廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀及影響因素的分析

1、Dissertation Submitted to Guangzhou SportUniversity for Master DegreeThe Research on University StudentsTennis Sports Current Situation andInfluence Factors in the areas ofGuangzhouMaster Candidate: Chen De-zhiSupervisor: Zhu Zheng-yuJune, 2008廣州體育學院學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學位期間論文工作

2、的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學位論文的使用權(quán)，包括： 1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學校可以采用影印、縮印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容； 3）學校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名：導師簽名：日期：日期：（廣州體育學院學位論文聲明本人鄭重聲明：本人所呈交廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動開展

3、現(xiàn)狀與影響因素分析是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名：導師簽名：日期：日期：摘要網(wǎng)球運動是起源于 12 世紀法國宮廷的一種游戲，具有濃厚的趣味性，容易成為一項終身愛好并堅持的體育運動項目。網(wǎng)球運動是一項高雅而又極具魅力的體育項目，文化內(nèi)涵十分豐富。隨著高校體育教育的改革和發(fā)展，網(wǎng)球運動憑借著他深厚的文化底蘊、出身高貴的血統(tǒng)、張揚的個性、時尚前衛(wèi)的魅力走進了大學校園，并深受大

4、學生青睞。大學生通過網(wǎng)球活動不僅能達到放松身體、緩解疲勞、強健身心的目的，而且還能夠開闊視野、擴大交往、休閑娛樂、陶冶情操、增強社會適應。普通高校開設網(wǎng)球課程，不僅與教育部下發(fā)的全國普通高校體育課程指導綱要所提出的“健康第一”的思想十分吻合，而且實現(xiàn)了綱要中提出的普通高校體育課程改革應“實現(xiàn)運動參與、提高運動技能、加強身體健康、追求心理健康和發(fā)展社會適應性”五項目標。本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對廣州市普通高校網(wǎng)球課程的開展現(xiàn)狀、課余網(wǎng)球活動、網(wǎng)球運動隊進行系統(tǒng)的調(diào)查和分析。研究結(jié)果表明：1.網(wǎng)球運動深受廣州地區(qū)普通高校大學生青睞，成為僅次于籃球、羽毛球的學生

5、喜愛的體育運動項目。2.廣州地區(qū)普通高校網(wǎng)球課程開設在一定程度上受網(wǎng)球場地數(shù)量和教師隊伍的制約。網(wǎng)球課程教學文件比較齊全，教學內(nèi)容以技術(shù)為主，學生參與網(wǎng)球課程學習男多女少，參與動機呈多元化，部分學生對教師的技術(shù)水平不予肯定。3.廣州地區(qū)普通高校學生課余網(wǎng)球組織建設和管理、高校網(wǎng)球隊訓練、高校大學生網(wǎng)球競賽發(fā)展相對滯后。4.影響廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動開展的 5 大主因子是網(wǎng)球特性及價值因子、社會及環(huán)境因子、課程及教學因子、校園網(wǎng)球文化因子和政策及領(lǐng)導重視因子。關(guān)鍵詞：廣州地區(qū)；大學生；網(wǎng)球運動；現(xiàn)狀；影響因素IABSTRACTTennis sports originated from F

6、rench palace at 12th century. It ispopular sport and many people like it all their life. Tennis sports areattractive and refined because of its plentiful culture connotation. Withthe reform and development of physical education in universities moreand more undergraduates choice tennis sports as main

7、 sport item becauseits profound culture connation, noble blood lineage, exaggerativepersonality and fashion charm. Tennis could enlarge the studentseyesight, expand their communication, increase their amusement, mouldtheir sentiment and reinforce their social accommodation. The set up ofTennis cours

8、e in Guangzhous universities not only coincide with “mainpoints of physical education course of national university” which isinstituted by ministry of education but also implement the five goalsejected in “main points”. The contents of five goals are “implementthe participation of exercise, enhance

9、motor skill, strengthen physicalhealth, pursuit psychic health and develop social adjustment.”This article investigated and researched the current situation oftennis course, tennis sports in spare time and tennis teams inGuangzhous universities by the methods of literatures, documents,investigate, v

10、isit, questionnaire and mathematical statistics. Ourfindings indicate that:1. Tennis is popular physical item next to basketball and badminton,many undergraduate like it in the universities of Guangzhou.2. The setting of Tennis course is restricted by the quantity oftennis courts and the supply of t

11、eachers in Guangzhous universities.The teaching document of tennis course is complete, the context ofteachers teach students are main technology, Boys more than girlsparticipate tennis course. The motive of they choice tennis is multiple,part students not satisfy teachers skill level.II3. The constr

