部編本一年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

1、一年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料姓名 第1課 我們知道的植物1、植物可以(美化環(huán)境),能給我們帶來(lái)美的感受.2植物的特征:有生命、生活在一定環(huán)境、需要陽(yáng)光、空氣、水和營(yíng)養(yǎng)。3、植物和塑料花的對(duì)比觀察：植物有生命、生活在一定環(huán)境、需要陽(yáng)光、空氣、水和營(yíng)養(yǎng)、會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖衰老死亡。塑料花沒(méi)有生命，不會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖衰老死亡。4、說(shuō)幾種你認(rèn)識(shí)的植物：（ 蘋(píng)果樹(shù)）、（柳樹(shù) ）、（ 桃樹(shù) ）等等5記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程：向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程種子、 發(fā)芽、 長(zhǎng)葉生長(zhǎng)、 開(kāi)花、 結(jié)果、 枯萎、死亡。6、長(zhǎng)葉子的是植物;開(kāi)粉色、 紅色花的是植物;池塘邊長(zhǎng)在石頭縫里的也是植物。7、植物不會(huì)動(dòng),蝴蝶會(huì)飛;蝴蝶是動(dòng) 物8、蝴蝶不是

2、植物,那塑料花是植物嗎？塑料花沒(méi)有生命，不會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖衰老死亡。所以不是植物。第2課 觀察一棵植物1、 植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)2、 畫(huà)一棵植物的簡(jiǎn)圖3、4、 泥土中還有根5、 觀察一棵樹(shù)：先整體再局部地觀察一棵大樹(shù)第3課 觀察葉1、 植物的葉是多種多樣的,每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征2、 植物的葉是有生命的,會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)變化也會(huì)死亡。3、 植物的葉由葉柄、葉片組成，葉片上有葉脈。4、葉的觀察方法：通過(guò)看、摸、聞等方法比較葉在顏色、大小、硬度、 形狀、厚度、氣味等方面的不同之處。第4課這是誰(shuí)的葉1、葉是多種多樣的,同一種植物的葉具有共同的特征2、能說(shuō)出周?chē)Ｒ?jiàn)植物的名稱(chēng)及

3、其葉具有的特征。如 扇形葉 掌形葉 卵形葉 心形葉 針形葉銀杏樹(shù) 楓樹(shù) 楊樹(shù) 四葉草 松樹(shù)第5課 植物是 “活”的嗎1、 植物需要水分、陽(yáng)光以維持生存和生長(zhǎng)2、 植物是有生命的3、 珍愛(ài)生命,愛(ài)護(hù)身邊的植物。4、 兔和蝴蝶是 活的嗎?答： 兔和蝴蝶會(huì)動(dòng)、會(huì)吃等動(dòng)物具有的活動(dòng)能力。5、植物不會(huì)動(dòng),它是活的嗎? 1、植物會(huì)開(kāi)花、會(huì)結(jié)果、會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)生病、 會(huì)枯萎、會(huì)死亡,長(zhǎng)在土里,需要陽(yáng)光、水,要施肥等。2、植物在四季中會(huì)生長(zhǎng)變化,這說(shuō)明它是 “活”的。第6課 校園里的植物1、不同地點(diǎn)生長(zhǎng)著不同的植物,它們有各自的特征和名稱(chēng)。2、植物是有生命的,植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中3、觀察校園里的植物要注意什么？答

4、、不到有危險(xiǎn)的 地方去、注意不拔起、采摘或傷害植物。小組為單位自由開(kāi)展觀察、記錄活動(dòng)第二單元 比較與測(cè)量第1課 在觀察中比較1、 觀察物體的相同之處和不同之處就是在進(jìn)行比較。2、 不同的觀察和比較方法,可能會(huì)有不同的結(jié)果。3、 從多種角度觀察和比較物體4、 用排序的方式來(lái)描述和記錄觀察的結(jié)果5、 比較恐龍模型的大?。?、明確觀察任務(wù): 2、采用的比較方法3、恐龍的大小排序第2課 起點(diǎn)和終點(diǎn)1、 共同的起始線是公平比較的基礎(chǔ)2確定起點(diǎn)和終點(diǎn)是測(cè)量的基本要素觀測(cè)者 測(cè)量對(duì)象 測(cè)量?jī)x器 測(cè)量方法 測(cè)量條件3 紙蛙跳遠(yuǎn)的距離可以用起跳點(diǎn)和落地點(diǎn)來(lái)標(biāo)識(shí)5、 標(biāo)記起點(diǎn)和終點(diǎn)的方法：第3課 用手來(lái)測(cè)量1、

