高考生物二輪復(fù)習(xí)-專題十六-生物的變異試題

1、專題十六 生物的變異考綱要求1.基因重組必考(a)、加試(a)。2.基因突變必考(b)、加試(b)。3.染色體畸變必考(a)、加試(a)。4.染色體組必考(a)、加試(a)。5.二倍體、多倍體和單倍體必考(a)、加試(a)。6.雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種必考(a)、加試(a)。7.雜交育種和誘變育種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用必考(b)、加試(b)。8.轉(zhuǎn)基因技術(shù)必考(a)、加試(a)。9.生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用加試(c)。10.轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性加試(b)。考點(diǎn)一生物變異的來源1變異的類型(1)不遺傳的變異：環(huán)境因素引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，不能進(jìn)一步遺傳給后代。(2)

2、可遺傳的變異：遺傳物質(zhì)改變所引起的變異。(3)可遺傳的變異來源：基因重組、基因突變、染色體畸變。2基因重組(1)概念：具有不同遺傳性狀的雌、雄個(gè)體進(jìn)行有性生殖時(shí)，控制不同性狀的基因重新組合，導(dǎo)致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程。(2)發(fā)生時(shí)期和原因時(shí)期原因減數(shù)第一次分裂后期隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因也自由組合減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換(3)意義：基因重組的結(jié)果是導(dǎo)致生物性狀的多樣性，為動(dòng)植物育種和生物進(jìn)化提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。3基因突變(1)概念：由于基因內(nèi)部核酸分子上的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現(xiàn)象或過程。DNA分子上堿基對(duì)的缺失、增

3、加或替換都可以引起核苷酸序列的變化，因而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。(2)意義：生物變異的根本來源，對(duì)生物進(jìn)化和選育新品種具有非常重要的意義。(3)類型(5)誘發(fā)因素：物理因素(如各種射線)、化學(xué)因素(如亞硝酸等)、生物因素(如麻疹病毒等)。(6)實(shí)例：人類鐮刀形細(xì)胞貧血癥是由于堿基對(duì)的替換引起基因結(jié)構(gòu)改變，進(jìn)而引起血紅蛋白異常所致。4染色體結(jié)構(gòu)變異(1)概念：是指染色體發(fā)生斷裂后，在斷裂處發(fā)生錯(cuò)誤連接而導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)不正常的變異。(2)類型和結(jié)果5染色體數(shù)目變異(1)概念：生物細(xì)胞中染色體數(shù)目的增加或減少。(2)類型整倍體變異：體細(xì)胞的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加或減少。非整倍體變異：體細(xì)胞中

4、個(gè)別染色體的增加或減少。6單倍體、二倍體和多倍體(1)染色體組：一般將二倍體生物的一個(gè)配子中的全部染色體稱為染色體組，其中包含了該種生物生長(zhǎng)發(fā)育的一整套遺傳物質(zhì)。(2)單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。(3)二倍體：由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。(4)多倍體：由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。小貼士“二看法”判斷單倍體、二倍體與多倍體思考診斷1非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中(×)提示有絲分裂和減數(shù)分裂都可以發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異。2同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)()3染色體片段的缺失和重復(fù)

5、必然導(dǎo)致基因種類的變化(×)提示染色體畸變不會(huì)產(chǎn)生新基因。4染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化()5染色體組整倍性、非整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加(×)提示染色體組整倍性、非整倍性變化不產(chǎn)生新基因。6非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異()1基因突變的原因及與進(jìn)化的關(guān)系2基因突變對(duì)蛋白質(zhì)與性狀的影響(1)基因突變對(duì)蛋白質(zhì)的影響堿基對(duì)影響范圍對(duì)氨基酸序列的影響替換小只改變1個(gè)氨基酸或不改變氨基酸序列增加大不影響插入位置前的序列而影響插入位置后的序列缺失大不影響缺失位置前的序列而影響缺失位置后的序列(2)基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀改變的原因突變可