12、uction of spare tennis organization, training of tennisteam, tennis matches in university are very lag. The development of tennissports in universities is disproportion in the universities of Guangzhou.4. The five main factors which influence the development of tennissports in Guangzhous universitie

13、s determined by R-factor analysis,which is value factor, social and environment factor, course and teachingfactor, campus tennis culture factor, policy and reconstruction byleaders by turns.Key Words: the areas of Guangzhou；university students；Tennis Sports；Current Situation；Influential FactorIII目錄1

14、 前言 . 12 文獻綜述 . 32.1 我國學校網(wǎng)球運動開展情況 .32.2 高校開展網(wǎng)球運動的意義與作用 .32.3 網(wǎng)球理論研究情況 .53 研究對象與研究方法 . 83.1 研究對象 .83.2 研究方法 .83.2.1 文獻資料法 . 83.2.2 訪談法 . 83.2.3 問卷調(diào)查法 . 83.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 . 104 研究結(jié)果與分析 . 114.1 廣州地區(qū)普通高校大學生對網(wǎng)球運動的認知狀況分析 .114.1.1 大學生心中喜歡的體育項目. 114.1.2 大學生了解網(wǎng)球運動的途徑. 124.2 廣州地區(qū)普通高校網(wǎng)球課程開展情況 .124.2.1 高校網(wǎng)球場地設施情況分析.

15、 124.2.2 高校網(wǎng)球教師情況現(xiàn)狀調(diào)查與分析. 134.2.3 高校網(wǎng)球課程及教學現(xiàn)狀與分析. 174.3 廣州地區(qū)普通高校大學生課余網(wǎng)球活動開展情況 .224.3.1 高校大學生課余網(wǎng)球活動形式. 224.3.2 高校大學生課余網(wǎng)球活動場地器材使用情況. 234.3.3 高校大學生課余網(wǎng)球活動組織建設情況. 244.4 廣州地區(qū)普通高校網(wǎng)球運動隊開展情況 .244.4.1 高校網(wǎng)球隊教練員與運動員情況. 24IV4.4.2 高校網(wǎng)球隊管理、訓練和競賽現(xiàn)狀. 264.5 影響廣州地區(qū)普通高校網(wǎng)球運動開展的因素分析 .284.5.1 公共因子的確定及命名. 284.5.2 影響廣州地區(qū)高校大

16、學生網(wǎng)球運動開展的主要因素. 305 結(jié)論與建議 . 355.1 結(jié)論 .355.2 建議 .356 致謝 . 367 參考文獻 . 37附錄 . 39個人簡歷在讀期間發(fā)表的學術(shù)論文 . 46V廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀與影響因素分析1 前言1978 年世界衛(wèi)生組織（WHO）在阿拉木圖宣言中重申了健康的涵義：“健康不僅僅是沒有疾病和痛苦，而且包括在身體、心理和社會方面的完好狀態(tài)。1”健康是人類最基本的要求，也是人類永恒的主題。當前，各種“現(xiàn)代文明病”的出現(xiàn)使得人類對健康的認識和追求顯得比以往任何一個時期都迫切和強烈！學校體育應時代和健康的要求，以發(fā)展“終身體育”為目標，提出“以人為

17、本，健康第一”的教育思想，無疑為體育的蓬勃發(fā)展起到了促進作用。1995 年 3 月 15 日頒布的中華人民共和國教育法指出：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與社會生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人2。這既是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)，又是素質(zhì)教育的法律依據(jù)。隨著人才培養(yǎng)由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌，要求高校體育教育把培養(yǎng)學生終身體育意識、能力及全面健康和社會適應能力內(nèi)化到體育教育的身心全面發(fā)展的目標之中。確定以學生為主體的教學形式，重視學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習、自我鍛煉、獨立思考和創(chuàng)造能力，積極推進高校素質(zhì)教育。2002 年 8 月教育部重新制定

18、并頒布了全國普通高校體育課程教學指導綱要（以下簡稱綱要）。綱要對體育課程的性質(zhì)進行了重新定位，即體育課是一門以身體練習為主要手段、以增進學生健康為主要目的的必修課程（一、二年級）和選修課程（三、四年級和研究生），是學校課程體系的重要組成部分，3體育改革不斷深入的背景下，高校體育課程由原來的體育課改為體育健康課，課程由原來的必修課改為選項課，學生可以根據(jù)自己的愛好和需要，有針對性的選擇自己喜愛的運動項目進行學習和鍛煉。因此，學生對不同體育運動項目的需求產(chǎn)生了較大的變化。這種變化，可直接影響到高校體育課的課程開設和安排，也影響到課余活動、課余訓練和競賽的組織與管理，高校體育必須在改革中尋求更好的發(fā)

