小學(xué)三年級(jí)反問句改陳述句練習(xí)試題

1、小學(xué)三年級(jí)反問句改陳述句練習(xí)方法：1先確定反問句中有肯定詞（是、能、會(huì)等）還是否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。反問句中有肯定詞的，將肯定詞改為否定詞。反問句中有否定詞的，將否定詞改為肯定詞。2將反問句中的反問語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；3將旬末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。一、反問句改陳述句1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。2馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。3把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？把羊圈修好，就不會(huì)再丟羊了。4它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？它一聽到弦響，心里能不害怕。5對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠?？?duì)浪費(fèi)能源

2、的現(xiàn)象，我們不能容忍。6我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？我不能忘記老師的關(guān)愛。7春天一到，冰不就化開了嗎？春天一到，冰就化開了。8你怎么能這樣做？你不能這樣做。9別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？別人能辦到的事，我們就能辦到。10生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？生活富裕了，我們就不能鋪張浪費(fèi)了。11我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼勰?？我們不能忘記媽媽的愛?2彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？彼得讀著這份賬單，能羞愧。13小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？小姑娘美好的心靈，正像晶瑩剔透的鉆石。14這難道不是天下奇觀嗎？這是天下奇觀。15天上的星星能數(shù)得清嗎？天上的星星不能數(shù)得清。16這么遠(yuǎn)，

3、箭哪能射得到呢？這么遠(yuǎn)，箭不能射得到。17天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？天空塌下一大塊，可怕。18楚國(guó)在南邊，你怎么能往北走呀？楚國(guó)在南邊，你不能往北走。19翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？翠鳥背上的羽毛正像淺綠色的外衣。20翠鳥小巧玲瓏，我們?cè)跄懿幌矚g它呀？翠鳥小巧玲瓏，我們喜歡它。21、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？您為我們付出了這樣高的代價(jià)，夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼了。22 .淮南的柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔??淮南的柑桔一種到淮北，就又小又苦，是因?yàn)樗敛煌?3 .那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ 那電

4、線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛的小燕子。24 .如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？ 如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還是荊棘叢生的荒坡。25 .不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？ 不耕耘沒有收獲。不學(xué)習(xí)不會(huì)有知識(shí)。26 .這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。27.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎?我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。28 .學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這不是十分清楚的道理 嗎？學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這是十分清楚的道理。29 .肺結(jié)核病人怎么會(huì)想到，使他生病

5、的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？ 肺結(jié)核病人不會(huì)想到，使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人。30 .字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？字典正是我無(wú)聲的朋友和老師。31、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？大家都能辦到的事，我就能辦到。32、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？雷鋒精神不會(huì)過(guò)時(shí)。33、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？知識(shí)是無(wú)止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。34、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天來(lái)了，春天不會(huì)遠(yuǎn) 了。35.從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？從不同的角度看楊桃，就看到不同的形狀了。二、陳述句改反問句 1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否

6、定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語(yǔ)氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。這幅畫是我們班蔡穎畫的嗎？2 .不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。不好好學(xué)習(xí)，怎么能取得好成績(jī)呢？3 .對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們能不聞不問嗎？4 .那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。那奔馳的列車不正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎?5 .功課沒做完，不能去看電影的。功課沒做完，能去看電影的嗎？6 .犯了錯(cuò)

7、誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，難道這是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度嗎?7 .我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。我們能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)嗎 ？8 .沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。沒有革命先輩的流血犧牲，怎么能有我們今天的幸福生活啊?9 .小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。小玲取得的優(yōu)異成績(jī)不正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果啊?10 .我們不能被困難嚇倒。我們能被困難嚇倒嗎？11 .我們應(yīng)該相信自己的眼睛。難道我們不應(yīng)該相信自己的眼睛嗎?12 .不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎?13 .我們都愛自己慈愛的母親。我們?cè)趺茨懿粣圩约捍葠鄣哪赣H嗎?14 .這本書真好看，叫人喜歡。這本書真好看，怎么能不叫人喜歡呢?15 .那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛的小燕子。那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?16 .對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠?17 .網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，怎么不讓我們大家戀戀不舍呢？18、作為