6、能發(fā)生在沒有遺傳效應(yīng)的DNA片段?；蛲蛔兒笮纬傻拿艽a子與原密碼子決定的是同一種氨基酸?；蛲蛔?nèi)魹殡[性突變，如AAAa，則不會(huì)導(dǎo)致性狀的改變。3“三看法”判斷基因突變與基因重組(1)一看親子代基因型如果親代基因型為BB或bb，則引起姐妹染色單體B與b不同的原因是基因突變。如果親代基因型為Bb，則引起姐妹染色單體B與b不同的原因是基因突變或交叉互換。(2)二看細(xì)胞分裂方式如果是有絲分裂中染色單體上基因不同，則為基因突變的結(jié)果。如果是減數(shù)分裂過程中染色單體上基因不同，可能發(fā)生了基因突變或交叉互換。(3)三看細(xì)胞分裂圖 如果是有絲分裂后期圖像，兩條子染色體上的兩基因不同，則為基因突變的結(jié)果，如圖甲

7、。如果是減數(shù)第二次分裂后期圖像，兩條子染色體(同白或同黑)上的兩基因不同，則為基因突變的結(jié)果，如圖乙。如果是減數(shù)第二次分裂后期圖像，兩條子染色體(顏色不一致)上的兩基因不同，則為交叉互換(基因重組)的結(jié)果，如圖丙(其B處顏色為“灰色”)。4染色體結(jié)構(gòu)變異及其與基因突變中的缺失、基因重組中的交叉互換的區(qū)別項(xiàng)目缺失重復(fù)倒位易位圖解聯(lián)會(huì)圖像結(jié)果染色體結(jié)構(gòu)變異的機(jī)理是染色體上某一片段斷裂后，發(fā)生了缺失或錯(cuò)誤的移接，使位于染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，進(jìn)而改變生物的性狀；其對(duì)生物體一般是不利的；在光學(xué)顯微鏡下可見，可進(jìn)一步通過分析染色體組型來區(qū)別類型分析：(1)染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失是指染色體片

8、段的丟失，從而引起片段上多個(gè)基因也隨之丟失；而基因突變中的缺失是指基因中少數(shù)堿基對(duì)的丟失，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。換言之，前者的發(fā)生將導(dǎo)致整個(gè)基因的丟失，基因數(shù)量減少；后者的發(fā)生將變成其等位基因，且基因數(shù)量不變。(2)染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位發(fā)生在非同源染色體之間，基因在染色體上的排列順序發(fā)生改變；而基因重組的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，基因的數(shù)目和排列順序沒有改變。(3)基因突變、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都能導(dǎo)致DNA分子結(jié)構(gòu)的改變，但能改變基因的“質(zhì)”的僅是基因突變。題型一基因重組1下列有關(guān)基因重組的說法，正確的是()A基因重組可以產(chǎn)生多對(duì)等位基因B發(fā)生在生物體內(nèi)的基因重組

9、都能遺傳給后代C基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表現(xiàn)為新的表現(xiàn)型D基因重組會(huì)改變基因中的遺傳信息答案C解析基因重組屬于基因的重新組合，不會(huì)改變基因內(nèi)部的堿基序列，不可能產(chǎn)生新的基因，基因中的遺傳信息也不會(huì)改變。生物體內(nèi)經(jīng)過基因重組所產(chǎn)生的配子不一定能夠形成合子，所以不一定能夠傳遞給后代?；蛑亟M能產(chǎn)生新基因型的配子，不同的配子形成合子的表現(xiàn)型可能與原有個(gè)體的表現(xiàn)型相同。2下列圖示過程存在基因重組的是()答案A解析A圖所示的AaBb在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，會(huì)發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合，因此符合要求。B圖表示的是雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，不存在基因重組。C圖表示減數(shù)第二次分裂的后期，

10、該時(shí)期不存在基因重組。D圖中只有一對(duì)等位基因，不會(huì)發(fā)生基因重組。題型二基因突變3一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型(一般均為純合子)變?yōu)橥蛔冃?。讓該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄鼠中均有野生型和突變型。由此可以推斷，該雌鼠的突變?yōu)?)A顯性突變 B隱性突變CY染色體上的基因突變 DX染色體上的基因突變答案A解析由于這只野生型雄鼠為純合子，而突變型雌鼠有一條染色體上的基因發(fā)生突變，F(xiàn)1的雌、雄鼠中均出現(xiàn)性狀分離，所以該突變基因?yàn)轱@性基因，即該突變?yōu)轱@性突變，突變基因可能在常染色體上，也可能在X染色體上。4下圖表示的是控制正常酶I的基因突變后引起的氨基酸序列的改變。、兩種基因突變

