2017-2018學年青島版四年級科學上冊各單元測試題及答案

1、四年級科學上冊第一單元測試題一、查漏補缺。1、把芝麻放在紙上擠壓，會在紙上留下 ,這說明芝麻里含有 02、 給我們提供了豐富的食物。3、維持人類生命健康的營養(yǎng)素，主要包括蛋白質(zhì)、維生素、纖維素、礦物質(zhì)和水。4、在饅頭上滴上碘酒，會觀察到饅頭變 色，米、面、馬鈴 薯里主要含有。5、合理的飲食應該是這樣的：把我們吃的食物分成 10份，那么米、 面食應占份左右，蔬菜、水果應占 份左右；牛奶、肉、蛋、油應占 份左右。二、海灘拾貝。1、日常的飲食，我們要做到（）A、空腹喝牛奶B、常吃方便面C、每餐少吃一口2、為了節(jié)約時間，我們應該邊吃飯邊看書，這種說法合理嗎？（）A、合理B、不合理3、在下列食物中，滴上

2、碘酒能變藍色的是（）。A、馬鈴薯 B、白菜C、蘿卜4、雞蛋含有的營養(yǎng)素主要是（）。A、脂肪B、淀粉C、蛋白質(zhì)5、我們可以利用（）鑒別食物中的淀粉，用（）鑒別食物中的脂肪，用（）鑒別食物中的蛋白質(zhì)。A、火燒法B、擠壓法 C、滴碘法三、明辨是非。1、無論是芹菜、牛奶，還是木耳，這些食物都直接或間接來自植物（）2、我們正在長身體，所以應該以肉類食品為主。（）3、用燒烤法檢驗食物中蛋白質(zhì)的存在時，最好把教室的窗戶打開，以保持良好的通風效果。（）4、我喜歡邊看電視邊吃飯。（）5、買食品時，要注意查看食品包裝袋上的信息。（）四、我?guī)退鼈冋遗笥眩簩⑹澄锖退臓I養(yǎng)成分用線連接起來。蛋白質(zhì)花生油、香油脂肪瘦肉

3、、魚淀粉食鹽鹽類饅頭、米飯五、猜想與探究。馬鈴薯中是否含有淀粉，寫出你的猜想與實驗方案。六、科學與生活。結合生活實際設計出你的一日三餐，并說出你的理由四年級科學上冊第二單元測試題一、查漏補缺。1、像食鹽、高鈕酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒， 均勻地分散到水里，不會自行沉降下來的現(xiàn)象叫做 。2、除去水中不溶解的較大的雜質(zhì)用 的方法，除去較小的雜質(zhì)用 的方法，除去能溶解的細菌、病毒等雜質(zhì)用 的方法。3、加快物體溶解的方法有 ?將物體研碎。4、某種飲料的配料如下：純凈水、濃縮橙汁（橙汁含量 20%）、白 砂糖、食用香精、檸檬酸、維生素 C、胡蘿卜素。根據(jù)以上說明，我 認為這種飲料是 飲

4、料，顏色可能是,飲用時會覺得有 味。5、生活中給水消毒的最簡單的方法是 。二、海灘拾貝。1、在水中不斷加入食鹽，我們發(fā)現(xiàn)（）。A、食鹽會一直溶解下去B、食鹽不會一直溶解下去2、汽水中的氣體是通過 （）的方法溶解的。A、打入B、加壓 C、減壓3、我們可以用（）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來。A、過濾B、沉淀C、蒸發(fā)4、（）能使砂糖在水中溶解的速度達到最快。A、攪拌B、用熱水C、既用熱水又攪拌5、生活中，溶解現(xiàn)象帶來危害的有（）。A、食鹽溶解在水里B、酒精溶解在水里C、酸雨6、在水里滴幾滴油，油會 （）。A、沉在水底，不能溶解B、浮在水面，不能溶解 C、在水中溶解了 三、明辨是非。1、在制作飲料時

