新時期關(guān)懷重點(diǎn)人群讀者的探討

1、新時期關(guān)懷重點(diǎn)人群讀者的探討摘要：農(nóng)民城鎮(zhèn)勞動人口領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)員，圖書館應(yīng)把關(guān)懷農(nóng)民，立足提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)作為當(dāng)前工作的重點(diǎn)，為農(nóng)民提高科學(xué)素質(zhì)提供更多渠道和機(jī)會，圖書館通過實施面向四大重點(diǎn)人群素質(zhì)行動服務(wù)的策略，推動四大重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)的提高，從而達(dá)到提升全民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會和諧發(fā)展的目標(biāo)摘要在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，公民具備科學(xué)素質(zhì)日益成為各國政府和國際組織關(guān)注的問題。國務(wù)院頒布了全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要，提出了以重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動帶動全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高的目標(biāo)。為此，該文從全民科學(xué)素質(zhì)行動環(huán)境下，圖書館如何從人文關(guān)懷角度出發(fā)，為四大重點(diǎn)人群提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實現(xiàn)“提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”的

2、策略進(jìn)行了初步探討。關(guān)鍵詞人文關(guān)懷科學(xué)素質(zhì)未成年人農(nóng)民城鎮(zhèn)勞動人口領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)員2006年，國務(wù)院頒布的全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(200620102020)»(以下簡稱科學(xué)素質(zhì)綱要)提出，在“十一五”期間要以未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員四個重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)的提高帶動全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。這是從我國基本國情和當(dāng)前公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的實際出發(fā)，特別是針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)所提出的戰(zhàn)略部署，這標(biāo)志著我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)正式納入了全黨全國工作大局，開始了政府推動、全民參與的歷史新時期。在這樣一個歷史新時期，圖書館界迫切需要關(guān)注四大重點(diǎn)人群的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)

3、、周到的服務(wù)，實實在在地為提升全民科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)社會和諧發(fā)展做貢獻(xiàn)。1面向未成年人科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的圖書館人文關(guān)懷提高全民科學(xué)素質(zhì)，要從娃娃抓起，這是基本具備科學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。圖書館作為傳播、普及科學(xué)的第二課堂，要以關(guān)懷未成年人、開展為未成年人服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，切切實實從以下幾方面為未成年人提供特色服務(wù)。(1)未成年人對文獻(xiàn)資源需求的差異較大，圖書館的科技文獻(xiàn)資源必須反映他們的不同需求，要精心挑選囊括古今中外、生動形象，淺顯易懂的科普精品力作，包括科普專著、科技報告文學(xué)、科幻作品、科普音像電子作品等豐富館藏，滿足未成年人讀者的閱讀需求。推薦介紹宣傳優(yōu)秀科普圖書，讓科學(xué)以一種活潑的方式傳遞。(2)圖書

4、館必須為未成年人提供一個專門區(qū)域，這個區(qū)域的家具和裝飾應(yīng)該設(shè)計成寬敞、舒適、有吸引力的閱讀空間，以其優(yōu)美和諧、溫馨典雅的布置吸引未成年人走進(jìn)知識的殿堂；采用全開架借閱服務(wù)方式，把深入淺出的知識讀物，變幻無窮的科幻作品、趣味橫生的卡通圖畫擺放在書架上，讓讀者隨手可取，使“科學(xué)”近在咫尺，從而培養(yǎng)出一個又一個科學(xué)迷，促進(jìn)未成年人科學(xué)素質(zhì)的提升。(3) 圖書館是未成年人的第二課堂。走進(jìn)圖書館,利用圖書館不僅體現(xiàn)一個人素質(zhì)程度,同時也是一種能力表現(xiàn)。因此圖書館應(yīng)該以未成年人這個教育主體為切入點(diǎn),從小抓起，從起點(diǎn)上做起，注重培養(yǎng)未成年人的圖書館意識，培養(yǎng)他們自覺使用圖書館，進(jìn)而養(yǎng)成終身利用圖書館的習(xí)慣。