11、分別是()A堿基對(duì)的替換、堿基對(duì)的缺失B堿基對(duì)的缺失、堿基對(duì)的增加C堿基對(duì)的替換、堿基對(duì)的增加或缺失D堿基對(duì)的增加或缺失、堿基對(duì)的替換答案C解析從圖中可以看出，突變只引起一個(gè)氨基酸的改變，所以應(yīng)屬于堿基對(duì)的替換。突變引起多個(gè)氨基酸的改變，所以應(yīng)屬于堿基對(duì)的增加或缺失。方法技巧基因突變類型的“二確定”(1)確定突變的形式：若只是一個(gè)氨基酸發(fā)生改變，則一般為堿基對(duì)的替換；若氨基酸序列發(fā)生大的變化，則一般為堿基對(duì)的增加或缺失。(2)確定替換的堿基對(duì)：一般根據(jù)突變前后轉(zhuǎn)錄成mRNA的堿基序列判斷，若只相差一個(gè)堿基，則該堿基所對(duì)應(yīng)的基因中的堿基即為替換堿基。題型三染色體組、染色體畸變的類型與應(yīng)用染色體組

12、數(shù)的判斷方法(1)根據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組。下圖所示的細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)分別是：a為3個(gè)，b為2個(gè)，c為1個(gè)。(2)根據(jù)基因型判斷：控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，就含有幾個(gè)染色體組每個(gè)染色體組內(nèi)不含等位或相同基因。下圖所示的細(xì)胞中，它們所含的染色體組數(shù)分別是：a為4個(gè)，b為2個(gè)，c為3個(gè)，d為1個(gè)。(3)根據(jù)染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)的比值判斷：染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)比值意味著每種形態(tài)染色體數(shù)目的多少，每種形態(tài)染色體有幾條，即含有幾個(gè)染色體組，如玉米的體細(xì)胞中共有20條染色體，10種形態(tài)，則玉米含有2個(gè)染色體組。5下圖表示細(xì)胞中所含的染色體，的基因型可以表示為()

13、A：AABb：AAABBb：ABCD：AB：Aabb：AaBbCc：AAAaBBbb：ABC：AaBb：AaaBbb：AAaaBBbb：AbD：AABB：AaBbCc：AaBbCcDd：ABCD答案C解析根據(jù)細(xì)胞中所含的染色體的類型判斷，含有兩個(gè)染色體組，含有三個(gè)染色體組，含有四個(gè)染色體組，含有一個(gè)染色體組，等位基因或相同基因位于同源染色體上。6下列關(guān)于染色體畸變的敘述，正確的是()A染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異B染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力C染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響D通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型答案

14、D解析染色體增加某一片段引起的變異不一定是有利的。若顯性基因隨染色體的缺失而丟失，可有利于隱性基因表達(dá)，但隱性基因的表達(dá)不一定能提高個(gè)體的生存能力。染色體易位不改變基因數(shù)量，但會(huì)對(duì)個(gè)體性狀產(chǎn)生影響，且大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是不利的。不同物種可以通過雜交獲得不育的子一代，然后經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)得到可育的多倍體，從而培育出生物新品種?？键c(diǎn)二生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用1雜交育種(1)含義：有目的地將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀組合在一起，培育出更優(yōu)良的新品種的方法。一般可以通過雜交、選擇、純合化等手段培養(yǎng)出新品種。(2)育種原理：基因重組。(3)方法：雜交自交選種自交。2誘變育種(1)含義：利用物理、化學(xué)

15、因素誘導(dǎo)生物發(fā)生變異，并從變異后代中選育新品種的過程。(2)育種原理：基因突變和染色體畸變。(3)方法：輻射誘變、化學(xué)誘變。(4)特點(diǎn)：誘發(fā)突變可明顯提高基因的突變率和染色體的畸變率，即可提高突變頻率。能在較短時(shí)間內(nèi)有效改良生物品種的某些性狀。改良作物品質(zhì)，增強(qiáng)抗逆性。3單倍體育種(1)含義：利用單倍體作為中間環(huán)節(jié)產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的可育純合子的育種方法。(2)原理：染色體數(shù)目變異。(3)優(yōu)點(diǎn)(4)單倍體育種程序常規(guī)方法獲得雜種F1F1花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織，并誘導(dǎo)其分化成幼苗用秋水仙素處理幼苗，獲得可育的純合植株。4多倍體育種(1)方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等，使染色體加倍。(2)