19、展。隨著學校的發(fā)展并不斷與社會和國際接軌，網(wǎng)球憑借它獨特的魅力在高校中得到了迅猛的發(fā)展，參加網(wǎng)球運動的大學生與日俱增。網(wǎng)球課深受大學生的青睞，已成為高校炙手可熱的體育選修課程，自江西財大于 1989 年率先開設網(wǎng)球課以來，現(xiàn)在全國已有近三分之一的高校開設了網(wǎng)球課或開展了網(wǎng)球活動4。鑒于網(wǎng)1F.D.奧林斯.健康社會學M.北京：社會科學文獻出版社，19922341是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才不可缺少的內(nèi)容 。在高校燕國材.素質(zhì)教育概論M.廣州：廣東教育出版社，2002：14張廷凱.新課程設計的變革M.北京：人民教育出版社，2003薛欣.網(wǎng)球運動在高?？焖侔l(fā)展的多因素分析J.長春師

20、范學院學報，2006（4）廣州體育學院 2008 屆碩士研究生學位論文球運動在大學校園積極的開展，1994 年在浙江大學隆重舉行了第一屆全國大學生網(wǎng)球賽，同時成立了“中國大學生網(wǎng)球協(xié)會”，并確定每年暑假舉辦一次全國大學生網(wǎng)球賽，李瑞環(huán)，李嵐清等中央領(lǐng)導同志致電祝賀，表明了黨和國家領(lǐng)導對大學生網(wǎng)球運動的重視5。廣州市地處經(jīng)濟發(fā)達的沿海地帶，地理位置獨特，政治、經(jīng)濟、文化條件優(yōu)越，年平均溫度，氣候特點適宜一年四季開展網(wǎng)球運動。目前，廣州地區(qū)高等教育發(fā)展很快，部分高校開展了網(wǎng)球運動，不少學校把網(wǎng)球作為體育選項6而且經(jīng)常舉行大學生網(wǎng)球比賽，高校大學生網(wǎng)球運動的開展呈現(xiàn)良好勢頭。本論文以廣州地區(qū)普通高校

21、大學生網(wǎng)球開展狀況為研究對象，以調(diào)查內(nèi)容為基礎(chǔ)，分析找出影響廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動開展的主客觀因素，因勢利導，為更好的完成高校體育課程目標提供參考，為大學生進行有序的網(wǎng)球活動和網(wǎng)球文化交流提供指導，為高校體育課程改革提供理論依據(jù)，為廣州地區(qū)高校網(wǎng)球運動的普及和發(fā)展做出一定貢獻。52004（4）62課，深受大學生歡迎 。有些高校不僅成立了各種大學生網(wǎng)球俱樂部和網(wǎng)球協(xié)會，宮曉麗，梁斌，楊濤，劉曉蓮，沈賢.我國普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀研究J.山東體育學院學報，賴炳森，李建軍.廣東省高校網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢J.遼寧體育科技，2005（10）廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀與影響

22、因素分析2 文獻綜述2.1 我國學校網(wǎng)球運動開展情況1885 年前后，網(wǎng)球運動傳入中國。后來網(wǎng)球運動逐漸在教會學校中開展起來。1898 年，上海圣約翰書院舉辦了斯坦豪斯杯網(wǎng)球賽，這是中國最早的校內(nèi)網(wǎng)球比賽7。20 世紀初，北京的匯文學校、協(xié)和書院、清華學校、上海的圣約翰大學、南洋公學、滬江大學分別在北京和上海組織了校際間的網(wǎng)球?qū)官?。近十幾年來，在國?nèi)外網(wǎng)球運動發(fā)展的影響下，網(wǎng)球運動在高等院校中的發(fā)展日益形成良好的趨勢，參加網(wǎng)球運動的大學師生與日俱增，成為當前大學生們喜愛的運動項目。網(wǎng)球運動以它獨特的魅力贏得我國高校大學生們的青睞。1994 年，中國大學生網(wǎng)球協(xié)會成立，它標志著中國大學生網(wǎng)球運