5、(4) 網(wǎng)絡(luò)的使用將全面改變未成年人的學(xué)習(xí)方式，未成年人面對現(xiàn)今爆炸的數(shù)字信息，尚未具備成熟的判斷能力，有可能倘佯在五光十色的網(wǎng)絡(luò)娛樂中，難以自拔。圖書館管理員要引導(dǎo)他們辨別真?zhèn)巍⑦x擇信息，為他們推薦優(yōu)秀科普網(wǎng)站,讓科學(xué)以一種活潑的方式傳遞。2面向農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的圖書館人文關(guān)懷中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民是我國人口的主體。2003年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)民具備基本科學(xué)素質(zhì)的人口比例只有0.68%。如果廣大農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)沒有顯著的提高，全民科學(xué)素質(zhì)的提高就難以實現(xiàn)。從這個意義上講，提高全民科學(xué)素質(zhì)，重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在農(nóng)民。圖書館應(yīng)把關(guān)懷農(nóng)民，立足提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)作為當(dāng)前工作的重點(diǎn)，為農(nóng)民

6、提高科學(xué)素質(zhì)提供更多渠道和機(jī)會。模仿農(nóng)民趕大集的形式，在當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)或鎮(zhèn)舉辦科技大集，展示科技圖書、科技期刊、科普掛圖等各類科學(xué)技術(shù)資料；發(fā)揮圖書館資源豐富的優(yōu)勢，對圖書館最新的科技文獻(xiàn)資料進(jìn)行整合、加工，編印成各種直觀易懂、簡明實際的科普宣傳資料、科技適用技術(shù)剪報，介紹生產(chǎn)、生活中的科技知識，免費(fèi)發(fā)放到廣大農(nóng)民群眾手中。讓普通農(nóng)民了解科技知識的應(yīng)用，促進(jìn)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)的提高。建立農(nóng)村弱勢群體知識援助，特別是關(guān)注農(nóng)民這個科學(xué)素質(zhì)弱勢群體，需要動員社會各界協(xié)同農(nóng)村、貧困地區(qū)和西部圖書館貢獻(xiàn)力量。縣、鄉(xiāng)級圖書館身處農(nóng)村前沿陣地，應(yīng)以廣大農(nóng)民的渴求和當(dāng)前農(nóng)村對科技信息的迫切需要為己任，經(jīng)常性開展優(yōu)秀科普作

7、品展演、展映、展播和展示活動。常年向公眾開放科普讀物，加強(qiáng)農(nóng)村科普場所建設(shè)，為培養(yǎng)出大批具備科學(xué)素質(zhì)的新型農(nóng)民做貢獻(xiàn)。3面向城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的圖書館人文關(guān)懷農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)水平亟待提高，城鎮(zhèn)勞動人口的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作同樣面臨嚴(yán)峻局面。根據(jù)中國科協(xié)2003年一項調(diào)查結(jié)果顯示，我國生產(chǎn)、運(yùn)輸及服務(wù)業(yè)等勞動人口的整體科學(xué)素質(zhì)在社會各職業(yè)中屬較低水平。另據(jù)今日美國、英國金融時報報道，到2020年預(yù)計會有3億至5億人口從農(nóng)村向城鎮(zhèn)遷移，這是在科普教育中常常被忽略的一個龐大的科學(xué)邊緣群體，也是社會的弱勢群體。關(guān)注農(nóng)民工和下崗職工的科學(xué)素質(zhì)，是提高城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵。圖書館作為科學(xué)知識保障體系的

8、一部分，關(guān)注弱勢群體，加強(qiáng)為弱勢群體讀者服務(wù)是義不容辭的責(zé)任,需要從以下幾方面落到實處。(1) 圖書館是公益性機(jī)構(gòu)，宗旨就是為全體社會成員服務(wù)，理應(yīng)不分貧富和貴賤，使所有人都享有平等利用圖書館的權(quán)利。農(nóng)民工和下崗職工讀者是需要特別關(guān)注的部分，他們要克服工作和生活中遇到的種種困難，要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，達(dá)到適者生存；需要補(bǔ)充科學(xué)知識，提高知識水平和認(rèn)識能力。圖書館應(yīng)始終如一地貫徹“以人為本、用戶至上”的服務(wù)理念，主動熱情地向他們伸出歡迎的手，對他們實行全方位免費(fèi)服務(wù)，為科學(xué)邊緣群體讀者創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)科學(xué)機(jī)會。(2) 聯(lián)合國教科文組織指出：“缺乏技術(shù)知識，會使一個人在日常生活中越來越依賴他人，同時也限制