16、誘導(dǎo)劑作用機(jī)理：抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成，因此染色體雖已復(fù)制，但不能分離，最終導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。(3)實(shí)例：三倍體無籽西瓜的培育5轉(zhuǎn)基因技術(shù)(1)含義：指利用分子生物學(xué)和基因工程的手段，將某種生物的基因(外源基因)轉(zhuǎn)移到其他生物物種中，使其出現(xiàn)原物種不具有的新性狀的技術(shù)。(2)原理：基因重組。(3)過程用人工方法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體上目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)得以表達(dá)，并能穩(wěn)定遺傳。(4)特點(diǎn)：定向改變生物性狀。思考診斷1通過誘導(dǎo)多倍體的方法可以克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型()2水稻F1花藥經(jīng)離體培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種屬于單倍體育種()3抗蟲

17、小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥屬于雜交育種()4將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株屬于基因工程育種()5用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆屬于誘變育種()6三倍體西瓜植株的高度不育與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)()1育種的類型、原理及優(yōu)缺點(diǎn)比較名稱原理優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)雜交育種基因重組使分散在同一物種不同品種中的多個(gè)優(yōu)良性狀集中于同一個(gè)體上，即“集優(yōu)”育種時(shí)間長(zhǎng)局限于同一種或親緣關(guān)系較近的個(gè)體誘變育種基因突變提高變異頻率，加快育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀有利變異少，需處理大量實(shí)驗(yàn)材料(有很大盲目性)單倍體育種染色體數(shù)目變異明顯縮短

18、育種年限，子代均為純合子，加速育種進(jìn)程技術(shù)復(fù)雜且需與雜交育種配合多倍體育種染色體數(shù)目變異操作簡(jiǎn)單，能較快獲得所需品種所獲品種發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，一般只適用于植物基因工程育種基因重組能定向地改變生物的遺傳性狀；目的性強(qiáng)；育種周期短；克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙技術(shù)復(fù)雜，安全性問題多2.育種的一般操作步驟(1)雜交育種培育顯性純合子品種植物：選取雙親(P)雜交(× )F1F2選出表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體F3選出穩(wěn)定遺傳的個(gè)體推廣種植。動(dòng)物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1F1雌雄個(gè)體交配獲得F2鑒別、選擇需要的類型與隱性類型測(cè)交，選擇后代不發(fā)生性狀分離的F2個(gè)體。培育隱性純合子品種選取

19、雙親(P)雜交(× )F1F2選出表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體種植推廣。培育雜合子品種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以將雜種一代作為種子直接利用，如水稻、玉米等。其特點(diǎn)是利用雜種優(yōu)勢(shì)，品種高產(chǎn)、抗性強(qiáng)，但種子只能種一年。培育基本步驟如下：選取符合要求的純種雙親(P)雜交(× )F1(即為所需品種)。(2)單倍體育種的基本步驟實(shí)例：用高稈抗病(DDTT)和矮稈不抗病(ddtt)小麥品種，培育矮稈抗病小麥的過程，見下圖：(3)多倍體育種正在萌發(fā)的種子或幼苗抑制紡錘體形成著絲粒分裂后的子染色體不分離細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍多倍體植物。實(shí)例：無籽西瓜的培育。題型一雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種1

20、(2016·浙江省協(xié)作校聯(lián)考)下列有關(guān)生物育種的敘述，正確的是()A花藥離體培養(yǎng)獲得的植株體細(xì)胞中不存在同源染色體B轉(zhuǎn)基因育種能引起基因定向突變C三倍體西瓜無種子，所以無籽性狀屬于不可遺傳的變異D誘變育種可提高基因的突變頻率和染色體畸變率答案D解析經(jīng)花藥離體培養(yǎng)的植株是單倍體，而單倍體的體細(xì)胞可能只有1個(gè)染色體組，也可能有多個(gè)染色體組，故其體細(xì)胞可能存在同源染色體；轉(zhuǎn)基因育種的原理是基因重組，并沒有引起基因突變；三倍體西瓜發(fā)生了染色體數(shù)目變異，可通過無性繁殖的方式將無籽性狀遺傳給后代，其產(chǎn)生過程發(fā)生了可遺傳變異。2(2016·臺(tái)州期末測(cè)試)下列有關(guān)生物變異在育種上的應(yīng)用，正