5、，為了顏色漂亮，可以多加色素2、溶解給我們帶來了方便，沒有什么危害。3、溶解在水里的物質(zhì)雖然看不到，但并沒有消失 4、水蒸發(fā)了，溶解在水里的食鹽也同時蒸發(fā)了。5、沉淀能除去水中較重的、不易溶解的物質(zhì)。四、我的科學實驗。1、如圖，將食鹽和砂子分別放在水里， 攪拌，會發(fā)現(xiàn)食鹽,砂子說明食鹽 ,砂子2、如圖，號杯水中的糖溶解的快。因為五、生活中的科學。夏天為什么人喝過汽水后感到比較涼快？六、猜想與探究讓冰糖溶解得更快的方法有哪些？請選擇你喜歡的一種進行猜想并 設計實驗方案。四年級科學上冊第三單元試題一、查漏補缺。1 .植物的身體一般包括 、六 部分。2 .植物生長所需的養(yǎng)料，絕大部分是由 提供的。3

6、 .地球上的植物，目前人們已知的大約有 種。4 .植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成 從葉子氣孔中跑 出，騰飛到空中，這就是葉子的 。5 .植物的莖有運輸 和 的作用。6 .觀察葉子的氣孔時，要選用葉子的 ,用 觀察。7 .絕大多數(shù)植物都有根，根有 和、的8 .根主要靠 伸進土壤吸收水分。根在吸收 的同時，把溶解在水中的 也吸收了。二、海灘拾貝。1 .葉子的蒸騰作用能促進植物的根不斷（）水分。A、吸收B、排出2 .植物的葉在制造養(yǎng)料的過程中能產(chǎn)生（）0A、二氧化碳B、氧氣 C、氮氣3 .水在植物體內(nèi)的活動路線是（）A、根一莖一葉子B、葉子一莖一根4 .把一盆花放在向陽處，這盆花的葉（）A、蒸騰作用

7、進行得快B、蒸騰作用進行得慢5 .植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從（）跑出去。A、葉的兩面B、葉的上表皮的氣孔C、葉的下表皮的氣孔三、明辨是非。1 .葉子越多、越大，蒸騰的水分就越多。（2 .人們在桿插或移栽樹木時，常常會剪去一部分枝葉，這樣可以減 少植物的蒸騰作用，使樹木更容易成活。（3 .因為有葉綠素，葉子才呈現(xiàn)綠色，所以，紅色的葉子中沒有葉綠 素。4 .根就是植物埋在地下的部分，因此馬鈴薯是 5.芫荽、蔥、蘿卜三種植物，它們的根都屬于直根 四、我的科學實驗。1 .如右圖，用透明塑料袋將一株生產(chǎn)旺盛的 盆栽植物（最好是葉子大的）罩起來，在 莖底部用繩子扎緊，放在向陽處，并按時 澆水。

8、12天后發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁上 。 如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的 實驗,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上 。說明 葉子具有 水分的作用。2 .如圖，將綠葉放在酒精中煮，過一會，發(fā)現(xiàn)酒精變 ,葉 子變 ,說明除去葉子中的 ,葉子就不再是綠色的了。3 .如圖，將帶有葉子的枝條浸在紅顏色的水中，放在陽光下 12個 小時（木本的要更長一點時間）后，會發(fā)現(xiàn) 變紅了,第2題圖第3題圖們把這層 厚厚的空氣叫做 。大氣有,處 在大氣層中的物體都受一種無形的壓力，這種壓力就是。方向是來自。五、科學與生活為什么在移栽植物時，除注意氣候、季節(jié)外，還要使根帶有較多的 泥土？6.氣球在撒氣同時會被推出一段距離，這是 力作用I二、海灘

9、拾貝。1 .在兩個吸盤緊緊地吸在一起的實驗中，成功的關健是（）。A 、吸盤的材質(zhì)B、吸盤的大小C、把里面的空氣全部擠壓出來2 .水流的力量與（）無關。A、水位高低 B、水量大小 C、水的溫度 D、水流速度六、實驗探究。植物吸水與根毛的多少是否有關系？寫出你的猜想與驗證方案。3 .下面各項中，與大氣壓力無關的現(xiàn)象是（）。A、鋼筆吸墨水B、瀑布流水C、用吸管喝飲料4 .下列屬于反沖的是（）。A、被壓彎的鐵片又繃直了B、人用力向后劃水，小船向前運動C、壓縮后的彈簧將小球高高彈起四年級科學上冊第四單元試題一、查漏補缺。1 .噴氣式飛機、火箭升空都是利用了 原理；充氣蹦蹦床是利用空氣壓縮有 的原理制作的

