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文檔簡介
1、杭錦后旗中小學(xué)教育科研課題申報表評審書課題名稱:如何提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的實踐與研究課題負(fù)責(zé)人:李 慧 負(fù)責(zé)人所在單位:黃河中心校 填報日期:2012-8-20 杭錦后旗中小學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印制課題名稱如何提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的實踐與研究工作單位杭錦后旗黃河中心校課題負(fù)責(zé)人姓名性別年齡專業(yè)職務(wù)工作單位聯(lián)系 李慧女28小學(xué)英語教師課題組主要成員姓名性別年齡專業(yè)職務(wù)工作單位聯(lián)系 陳茹女28小學(xué)英語教師主要學(xué)術(shù)論文、著作發(fā)表或獲獎情況預(yù)期成果論文A、專著 B、論文 C、研究報告 D、其他研究本課題的理論意義和實際意義本課題的根本內(nèi)容與目標(biāo),預(yù)計突破哪些難題等一、 研究的主要內(nèi)
2、容有: 1研究、分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,并以此展開研究。 2分析整理各年級英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,歸納出適合農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,采用生活化教學(xué),提高學(xué)生日??谡Z表達(dá)能力。 3研究、總結(jié)出一套適合農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、模式,讓學(xué)生由“害怕說轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹芬庹f。 二、課題研究的目標(biāo) : 本課題研究的目的就是通過一系列教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生創(chuàng)造和諧的“說的氣氛,為學(xué)生積淀“說的素材,為學(xué)生創(chuàng)造“說的情景和空間,培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)的能力。 三、本課題預(yù)計突破的難題: 使每個學(xué)生在英語口語上得到不同的開展,使他們敢說、會說,逐步改變他們的學(xué)習(xí)方式。四、本課題的研究對象:三至六年級的學(xué)生五、研究步
3、驟及方法等一、課題研究的主要步驟: 階段:2021年8月-2021年9月 通過立項之后,緊接著就是著手寫課題實施方案,并開始準(zhǔn)備所需的各種資料,為下一步的課題研究做好充分準(zhǔn)備。 階段:2021年10月-2021年8月第一階段: 2021年10月-2021年5月采用課題觀察法,通過對典型課例的分析研究并運用問卷等方法搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。 第二階段: 2021年6月-2021年1月 深入研究階段 根據(jù)平時的觀察和總結(jié),結(jié)合閱讀的相關(guān)書籍,將理論和實踐相結(jié)合,深入課堂將理論付諸實踐,并不斷總結(jié)、積累,不斷完善,并將研究結(jié)果幾反思形成文字記錄。 階段: 2021年2月-2021年8月總結(jié)、結(jié)題階段
4、 。從以上的理論實踐中分析、總結(jié)、歸納、認(rèn)真完成結(jié)題報告。二、課題研究采用的方法: 1教育觀察法 通過平時的觀察、了解,分析農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題及現(xiàn)狀。 2文獻(xiàn)研究法 通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn),豐富理論知識,為研究找到理論依據(jù),促進課題研究。 3、行動研究法 通過調(diào)查問卷、分析研究、對策實施等過程,不斷地從中發(fā)現(xiàn)問題,修正、反思,準(zhǔn)確把握小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,以確保正確對待。 4、經(jīng)驗總結(jié)法 將平時觀察、積累的經(jīng)驗不斷總結(jié),并通過實踐形成理論體系,為課題研究提供實踐根底。 六、完本錢課題的條件分析包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備、科研手段和經(jīng)費保障等 1.領(lǐng)導(dǎo)重視,經(jīng)費落實。旗教育局教研室參與,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項課題十分重視,選派年富力強、有熱情、有勇氣的教師參與課題研究。優(yōu)先考慮安排課題研究經(jīng)費。2.課題組有一支敢于探索、勤于鉆研的教師隊伍,他們業(yè)務(wù)水平高,科研能力強。3.研究所用的資源由有關(guān)子
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