21、確的是()A單倍體育種得到的新品種一定是單倍體B多倍體育種得到的新品種一定是純合子C利用射線處理得到的染色體易位的家蠶新品種一定屬于誘變育種D農(nóng)作物產(chǎn)生的變異一定可以為培育新品種提供原材料答案C解析單倍體育種最終獲得的是可育純合子，利用了單倍體作為中間環(huán)節(jié)進(jìn)行育種；多倍體育種獲得的新品種是多倍體，但其不一定是純合子；利用射線處理誘發(fā)家蠶導(dǎo)致其染色體畸變(易位)，這屬于誘變育種；農(nóng)作物產(chǎn)生的變異可能是不遺傳變異，不遺傳變異不能為培育新品種提供原材料。題型二雜交育種和誘變育種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用3下圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()出發(fā)菌株挑取200個(gè)單細(xì)胞菌株選出50株選出5株多輪

22、重復(fù)篩選A通過上圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株BX射線處理既可以引起基因突變又可能導(dǎo)致染色體變異C上圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程D每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高答案D解析X射線既可改變基因的堿基序列引起基因突變，又能造成染色體片段損傷導(dǎo)致染色體變異。圖中是高產(chǎn)糖化酶菌株的人工定向選擇過程，通過此篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株的其他性狀未必符合生產(chǎn)要求，故不一定能直接用于生產(chǎn)。誘變可提高基因的突變率，但每輪誘變相關(guān)基因的突變率不一定都會(huì)明顯提高。4下圖表示以某種作物中的和兩個(gè)品種分別培育出、三個(gè)新品種的過程，相關(guān)敘述正確的是()A用和培育出的過程中所采用的方法和分別稱為雜交和測(cè)交

23、B用培育出常用的方法是花藥離體培養(yǎng)C用培育出常用的是化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理D圖中通過培育出所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組答案B解析用和培育出的過程中所采用的方法和分別稱為雜交和自交；用培育出常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素或用低溫處理，屬于多倍體育種；圖中通過(自交)過程培育出所依據(jù)的原理是基因重組。歸納拓展關(guān)育種技術(shù)中的“四最”和“一明顯”(1)最簡(jiǎn)便的育種技術(shù)雜交育種(但耗時(shí)較長(zhǎng))。(2)最具預(yù)見性的育種技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)或細(xì)胞工程育種(但技術(shù)含量高)。(3)最盲目的育種誘變育種(但可獲得新基因，性狀可較快穩(wěn)定)。(4)最能提高產(chǎn)量的育種多倍體育種(尤其是營(yíng)養(yǎng)器官增大)。(5)可明顯縮短育種年

24、限的育種單倍體育種。題型三生物變異的應(yīng)用、轉(zhuǎn)基因的安全性(加試)5現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：高產(chǎn)、感?。坏彤a(chǎn)、抗?。桓弋a(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a.高產(chǎn)、抗?。籦.高產(chǎn)、早熟；c.高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是()A利用、品種間雜交篩選獲得aB對(duì)品種進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得bCc的培育不可采用誘變育種方法D用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)胫蝎@得c答案D解析欲獲得a，應(yīng)利用和品種間雜交，A錯(cuò)誤；欲獲得b應(yīng)對(duì)進(jìn)行誘變育種，B錯(cuò)誤；誘變育種可以產(chǎn)生新基因，因此a、b、c都可以通過誘變育種獲得，C錯(cuò)誤；基因工程可定向改變生物性狀，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源

25、抗旱基因?qū)胫蝎@得c，D正確。6下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯(cuò)誤的是()A種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離 B轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中 C種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性 D轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物答案B解析種植轉(zhuǎn)基因作物以防止對(duì)傳統(tǒng)作物產(chǎn)生基因污染，所以應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離，A正確；動(dòng)物取食轉(zhuǎn)基因作物后，要經(jīng)過消化吸收才進(jìn)入身體，目的基因不可能直接進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因植物可能與野生植物發(fā)生雜交而出現(xiàn)基因交流，影響野生植物的遺傳多樣性，C正確；目的基因被根際微生物攝入細(xì)胞內(nèi)后，可能進(jìn)入這些微生物中，D正確。探高考

