論與實際相結(jié)合，學(xué)會用科學(xué)知識、 科學(xué)的方法和科學(xué)的思想來解決學(xué)習(xí)、生活中的實際問題。上個學(xué)期，我們組織了校首屆科學(xué)小論文比賽，并挑選了相對比較優(yōu)秀 4848 篇小論文篇參加 全國小學(xué)生小探