10、。2 .皮球彈跳的次數(shù)和高度與 有關， 越足，彈得5 .世界上最早發(fā)明熱氣球的國家是（）。A 、中國B、日本C、美國三、明辨是非。1 .大氣沒有重量，因為我們周圍就有大氣，但我們感覺不到。（）2 .孔明燈最早是用來傳遞軍事信號的。（）3 .飛機在飛行過程中自始至終都受到大氣壓力的作用。（）3 .當松開充滿空氣的氣球時，氣球運動的方向與球內(nèi)空氣運動的方向,這種現(xiàn)象叫做。4 .當氣球內(nèi)的空氣向東噴出時，氣球會向運動。5 .地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有 千米厚，人4 .墨魚主要靠反沖的力量推動身體向前進。（）5 .橡皮艇乘坐舒適，減緩撞擊，是利用了壓縮空氣的彈性。（） 四、我的科學實驗。1

11、.如圖，圖2把裝滿水的杯子倒過來，水C流出來；圖3兩個吸盤 吸在一起。這些現(xiàn)象都是利用了原理2 .如圖，邊圖中水流產(chǎn)生的力量大因為它的 。 五、簡答題。1 .列舉人們利用大氣壓力的事例。2 .向東行駛船時，船上的人須用力向什么方向劃槳？為什么六、實驗探究為什么廚房里的抽油煙機要安裝在爐灶的上部？請你設計一個實驗 來驗證你的猜想。四年級科學上冊第五單元試題一、查漏補缺。1 . 熱傳遞的方式有三種： 、 、。2 .按照物體傳導熱能力的不同，將物體分為、兩3 .熱在水中可以通過 的方式傳遞，在空氣中也可以通過 的方式傳遞。4 .太陽能熱水器是由 、和 三大部分組成。其中 是太陽能熱水系統(tǒng)的核心元件，

12、是接受 并傳遞熱量的裝置。5 .冬天，教室里的暖氣片是通過 的方式使教室里暖和起來的。6 .冬天往雪上撒些煤渣，可以讓雪更快地 。7 .太陽能熱水器應用的就是把 轉(zhuǎn)化為人們需要的能: 二、海灘拾貝。1 .把兩支同樣的溫度計的液泡分別用黑布和白布包起來，放在陽光下，過一段時間，會出現(xiàn)（）現(xiàn)象。A、包黑布的比包白布的溫度計的讀數(shù)高B、包白布的比包黑布的溫度計的讀數(shù)高C、包黑布和包白布的溫度計的讀數(shù)一樣高。2 .冬天在雪上撒些煤渣是讓雪化的（）0A、快些B、慢些C、一樣3 .下面幾種放置太陽能熱水器的方法效果最好的是（）。A、平放B、豎放C、與太陽光相對4 .性急的小明想在最短的時間內(nèi)把開水的溫度降

13、到能喝，他應用（ ）A、陶瓷杯B、塑料杯C、不銹鋼杯5 .冬天，在有暖氣片的房間內(nèi)點燃衛(wèi)生香，煙會飄向（）。A、門外B、暖氣片的方向C、窗外6 .給稀飯加熱時用勺子攪動是為了加快（）。A、熱的對流 B、熱的傳導C、熱的輻射三、明辨是非。1.保溫材料都是些導熱性能很好的材料。（）2 .給放有小米粒的水加熱時，小米粒在水中的對流方向是從下到上，再從上到下，循環(huán)往復。（）3 .將空調(diào)口朝上可讓室內(nèi)溫度降得快。（）4 .熱稀飯時，用勺子攪幾下會熱的更快，這是因為攪動加快了熱的對流。（）5 .熱的良導體對人類有用，熱的不良導體對人類沒有什么用。 （）I . 7四、我的科學實驗。yi .如圖，將塑料勺、鋁

14、勺、銅勺、鐵勺、木筷同時放御,進熱水里，過一會發(fā)現(xiàn) 。監(jiān) 不熱，而 熱，說明不同的物體傳熱的能力。2.夏天，冷飲攤點為什么用棉被蓋著冰糕、雪糕?六、實驗探究利用學過的知識，設計一個不燙手的杯子，說一說為什么要這樣設 計？熱在物體中是怎樣傳遞的？寫出你的猜想與實驗方案。2.如圖，將木屑放在水里，加熱后, 我們看到的現(xiàn)象是：請你在圖上標出木屑的運動路線五、簡答題。1.為什么夏天穿淺衣服的人多而冬天穿深衣服的人多?察現(xiàn)象。1、油二粉4、藍二、海灘拾貝。1、C三、明辨是非。1、對四、我?guī)退鼈冋?蛋白 脂i 脂肪 2淀粉 5（7分）2、B 3（5分）2、錯 3田友：（8分）、大自然 3、4 4 2A 4