26、練模擬1下列關(guān)于基因重組的敘述，正確的是()A基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離B造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組C非姐妹染色單體間的基因交換勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致基因重組D控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因在遺傳時(shí)也可能發(fā)生基因重組答案D解析基因型為Aa的個(gè)體自交，子代出現(xiàn)性狀分離是由于等位基因A、a分離，A項(xiàng)錯(cuò)誤；同卵雙生姐妹是由1個(gè)受精卵在囊胚期分裂成2個(gè)以上的細(xì)胞群，并逐漸發(fā)育成2個(gè)胎兒導(dǎo)致的，其基因型相同，性狀的差異主要是環(huán)境因素所致，B項(xiàng)錯(cuò)誤；基因型為AABB的個(gè)體，且非等位基因A、B位于同源染色體上，則其減數(shù)分裂時(shí)非姐妹染色單體間的基因交換不會(huì)造成基因重組，C項(xiàng)錯(cuò)誤；一對(duì)

27、相對(duì)性狀有可能是由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制，其遺傳時(shí)會(huì)由于非同源染色體的自由組合而產(chǎn)生基因重組，D項(xiàng)正確。2用人工誘變的方法使黃色短桿菌的某基因模板鏈的部分脫氧核苷酸序列發(fā)生如下變化：CCGCTAACGCCGCGAACG，那么黃色短桿菌將發(fā)生的變化和結(jié)果是(可能用到的密碼子：天冬氨酸GAU、GAC；丙氨酸GCA、GCU、GCC、GCG)()A基因突變，性狀改變B基因突變，性狀沒有改變C染色體結(jié)構(gòu)改變，性狀沒有改變D染色體數(shù)目改變，性狀改變答案A解析由題意可知，基因模板鏈中CTA轉(zhuǎn)變成CGA，mRNA中相應(yīng)的密碼子由GAU轉(zhuǎn)變成GCU，多肽中相應(yīng)的氨基酸由天冬氨酸轉(zhuǎn)變成丙氨酸。因此，

28、黃色短桿菌發(fā)生了基因突變，性狀也發(fā)生了改變。由于只是部分堿基的改變，所以不會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化。3下圖表示的是培育三倍體無籽西瓜的兩種方法，若甲乙兩圖中二倍體西瓜植株的基因型均為Aa，下列說法正確的是()A按照染色體組數(shù)目劃分，乙圖中會(huì)出現(xiàn)4種染色體組數(shù)目不同的細(xì)胞B乙圖中獲得的三倍體西瓜植株中有兩種基因型C甲圖a過程常用的試劑是秋水仙素D甲圖中獲得的三倍體西瓜中AAa個(gè)體占1/2答案D解析乙圖中二倍體植株正常體細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，處于有絲分裂后期的體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組，二倍體植株產(chǎn)生的配子中有1個(gè)染色體組。四倍體植株內(nèi)處于有絲分裂后期的體細(xì)胞中含8個(gè)染色體組。三倍體植株正常體細(xì)胞

29、中含3個(gè)染色體組，而處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含6個(gè)染色體組。故按照染色體組數(shù)目劃分共有6種細(xì)胞。乙圖中四倍體植株的基因型為AAaa，產(chǎn)生的配子有三種：AA、Aa、aa，二倍體植株的基因型為Aa，產(chǎn)生的配子有A、a兩種，故產(chǎn)生的三倍體西瓜植株的基因型有AAA、AAa、Aaa、aaa四種。甲圖a過程為植物體細(xì)胞雜交過程，常用的試劑是聚乙二醇。由于二倍體植株的基因型為Aa，其產(chǎn)生的花粉有A和a兩種，并且各占1/2，因此甲圖中獲得三倍體西瓜植株的基因型有兩種：AAa、Aaa，數(shù)目各占1/2。4(2015·江蘇，15)經(jīng)X射線照射的紫花香豌豆品種，其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株，下列敘述錯(cuò)誤的是