23、動的發(fā)展有了新的起點。 大網(wǎng)協(xié)”決定從 1994 年起每年 7 月或 8 月舉辦一屆“大網(wǎng)賽”。同期，首屆全國大學生網(wǎng)球賽在浙江大學舉行。截至 2007 年 8 月“大網(wǎng)賽”已經(jīng)成功舉辦了 12 屆。 大網(wǎng)賽”的召開，極大地推動了大學生網(wǎng)球運動的普及與提高。2.2 高校開展網(wǎng)球運動的意義與作用網(wǎng)球運動在高校大學生中開展是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然。隨著我國經(jīng)濟建設和科學技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代終身體育思想的出現(xiàn)，為適應現(xiàn)代社會培養(yǎng)人才的需求和全民健身計劃綱要實施的需要，高校體育必須不失時機地實行改革。學校體育核心是為社會體育全民健身奠定基礎(chǔ)的，大學體育是學校體育的最高層次與最后階段，是學校到社會的轉(zhuǎn)折點和

24、銜接點。按終身體育的教學思想，大學體育教學應該以培養(yǎng)學生終身體育的能力和習慣為目標，傳授學生 2-3 項能終身開展、喜愛的體育運動項目；培養(yǎng)學生終身從事體育鍛煉興趣、意識、愛好和習慣，為學生步入社會后開展體育活動打好體質(zhì)基礎(chǔ)。因此，高校體育教學，除了要打破傳統(tǒng)的教學常規(guī)外，還要更新教材內(nèi)容、增加健身和娛樂于一體的體育項目，加強高校體育與社會體育之間的連接。網(wǎng)球是一項具有無身體接觸，運動強度適中，競爭性、娛樂性強、多在戶外進行等特點，無論是 6 歲的兒童還是 80 歲的老人，無論是男是女，都可以從事網(wǎng)球運動。網(wǎng)球運動是為數(shù)不多的、容易被所有人接受并可以伴隨一生的體育項目，是真正的“Sport f

25、or all”。網(wǎng)球運動引入高校，有助于學校體育“健康教育、終身體育”目標的實現(xiàn)，同時也符合體育73陶志翔.網(wǎng)球M.北京：高等教育出版社，2003：8“廣州體育學院 2008 屆碩士研究生學位論文課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。對促進大學生身心健康、對推動素質(zhì)教育發(fā)展、推動校園文化建設和普及網(wǎng)球運動等方面有著重要的意義和作用8。高校開展網(wǎng)球運動能有效促進大學生身心健康。根據(jù)網(wǎng)球項目的運動特點,它可以鍛煉人判斷準確、反應迅速、動作敏捷、增加協(xié)調(diào)性、提高耐力的能力,也可以起到改善人的心血管、腦血管機能、增強體質(zhì)的作用?，F(xiàn)代社會是一個競爭日趨激烈的社會,作為大學生應該具備頑強拼搏、奮力進取的競爭精神,參加網(wǎng)球運

26、動可以磨練意志,培養(yǎng)人的競爭意識和對抗能力。網(wǎng)球項目沒有時間限制,平分之后必須領(lǐng)先兩分才可以取得一局勝利的規(guī)則使得勢均力敵的高手之間比賽緊張激烈。我們常常看到這樣的場面,經(jīng)過幾小時的奮戰(zhàn),運動員們?nèi)栽诘拙€大力的抽殺,這是一種力量的對抗、耐力的競爭、也是意志品質(zhì)的較量。另外大學生由于受社會、家庭、學業(yè)等影響,人際交往的機會和能力很低,通過練習網(wǎng)球,可以“球”會友,增進友誼,有利于排解不良的情緒，增強社會適應能力。高校開展網(wǎng)球運動既是體育教育的過程，也是素質(zhì)教育的過程。這種教育形式，具有德育教育、開發(fā)智力、體育教育、美育教育以及良好的心理素質(zhì)教育功能。所以，高校開展網(wǎng)球運動不僅能起到使學生鍛煉身體

27、、休閑娛樂的作用，還有助于陶冶情操、提高自身修養(yǎng)和品味。另外，網(wǎng)球運動還可以調(diào)解生活，促進人際關(guān)系，已被現(xiàn)代人們當作一項非常時尚的體育項目。網(wǎng)球符合學生健與美的需求，能夠促進學生的身心健康，有助于提升學生的全面素質(zhì)和生活質(zhì)量。在提倡素質(zhì)教育的今天，高校開展網(wǎng)球運動不失為提高學生全面素質(zhì)的一個有效的手段。高校開展網(wǎng)球運動對推動校園體育文化建設也是大有裨益的。具有一百多年歷史的網(wǎng)球運動誕生至今，一直以健康時尚、高雅文明、自覺守紀、積極向上的姿態(tài)展現(xiàn)在人們面前，而這恰恰適宜校園文化。網(wǎng)球文化走入校園，以其意識、行為和物質(zhì)等方面的內(nèi)容豐富了校園文化的內(nèi)涵，推動了校園文化的發(fā)展。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是高校的