15、、C、 對 4花生油、香油弟一單元我們吃什么、查漏補缺。（10分）、脂肪 淀5、C B A、錯 5 、對瘦肉、魚鹽類一饅頭、米飯五、猜想與探究。（9分）猜想：馬鈴薯中可能含有淀粉。（3分）方案：1、拿一個馬鈴薯，把它洗干凈，用刀把它切成片狀。（3分）2、用滴管吸碘酒，向馬鈴薯片上滴上兩三滴，過一會觀發(fā)現(xiàn)馬鈴薯片變藍了，說明馬鈴薯中含有淀粉。（3分）六、科學與生活。（11分）早：豆汁、油條 （3分）中：饅頭、稀飯、肉、芹菜飯后吃點水果（3分）晚：米飯、魚、西紅柿炒雞蛋睡覺前喝一杯牛奶（3分）（學生也可根據(jù)自己的不同設計其他的飲食，只要合理即可）理由：這樣能做到合理飲食，葷素搭配，屬于健康的飲食計

16、劃。（2分）第二單元水里有什么一、查漏補缺。（10分）1、溶解2、沉淀過濾 消毒3、攪拌 用熱水4、橙汁橙色 甜 5、煮沸二、海灘拾貝。（6分）1、B 2、B 3、C 4、C 5、C 6、B三、明辨是非。（5分）1、錯2 、錯3 、對 4 、錯 5、對四、我的科學實驗。（12分）1、 不見了沒變化（沉在水底）能溶解 不溶解2、 （1）號熱水能加快糖的溶解。五、生活中的科學。（7分）汽水中含有溶解于水的二氧化碳，當人飲用后，二氧化碳會從 人體中排出并帶走人體內(nèi)的熱量，所以喝過汽水后會感到?jīng)隹臁Ａ?、猜想與探究（10分）方法有：把冰糖研碎、用熱水、攪拌。（2分）猜想：用熱水可以加快冰糖的溶解。（2分

17、）方案：1、取兩個同樣的燒杯，分別加入等量的熱水和涼水。分）2、取兩塊大小相同的冰糖，同時分別加入兩個燒杯中，都不攪 拌。（2分）3、過同樣的時間后，觀察現(xiàn)象。（2分）（也可設計其他的猜想與方案，只要表達正確就可以）第三單元試題答案一、填漏補缺。1 .根、莖、葉、花、果實、種子2 .葉的光合作用3 . 30多萬4 .水蒸氣蒸騰5 .水分 養(yǎng)料6,下表皮顯微鏡7,固定植物 吸收水分 吸收養(yǎng)分8.根毛水分養(yǎng)分二、海灘拾貝。1 .A 5,B 2. A 4. A 3 , B三、明辨是非。V V xxx四、我的科學實驗。(21.有小水珠 沒有小水珠 蒸發(fā)2 .綠黃葉綠素3 .葉子運輸水分的導管五、科學與

18、生活這樣保護根毛不受損傷，移栽時容易成活。六、實驗探究答：我的猜想：植物吸水與根毛的多少有關系。我的驗證方案：第一步：取兩個同樣大的玻璃杯，加入等量的水。第二步：取兩株同樣大小的植物，不同點：一棵植物根毛多, 另一棵植物根毛少。第三步：將兩株植物分別放入兩個玻璃杯中，待一段時間， 你會發(fā)現(xiàn)根多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子, 水下降慢。從而證明植毛物吸水與根毛的多少有關系。第四單元答案一、查漏補缺。1.反沖彈性 2. 彈性充氣 高3. 相反反沖4.西 5.2000-3000 大氣層 重量大氣壓力四面八方6. 反沖二、海灘拾貝。1. C 2.C 3.B 4.B 5. A三、明辨是非。1. 義 2. V 3. V 4. V 5. V四、我的科學實驗。1 .不會會大氣壓力2 .左水位高五、簡答題。1 .答：壓水井抽水、水泵抽水、吸盤掛鉤、鋼筆吸水、用滴管吸藥 水等。2 .答：向東行駛船時，人須用力向西劃槳。因為人向西劃槳時，水 有一種向東反沖的力量，推動船向東行駛。六、實驗探究答：因為油煙是熱的，熱空氣會上升，所以抽