30、()A白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果，有利于香豌豆的生存BX射線不僅可引起基因突變，也會(huì)引起染色體畸變C通過雜交實(shí)驗(yàn)，可以確定是顯性突變還是隱性突變D觀察白花植株自交后代的性狀，可確定是否是可遺傳變異答案A解析A項(xiàng)錯(cuò)，白花植株的出現(xiàn)是由于X射線照射引起的基因突變，不一定有利于生存；B項(xiàng)對(duì)，X射線可引起基因突變和染色體畸變；C項(xiàng)對(duì)，應(yīng)用雜交實(shí)驗(yàn)，通過觀察其后代的表現(xiàn)型及比例，可以確定是顯性突變還是隱性突變；D項(xiàng)對(duì)，白花植株自交后代若有白花后代，可確定為可遺傳變異，否則為不可遺傳變異。5(2016·浙江10月選考)用射線處理秈稻種子，選育出了新品種。該育種方法屬于()A雜交育種 B

31、誘變育種C單倍體育種 D轉(zhuǎn)基因育種答案B解析射線屬于引起基因突變的物理因素，故該育種方式屬于誘變育種，故選B。專題強(qiáng)化練一、選擇題學(xué)考必做·演練1(2015·江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二質(zhì)檢)以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是()A原核生物可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體畸變B基因堿基序列發(fā)生改變不一定導(dǎo)致性狀改變C基因型為Aa的生物自交，因基因重組導(dǎo)致子代出現(xiàn)新性狀D基因重組為生物變異的根本來源答案B解析原核生物沒有染色體，其可遺傳的變異來源有基因突變、基因重組(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))，A錯(cuò)誤；基因堿基序列發(fā)生改變不一定導(dǎo)致性狀改變，如隱性突變等，B正確；基因型為Aa的個(gè)體

32、，只含有一對(duì)等位基因，不能發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；基因突變是生物變異的根本來源，D錯(cuò)誤。2(2015·浙江1月學(xué)業(yè)水平測(cè)試)基因A可突變?yōu)榛騛l、a2、a3這說明基因突變具有()A稀有性 B可逆性C多方向性 D有害性答案C解析基因A可突變?yōu)榛騛1、a2、a3，表現(xiàn)了基因突變具有多方向性。3(2015·富陽場(chǎng)口中學(xué)高二期末)下列有關(guān)單倍體的敘述中錯(cuò)誤的是()A單倍體生物都不能產(chǎn)生正常配子B含兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是單倍體C體細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體D未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體答案A解析具有多個(gè)染色體組的單倍體可以產(chǎn)生正常配子，如有四個(gè)染色體組的單

33、倍體，A錯(cuò)誤；未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體為單倍體，可能含有兩個(gè)染色體組，B、D正確；含有一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體，C正確。4(2015·浙江9月選考測(cè)試)某種染色體結(jié)構(gòu)變異的示意圖如下，圖中字母表示不同的染色體片段。該變異類型為()A缺失 B易位C重復(fù) D倒位答案B解析分析圖示，發(fā)生了非同源染色體片段的互換，因此該變異為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。5(2015·寧波效實(shí)中學(xué)高二期中)母豬有較高的生育力，一胎能生育十幾只幼仔，這些個(gè)體之間會(huì)有一定程度上的表現(xiàn)型差異，這也印證了“一母生九子、連母十個(gè)樣”。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是()A染色體結(jié)構(gòu)變異 B基因重組C基因突變 D染色體

34、數(shù)目變異答案B解析基因重組為生物變異提供了豐富的來源。6單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理，可得到()一定是二倍體一定是多倍體二倍體或多倍體一定是雜合子含兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是純合子A BC D答案C解析單倍體中不一定只含有一個(gè)染色體組，故秋水仙素處理后可得到二倍體或多倍體，可能是純合子，也可能是雜合子。7(2015·浙江9月選考測(cè)試)下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是()A誘變可提高基因突變頻率和染色體畸變率B花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種過程中采用的技術(shù)之一C雜交育種可將多個(gè)優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)新品種中D多倍體育種常用秋水仙素促進(jìn)著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍答案D解析誘變可提高基因突變頻率和染色體畸變

35、率，A正確；單倍體育種過程中需借助花藥離體培養(yǎng)技術(shù)，B正確；雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，能夠使位于不同個(gè)體中的優(yōu)良性狀集合于同一個(gè)新品種中，C正確；秋水仙素的作用原理是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成，進(jìn)而促進(jìn)染色體數(shù)目加倍，D錯(cuò)誤。8為了培育節(jié)水高產(chǎn)品種，科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←湥玫睫D(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高了20%。這項(xiàng)技術(shù)為()A誘變育種 B轉(zhuǎn)基因技術(shù)C單倍體育種 D多倍體育種答案B9現(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述中，不正確的是()A雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期B單倍體育種可獲得

