杭錦后旗中小學(xué)教育科研課題立項書

1、杭錦后旗中小學(xué)教育科研課題申報表評審書課題名稱：如何提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的實踐與研究課題負(fù)責(zé)人：李 慧 負(fù)責(zé)人所在單位：黃河中心校 填報日期：2012-8-20 杭錦后旗中小學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印制課題名稱如何提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的實踐與研究工作單位杭錦后旗黃河中心校課題負(fù)責(zé)人姓名性別年齡專業(yè)職務(wù)工作單位聯(lián)系 李慧女28小學(xué)英語教師課題組主要成員姓名性別年齡專業(yè)職務(wù)工作單位聯(lián)系 陳茹女28小學(xué)英語教師主要學(xué)術(shù)論文、著作發(fā)表或獲獎情況預(yù)期成果論文A、專著 B、論文 C、研究報告 D、其他研究本課題的理論意義和實際意義本課題的根本內(nèi)容與目標(biāo)，預(yù)計突破哪些難題等一、 研究的主要內(nèi)

2、容有： 1研究、分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，并以此展開研究。 2分析整理各年級英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸納出適合農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，采用生活化教學(xué)，提高學(xué)生日?？谡Z表達(dá)能力。 3研究、總結(jié)出一套適合農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、模式，讓學(xué)生由“害怕說轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹芬庹f。 二、課題研究的目標(biāo) ： 本課題研究的目的就是通過一系列教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的“說的氣氛，為學(xué)生積淀“說的素材，為學(xué)生創(chuàng)造“說的情景和空間，培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)的能力。 三、本課題預(yù)計突破的難題： 使每個學(xué)生在英語口語上得到不同的開展，使他們敢說、會說，逐步改變他們的學(xué)習(xí)方式。四、本課題的研究對象：三至六年級的學(xué)生五、研究步

3、驟及方法等一、課題研究的主要步驟： 階段：2021年8月-2021年9月 通過立項之后，緊接著就是著手寫課題實施方案，并開始準(zhǔn)備所需的各種資料，為下一步的課題研究做好充分準(zhǔn)備。 階段：2021年10月-2021年8月第一階段： 2021年10月-2021年5月采用課題觀察法，通過對典型課例的分析研究并運用問卷等方法搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。 第二階段： 2021年6月-2021年1月 深入研究階段 根據(jù)平時的觀察和總結(jié)，結(jié)合閱讀的相關(guān)書籍，將理論和實踐相結(jié)合，深入課堂將理論付諸實踐，并不斷總結(jié)、積累，不斷完善，并將研究結(jié)果幾反思形成文字記錄。 階段： 2021年2月-2021年8月總結(jié)、結(jié)題階段

4、 。從以上的理論實踐中分析、總結(jié)、歸納、認(rèn)真完成結(jié)題報告。二、課題研究采用的方法： 1教育觀察法 通過平時的觀察、了解，分析農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題及現(xiàn)狀。 2文獻(xiàn)研究法 通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，豐富理論知識，為研究找到理論依據(jù)，促進課題研究。 3、行動研究法 通過調(diào)查問卷、分析研究、對策實施等過程，不斷地從中發(fā)現(xiàn)問題，修正、反思，準(zhǔn)確把握小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以確保正確對待。 4、經(jīng)驗總結(jié)法 將平時觀察、積累的經(jīng)驗不斷總結(jié)，并通過實踐形成理論體系，為課題研究提供實踐根底。 六、完本錢課題的條件分析包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備、科研手段和經(jīng)費保障等 1.領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費落實。旗教育局教研室參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項課題十分重視，選派年富力強、有熱情、有勇氣的教師參與課題研究。優(yōu)先考慮安排課題研究經(jīng)費。2.課題組有一支敢于探索、勤于鉆研的教師隊伍，他們業(yè)務(wù)水平高，科研能力強。3.研究所用的資源由有關(guān)子