28、責任，高校開設網(wǎng)球課可為校園體育文化注入高雅、時尚的氣息。網(wǎng)球?qū)Υ髮W生的身心健康具有非常積極的促進作用，在高校開設網(wǎng)球課對培養(yǎng)學生的終身體育觀，全面提高大學生素質(zhì)，豐富高校文化體育生活，提升高校的辦學檔次，增強高校的吸引力都是大有裨益的。另外，高校開展網(wǎng)球運動對增加網(wǎng)球運動參與人數(shù)和普及網(wǎng)球運動都有重要的意義。近年我國的網(wǎng)球事業(yè)有了長足的發(fā)展，場地數(shù)量、參與人數(shù)、競技水平都有了很大的提高，舉辦比賽的數(shù)量、規(guī)模及檔次都有了很大的提升。但是，從網(wǎng)球運動的作用和人們潛在的健身、休閑娛樂需求來看，我國網(wǎng)球運動參與者還是非常不足。高校開展網(wǎng)球運動，可以使學生把學會的網(wǎng)球技能和養(yǎng)成的網(wǎng)球運84李壯壯.淺析

29、網(wǎng)球運動文化對高校大學生的影響J.體育世界，2006（3）廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀與影響因素分析動習慣，帶到社會生活中去，成為我國增加網(wǎng)球參與者的主要力量，必將對我國網(wǎng)球運動的普及與提高發(fā)揮巨大的作用。綜上所述，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是高校的責任，高校開展網(wǎng)球運動對促進學生的身心健康、全面提高大學生素質(zhì)、積極推進校園文化建設、普及網(wǎng)球運動都有極大的促進作用，高校應該抓住機遇，大力開展網(wǎng)球教學，以適應高等教育改革的需要。2.3 網(wǎng)球理論研究情況在中國期刊網(wǎng)上以“網(wǎng)球”為一級關(guān)鍵詞從 1986 年2006 年共搜索到論文3216 篇，平均每年 160 篇。86 年96 年為 293 篇，9

30、7 年06 年為 2923 篇。由此不難看出，最近十年關(guān)于網(wǎng)球方面的科研論文數(shù)量呈大幅上升趨勢，這也從側(cè)面反映出網(wǎng)球運動在我國越來越受到理論研究者的重視，其理論研究趨勢發(fā)展良好。在以“網(wǎng)球”一級關(guān)鍵詞搜索的 3216 篇文章可以分為以下幾個方向：運動醫(yī)學、教學、訓練、心理、生理生化、生物力學、社會學、規(guī)則與裁判法、場地器材等?？紤]到研究成果的代表性和科學性，對近 20 年來網(wǎng)球 3216 篇文章進行了篩選，從中選取 1200 篇。從篩選結(jié)果來看，研究內(nèi)容和方向主要集中在運動醫(yī)學（尤其是網(wǎng)球肘的研究）、基本技戰(zhàn)術(shù)的教學與訓練、網(wǎng)球運動的社會學方面、生物力學、網(wǎng)球運動中的心理學問題、生理與生化、網(wǎng)

31、球運動的場地與器材的研究及規(guī)則與裁判法等內(nèi)容。各個研究方向的總體論文數(shù)量及比例。（見表 1）表 1 不同研究方向論文數(shù)量統(tǒng)計情況 N=1200研究方向運動醫(yī)學教學訓練心理方面生理生化生物力學社會學規(guī)則與裁判法場地器材其他數(shù)量（n）27193527173222165467155百分比（）通過中國期刊網(wǎng)在以“網(wǎng)球”為一級關(guān)鍵詞，以“高校網(wǎng)球”為二級關(guān)鍵詞從 19862006 年共搜到 95 篇文章，其中多數(shù)集中在網(wǎng)球課的教學方法的研究、技戰(zhàn)術(shù)的研究，還有一部分關(guān)于網(wǎng)球的運動醫(yī)學、社會學和科普等方面的文章。5廣州體育學院 2008 屆碩士研究生學位論文再以“高校網(wǎng)球現(xiàn)狀”為三級關(guān)鍵詞從 198620