5、測(cè)量有許多工具, 我們的身體也可以作為測(cè)量工具2、 拇指和中指間的最大距離作為 “一搾”來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度是我國(guó)古代人民的智慧,沿用至今。3、一搾的指尖與下一搾的指尖必須緊緊相連;在一搾與一搾相連處要畫(huà)線作為記號(hào)。4、“一搾”來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度準(zhǔn)確嗎？是什么原因?qū)е聹y(cè)量 結(jié)果不一樣的呢?答：不正確。每個(gè)人的手指長(zhǎng)度不 一樣,有些同學(xué)手指長(zhǎng),有些同學(xué)手指短。第4課 用不同的物體來(lái)測(cè)量1、 不同的物體可以作為標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度2、 不同的工具可用來(lái)測(cè)量物體,長(zhǎng)的工具便于測(cè)量長(zhǎng)的物體3、 標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量比非標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結(jié)果,便于信息的交流4、 測(cè)量需要讓標(biāo)準(zhǔn)單位的物體首尾相連,需要統(tǒng)一

6、起點(diǎn)、終點(diǎn)5、 同一種物體測(cè)量,結(jié)果基本相同。第5課 用相同的物體來(lái)測(cè)量1、 統(tǒng)一計(jì)量單位給生產(chǎn)、生活帶來(lái)便利2、 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)物測(cè)量物體長(zhǎng)度的意義：它使得測(cè)量的長(zhǎng)度可以進(jìn)行量 化比較。第6課做一個(gè)測(cè)量紙帶1、 測(cè)量紙帶具有更方便攜帶、測(cè)量和計(jì)數(shù)等特點(diǎn),可以替代小立方體進(jìn)行測(cè)量2、 運(yùn)用十進(jìn)制記錄測(cè)量結(jié)果3、 如何測(cè)量這個(gè)小 桶的邊沿長(zhǎng)度？答：以小立方體為標(biāo)準(zhǔn)單位制作一條可以卷的測(cè)量紙帶,這樣的測(cè)量紙帶可以彎曲,可以測(cè)量不規(guī)則的物體第7課 比較測(cè)量紙帶和尺子1、尺子是世界通用的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是非常有意義的2、尺子與測(cè)量紙帶是兩種測(cè)量工具,有許多相同與不同之處？3、尺子的使用方法:把尺

7、子的0刻度線和物體的一端對(duì)齊;讀出 尺子上與物體另一端對(duì)應(yīng)的刻度;讀數(shù)。一、填空題1.我們身體的五個(gè)感覺(jué)器官是眼睛、鼻子、耳朵、（ 手 ）和（ 口 ）。2.我們校園里的發(fā)現(xiàn)的東西有（ 動(dòng)物 ）、（ 植物）、（ 昆蟲(chóng)）等等。3.我知道的生活中常見(jiàn)工具有（ ）、（ ）和（ ）。4.可以裝食品能高溫加熱的塑料瓶的標(biāo)識(shí)號(hào)是（ ）。5.餐巾紙的吸水性（ ）。二、選擇題1. 下面兩張圖片中的花生，哪一張是花生外表面（A） A B 2.我們用( A )分辨可樂(lè)和水最方便。 A眼睛 B鼻子 C手 D嘴巴 3.這張圖中，共有（ D ）種動(dòng)物。 A.4 B.5 C.6 D.7 4.我們用（A）可以快速分別一杯熱水

8、和一杯溫水。 A.摸 B.嘗 C聞 D看 5.我們可以把我們的玩具分為（ D）類(lèi)。 A.1 B.2 C.3 D.很多種 6.下列現(xiàn)象中，屬于溶解現(xiàn)象的是（B）。 A.沙子沉在水中 C.粉筆末倒入水中B白糖倒入水中 D.食用油浮在水面上7.下面哪一種物品不能用來(lái)運(yùn)輸水（A）。 A.筷子 B.針管 C.勺子 D.海綿 8.我們用手能夠感覺(jué)到什么（C） A.味道 B.氣味 C.光滑程度 D.顏色 8.花的顏色是（ C ）觀察知道的。A.耳朵 B.手 C.眼睛 D.鼻子2.不容易搭高的物體是（A ）。A.球體 B.圓柱體 C. 長(zhǎng)方體 D.正方體3.塑料的優(yōu)點(diǎn)是（ B ）。A.很重 B.輕巧 C.怕高

9、溫 D.容易碎4.蝴蝶在（ D ）飛行很輕松。A.大霧天 B.下雪天 C.下雨天 D.晴天5.釘子要釘在木板上使用的工具是（B）。A.鑷子 B.錘子 C.剪子 D.刀子三、判斷題（對(duì)的打，錯(cuò)的打×）1.不要亂摳鼻子、耳朵。（ ）2.螞蟻是植物，蝴蝶是植物。（ × ）3.塑料袋不怕水。（ ）4.標(biāo)號(hào)是1的塑料瓶可以裝熱水。（ ）5.不要拿著剪子和刀具打鬧。（ ）6.如果我們想要分辨一種食物，我們都可以用嘗的方法。（×） 7.玩小車(chē)的時(shí)候，給它推力拉力小車(chē)才會(huì)動(dòng)。（） 8.彩泥我可以捏成各種各樣的形狀。（） 9.磁鐵不僅能夠吸引鐵，還能夠吸引木頭。（×） 10.給物品分類(lèi)只有兩種方法。（×） 11.食鹽和白糖能夠溶解在水中。（） 12.水