9、了他的就業(yè)范圍，增加了由于濫用技術(shù)而產(chǎn)生危害的可能性?！眻D書館要開設(shè)再就業(yè)培訓(xùn)閱覽室，利用館藏豐富的報刊信息資源,將全國各類報紙期刊上登載的再就業(yè)信息分門別類，編輯成再就業(yè)信息剪報、小報免費(fèi)提供給下崗職工。幫助他們提高科技素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力。(3) 科學(xué)的智慧通過網(wǎng)絡(luò)在960萬平方公里的土地上迅速傳遞，科學(xué)邊緣群體讀者卻無法貼近“科學(xué)”。作為建立在因特網(wǎng)基礎(chǔ)上的國家數(shù)字圖書館工程和各地方、各行業(yè)的數(shù)字圖書館工程(包括數(shù)字化圖書和數(shù)字化期刊)，都是圖書館事業(yè)的組成部分，應(yīng)成為公民獲取科技信息主渠道之一。要利用現(xiàn)代先進(jìn)的傳輸技術(shù)，發(fā)揮行業(yè)聯(lián)合的優(yōu)勢，多建立類似“公眾科普資源多媒體傳播平臺”的共建共

10、享工程，以無償或最優(yōu)惠的價格為科學(xué)邊緣群體讀者提供服務(wù)，提高他們的科學(xué)素質(zhì)。(4) 社區(qū)圖書館作為公共圖書館的下屬和分支，更貼近市民生活，應(yīng)充分發(fā)揮其社會教育功能的積極作用。通過舉辦各種社區(qū)科普講座開設(shè)社區(qū)公益課堂，建立社區(qū)圖書館等形式，向公眾普及最新的科學(xué)進(jìn)展和發(fā)明。利用“公眾開放日”、“科技集市”和“科普講座”等多種形式，讓科技走出象牙塔，消除公眾對科學(xué)家和尖端科學(xué)的神秘感與距離感，自然地拉近公眾與科學(xué)的距離。使社區(qū)圖書館成為公眾普及科普知識、交流信息和休閑娛樂的好地方。4面向領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員提供科學(xué)素質(zhì)建設(shè)服務(wù)的圖書館人文關(guān)懷科學(xué)素質(zhì)綱要提出了全民科學(xué)素質(zhì)行動實現(xiàn)目標(biāo)之一：重點(diǎn)提高領(lǐng)導(dǎo)干

11、部決策能力和公務(wù)員管理能力，使領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。這個目標(biāo)給機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位圖書館的當(dāng)前工作提出了更高要求。機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位圖書館工作人員在實施全民科學(xué)素質(zhì)行動中要做到率先垂范，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在迅速提高自身科學(xué)素質(zhì)的同時，充分利用本單位科技報紙、科普期刊、科普網(wǎng)站資源，積極廣泛開展科學(xué)宣傳，調(diào)動公務(wù)員提高自身科學(xué)素質(zhì)的積極性和主動性，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力。熱情邀請科學(xué)家(院士)為各級領(lǐng)導(dǎo)干部，作以科技成就、科技展望等為主題的科技報告，為提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平發(fā)揮積極作用。實施全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，需要全社會共同努力。面向大眾、服務(wù)社會應(yīng)成為我們圖書館界經(jīng)久不衰的主旋律。圖書館通過實施面向四大重點(diǎn)人群素質(zhì)行動服務(wù)的策略，推動四大重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)的提高，從而達(dá)到提升全民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會和諧發(fā)展的目標(biāo)。參考文獻(xiàn)1全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(200620102020)N.人民日報,2006-03-21(8)2 雷綺虹.公民科學(xué)素質(zhì)因何益受各國政府和國際組織關(guān)注N.大眾科技報,2006-03-23(A1)3 中國的挑戰(zhàn)：農(nóng)民向城市