36、AAbb，變異的原理有基因重組和染色體畸變C將aabb人工誘變可獲得aaBb，則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變D多倍體育種獲得的AAaaBBbb比個(gè)體AaBb可表達(dá)出更多的蛋白質(zhì)答案A解析雜交育種可獲得AAbb，其變異來自F1代自交產(chǎn)生配子過程中的基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合，A項(xiàng)錯(cuò)誤；單倍體育種可獲得AAbb，其方法是aabb與AABB雜交得到AaBb，減數(shù)分裂得到配子Ab，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到單倍體Ab，再經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)得到純合子AAbb，該變異的原理有基因重組和染色體畸變，B項(xiàng)正確；將aabb人工誘變可獲得aaBb，則等位基因的產(chǎn)生來源

37、于基因突變，C項(xiàng)正確；多倍體植株的特點(diǎn)是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加，D項(xiàng)正確。選考加試·沖關(guān)10(2016·金麗衢十二校聯(lián)考)某紅眼(A)、正常剛毛(B)和灰體色(D)的正常果蠅經(jīng)過人工誘變產(chǎn)生基因突變，下圖表示該突變個(gè)體的X染色體和常染色體及其上的相關(guān)基因。下列敘述錯(cuò)誤的是()A人工誘變常用的物理方法有X射線、紫外線輻射等B由圖可知控制果蠅的眼色、體色及剛毛類型的三對(duì)等位基因，在減數(shù)分裂過程中都遵循基因的自由組合定律C基因型為ddXaXa和DDXAY的雌雄果蠅雜交，F(xiàn)1果蠅的基因型及其比例是DdXAXaDdXaY11D若只研

38、究眼色，白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅的表現(xiàn)型及其比例是雌性紅眼雄性白眼11答案B解析圖中顯示基因a、b均位于X染色體上，不遵循自由組合定律。11假基因是一種與功能基因(正?；?有相似序列，但失去原有功能的基因。下圖表示真核生物體細(xì)胞內(nèi)假基因形成的兩種途徑。下列有關(guān)分析正確的是()A假基因與正?；蛟谌旧w上的位置差別較大B假基因能通過復(fù)制遺傳給子代細(xì)胞或個(gè)體C在自然選擇過程中，假基因?qū)⒑芸毂惶蕴璂與原DNA序列相比，途徑獲得的DNA序列比途徑獲得的DNA序列更相似答案B解析由題干及題圖信息可知，假基因與正?；蛟谌旧w上的位置沒有發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；假基因位于染色體上，能通過復(fù)制遺

39、傳給子代細(xì)胞或個(gè)體，B正確；若假基因控制的性狀在自然選擇過程中占優(yōu)勢(shì)，則假基因不易在自然選擇過程中被淘汰，C錯(cuò)誤；從圖示可看出，通過途徑獲得的假基因長(zhǎng)度小于途徑獲得的，所以與原DNA序列相比，途徑獲得的DNA序列比途徑獲得的DNA序列更相似，D錯(cuò)誤。12某果蠅中，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn)，如下圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A失活酶1的產(chǎn)生是控制酶1合成的基因發(fā)生基因突變的結(jié)果B處是發(fā)生堿基對(duì)的替換導(dǎo)致的C處是發(fā)生堿基對(duì)的缺失導(dǎo)致的D若失活酶1的相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，則其原因可能是蛋白質(zhì)的合成提前終止了答案C解析分析圖示可知，11的位置氨基酸T變成了N，其前后的氨基酸序列沒有變化，可推知處發(fā)生了堿基對(duì)的替換，對(duì)應(yīng)的mRNA上改變1個(gè)遺傳密碼，B項(xiàng)正確；28位置以后的氨基酸序列發(fā)生了改變，相應(yīng)mRNA分子上突變位點(diǎn)以后的遺傳密碼均改變了，這是由相應(yīng)的基因中堿基對(duì)發(fā)生了增加或缺失引起的，C項(xiàng)錯(cuò)誤。13化學(xué)誘變劑EMS能使基因中的G烷基化，烷基化的G與T配對(duì)。CLH2基因控制合成葉綠素酶，該酶催化葉綠素分解。研究人員利用EMS處理野生型大白菜(葉片淺綠色)種子，獲得CLH2基因突變