32、06 年共搜到 21 篇文章，主要研究可分為三塊，第一塊，是從全國的角度對高校網(wǎng)球開展進行調(diào)查，主要研究有：羅艦，宋保華的對我國普通高校網(wǎng)球開展的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究結(jié)論表明當前制約高校網(wǎng)球發(fā)展的因素有場地不足、師資缺乏、競賽制度不完善等，并就此提出建議和對策，旨在推動網(wǎng)球運動在高校持續(xù)、健康、有序地發(fā)展9。陳昱的我國普通高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀及對策分析分析我國普通高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀，并提出應當從組織管理部門入手，加強對高校網(wǎng)球運動的重視、投入和調(diào)動，加強各高校間網(wǎng)球運動的交流，不斷提高和加強網(wǎng)球教師業(yè)務能力，積極探索出一套符合高校特點的培養(yǎng)網(wǎng)球運動員的思路和方法，推動我國高校網(wǎng)球運動快速發(fā)展1

33、0。宮曉麗，梁斌，楊濤，劉曉蓮，沈賢，張雷的我國普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀研究結(jié)論表明當前我國普通高校大學生網(wǎng)球運動在保障條件、課內(nèi)外開展、競賽現(xiàn)狀等方面存在著諸多問題。針對這些問題提出了一些合理的建議，對推動網(wǎng)球運動在高校持續(xù)、健康、有序地發(fā)展具有一定的現(xiàn)實意義11。第二塊，是從區(qū)域的角度探討高校網(wǎng)球開展現(xiàn)狀，主要研究有：周宏的河南省普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀分析了河南省普通高校網(wǎng)球場地設施少、師資少、缺乏組織，這在一定程度上影響了河南網(wǎng)球技術(shù)水平的提高12。羅艦，郭敏的湖北高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策通過對參加 2005 年武漢高校網(wǎng)球挑戰(zhàn)賽的 14 所高校的領(lǐng)導、網(wǎng)球老師和隊員進行調(diào)查。

34、對影響湖北高校網(wǎng)球運動的因素進行了分析與研究。結(jié)果表明：當前制約網(wǎng)球運動開展的因素是場地不足、運動氛圍差、競賽制度不完善、師資缺乏等。并就此提出建議和對策，旨在推動網(wǎng)球運動在高校持續(xù)、健康、有序的發(fā)展13。賴炳森，李建軍的廣東省高校網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以參加 2002 年廣東大學生網(wǎng)球賽和 2003 年廣東省第 6 屆大學生運動會網(wǎng)球賽廣東省高校網(wǎng)球代表隊為研究對象，僅僅從近兩年廣東省大學生網(wǎng)球比賽的角度入手，片面的了解廣東省各高校網(wǎng)球運動的開展狀況，而對廣東省高校網(wǎng)球課程的開設現(xiàn)狀、課余網(wǎng)球活動等內(nèi)容未進行系統(tǒng)的研究。認為廣東高校網(wǎng)球運動有良好基礎(chǔ)，廣東省大學生運動會首設甲組網(wǎng)球比賽對高

35、校網(wǎng)球運動的開展有強大的促進作用，但各高校網(wǎng)球水平差距較大，名牌院校優(yōu)勢明顯，建議采取相應措施促使廣東高校網(wǎng)球水平均衡發(fā)展。第三塊，從高校開展網(wǎng)球運動的主客觀條件入手，主要研究有：武東海，白忠波，程森蛟的高校開展網(wǎng)球運動保障條件的現(xiàn)狀分析分析了大學生是否參加網(wǎng)球活動，除了其91011報,2004,（5）12136羅艦,宋保華.對我國普通高校網(wǎng)球開展的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究J.河北體育學院學報,2006,（2）陳昱.我國普通高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀及對策分析J.體育科技文獻通報,2005,（6）宮曉麗,梁斌,楊濤,劉曉蓮,沈賢,張雷.我國普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀研究J.山東體育學院學周宏.河南省普

36、通高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀J.許昌學院學報,2006,（5）羅艦,郭敏.湖北高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策J.湖北體育科技,2006,（5）廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀與影響因素分析自身的主觀因素的影響(余暇時間、身體條件等)，學校大環(huán)境所提供的各種客觀條件也是他們進行活動的重要保障14。陳昱，季敦山的我國普通高校網(wǎng)球教練員現(xiàn)狀調(diào)查分析結(jié)果顯示多數(shù)教練員年齡結(jié)構(gòu)合理，訓練指導思想正確，專業(yè)繼續(xù)教育情況良好，但仍存在實踐經(jīng)歷和執(zhí)教經(jīng)驗不夠豐富，科研方向和深度還不夠明確等現(xiàn)象15?？傮w而言，目前對高校網(wǎng)球的研究較少，多數(shù)研究集中在研究高校網(wǎng)球運動的開展現(xiàn)狀上，對大學生為什么熱衷網(wǎng)球運動，大學生參

37、與網(wǎng)球的動機，大學生對高校開展網(wǎng)球運動客觀條件是什么態(tài)度涉及較少，本文在調(diào)查廣州地區(qū)高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從大學生的角度入手，探討影響廣州地區(qū)高校網(wǎng)球運動開展的因素，因勢利導，為廣州地區(qū)高校更好的開展網(wǎng)球運動提供理論依據(jù)和參考。14157武東海，白忠波，程森蛟.高校開展網(wǎng)球運動保障條件的現(xiàn)狀分析J.內(nèi)蒙古體育科技,2006,（1）陳昱,季敦山.我國普通高校網(wǎng)球教練員現(xiàn)狀調(diào)查分析J.遼寧體育科技,2006,（4）廣州體育學院 2008 屆碩士研究生學位論文3 研究對象與研究方法3.1 研究對象本文以廣州地區(qū)普通高校網(wǎng)球運動開展的狀況為研究對象。選取廣州地區(qū)開設網(wǎng)球選項課的中山大學、華南理

38、工大學、暨南大學、廣東工業(yè)大學、華南農(nóng)業(yè)大學、廣州中醫(yī)藥大學、華南師范大學、廣東外語外貿(mào)大學、廣州大學、廣州醫(yī)學院、廣東商學院、廣州體育學院、星海音樂學院、廣州美術(shù)學院、廣東白云學院、廣東培正學院 16 所普通高校作為調(diào)查單位。以高校的體育部領(lǐng)導、網(wǎng)球教師、網(wǎng)球教練員、運動員和參加網(wǎng)球選項課的大學生作為調(diào)查對象。對 16 所高校的體育部領(lǐng)導進行訪談調(diào)查、對 16 所高校參加網(wǎng)球選項課的大學生、網(wǎng)球教師、網(wǎng)球教練員和網(wǎng)球運動員進行問卷調(diào)查。3.2 研究方法3.2.1 文獻資料法查閱了自 19862006 年之間的全國體育核心期刊，重點有針對性地查閱有關(guān)我國及廣州市高校體育運動發(fā)展的相關(guān)資料，其中

39、涉及到心理學、體育教育訓練學、體育社會學、體育管理學等方面的論著；并查閱中國期刊網(wǎng)、萬方學術(shù)論文庫、維普期刊網(wǎng)、中國體育信息網(wǎng)、廣東高校網(wǎng)等網(wǎng)站，為文章的研究在理論上和方法上做準備。3.2.2 訪談法實地訪問若干名體育教育學、社會學專家及部分高校的網(wǎng)球?qū)Ｂ毥處?，了解廣州地區(qū)高校網(wǎng)球運動開展的第一手資料，并就論文的某些問題、觀點和方法聽取意見和建議。3.2.3 問卷調(diào)查法根據(jù)本研究的內(nèi)容和目的，查閱了大量關(guān)于社會調(diào)查的書籍，遵循體育科研方法關(guān)于問卷設計的基本要求，進行了問卷的設計，設計了廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動現(xiàn)狀調(diào)查問卷表（詳見附錄）四種調(diào)查問卷，并發(fā)放給不同的調(diào)查對象。問卷的發(fā)放按照立

40、意整群隨機抽樣的方法，問卷的發(fā)放和回收情況（見表 2）。8廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀與影響因素分析表 2 問卷的發(fā)放、回收和有效率情況類別學生問卷教師問卷教練員問卷運動員問卷發(fā)放數(shù)800301260回收數(shù)776301255有效數(shù)760301252回收率97%100%100%91.7%有效率95%100%100%86.7%3.2.3.1 問卷的效度檢驗效度是教育學中衡量測量工具的重要指標，代表其意向性。為了確保問卷的有效性，采用特爾菲法特聘請有關(guān)專家對問卷的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進行審核評定，對問卷做出“非常適合、比較適合、不適合”三級程度的定性評價。并且根據(jù)評價結(jié)果，對問卷進行了必要的補充和修

41、改。參與審核和評定的專家有 15 名，其中教授 8 名，副教授 7 名（見表 3），從檢驗結(jié)果看（見表 4、5、6）表明問卷能夠滿足本研究需要，具備有較高的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有效性。表 3 效度檢驗專家情況表N=15職教稱授人8數(shù)百分比%53.33%副教授7表 4 專家對問卷效度整體評價表 N=1546.67%非常適合比較適合不適合合計頻數(shù)百分比%1066.67%533.33%00%15100%表 5 專家對問卷結(jié)構(gòu)效度評價表 N=15非常適合比較適合不適合合計頻數(shù)百分比%640%960%00%15100%表 6 專家對問卷內(nèi)容效度評價表 N=15非常適合比較適合不適合合計頻數(shù)百分比%426.67%1

42、173.33%00%15100%3.2.3.2 問卷的信度檢驗問卷的信度檢驗采用了再測系數(shù)法。為確保問卷的信度，在小范圍內(nèi)重測問卷。選取小樣本量，間隔兩周對同一批受試者發(fā)放同一問卷，根據(jù)兩次問卷問答的情況重新進行判別，運用統(tǒng)計學 計算出兩次調(diào)查的相關(guān)系數(shù)，P<。學者 Devellis（1991）認為，（最好不要）；（最小可9廣州體育學院 2008 屆碩士研究生學位論文接受值）；（相當好）；（非常好）。證明了本論文問卷體系的可靠性。3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法采用 EXCEL2003 軟件統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，運用 SPSS 統(tǒng)計軟件對相關(guān)的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。10廣州地區(qū)普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀與

43、影響因素分析4 研究結(jié)果與分析4.1 廣州地區(qū)普通高校大學生對網(wǎng)球運動的認知狀況分析4.1.1 大學生心中喜歡的體育項目隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化，全民健身運動的蓬勃開展，越來越多的學生喜歡從事體育運動，并以此達到強身健體、愉悅身心的目的。特別是高校的體育課從原來的統(tǒng)一安排改為選項課之后，學生可根據(jù)自己的愛好挑選自己喜愛的運動項目，學生選擇課程更加廣泛和自由，學校組織體育教學更具針對性。同時，隨著時代的發(fā)展，一些趣味性強、時尚的運動項目也進入了大學課程之列，這些項目更易為學生接受。通過對廣州地區(qū)在校大學生“你喜愛的運動項目排序”問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在眾多的體育項目中，學生們喜愛的項目位列首位的是籃球

44、，而羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、游泳位列 2-5 位。（見圖 1）16015912080400圖 1 學生喜愛的運動項目排序圖由于籃球、羽毛球運動是傳統(tǒng)項目，在學校體育中開展較早，趣味性強，可全場比賽，可半場鍛煉，可集體參與，可個人活動，甚至還可以在沒有籃框的空場地上幾個人做各種傳接球游戲，達到強身鍛煉之目的；羽毛球運動量可大可小，對參與者年齡、性別也都沒有限制。這兩種運動項目憑借易于開展的特點，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，深受大學生喜歡，分列學生喜愛的運動項目一、二位。隨著學校素質(zhì)教育的改革和發(fā)展，學生的體育觀念正在發(fā)生改變，追求層次的提高,使得更多的大學生除了健身娛樂之外，還要追求時尚、品味，還要顯示自

45、身的檔次，還要為社交創(chuàng)造條件。網(wǎng)球運動作為一項具有深厚文化底蘊、高雅時尚、關(guān)注健康的運動項目很快得到了追求時尚、朝氣蓬勃、積極向上和接受新生事物的年輕大學生的青睞。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣州地區(qū)大學生對網(wǎng)球運動有著濃厚的興趣，很大比例的學生愿意利用大學體育課程的機會來了解、學習網(wǎng)球技術(shù)和理論知識，表現(xiàn)出對新知識、新事物強烈的求知欲，符合當代學生的心理特點，11140133112人數(shù)百分比5638221410廣州體育學院 2008 屆碩士研究生學位論文網(wǎng)球位列學生第三喜歡項目也就不難理解了。4.1.2 大學生了解網(wǎng)球運動的途徑通過調(diào)查有近 70%的學生對網(wǎng)球運動較了解，隨著信息時代的發(fā)展，大學生了解網(wǎng)球的途徑也非常豐富。調(diào)查表明（如圖 2），廣州地區(qū)大學生獲得網(wǎng)球知識信息的途徑主要有：網(wǎng)絡媒體、電視媒體、網(wǎng)球課程、報刊雜志和賽事宣傳等。其中按照比例大小排序為：網(wǎng)絡媒體占 51.45%、電視媒體占 50.53%、網(wǎng)球課程占 47.11%、報刊雜志占 37.76%、賽事宣傳占 23.42%、其它占 5%。作為現(xiàn)代社會重要信息載體的網(wǎng)絡，憑借信息量大、檢索方便、資源共享等特點逐漸成為大學生最常用的學習知識、了解信息的工具；電視媒體作為集聲、像為一體的傳播媒體，表現(xiàn)形式動感趣味，也是年輕學生獲得信息、知識的很重要的