晏子使楚教學(xué)反思_第1頁
晏子使楚教學(xué)反思_第2頁
晏子使楚教學(xué)反思_第3頁
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文檔簡介

1、。晏子使楚教學(xué)反思對于這樣一篇故事性強的課文來說,我認(rèn)為通過反復(fù)的研讀,讀懂楚王對晏子的三次侮辱,晏子的三次反駁,在此基礎(chǔ)上理解句子的含義及人物的個性品質(zhì)是教學(xué)的重點。因此,在這篇課文的教學(xué)中,我把感受晏子的言語交往技巧作為學(xué)習(xí)重點,讓學(xué)生在晏子與楚王的針鋒相對中,感受到晏子語言的藝術(shù)、智慧的魅力!1、開放了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,以學(xué)定教。本課教學(xué)能放手讓學(xué)生自讀自悟,最大限度地給學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨立思考,討論交流的時間。帶著學(xué)生還想繼續(xù)了解的問題,讓學(xué)生認(rèn)真讀書,品讀文字?!袄首x表演”等形式拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。引導(dǎo)學(xué)生多讀書,通過讀書,感受到晏子的智慧。當(dāng)學(xué)生真正感受到晏子語言的妙處時,讀起來一定是

2、津津有味,愛不釋手,越讀越想讀,甚至?xí)氖址Q快,拍案叫絕的。2、課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地,學(xué)生才是課堂的主人。教師能讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來,需要教師創(chuàng)設(shè)晏子使楚富有情趣的教學(xué)活動。本節(jié)課我讓學(xué)生通過多種形式的讀書交流,在角色體驗中感受言語的藝術(shù)?!安唤櫺撵`的說教是蒼白的?!弊鳛檎Z文老師,要千方百計的創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生融入課文,走進本文角色,身臨其境,感同身受,就會產(chǎn)生震撼心靈的閱讀感受。在教學(xué)中多層次地分角色朗讀,表演課文劇,就是為學(xué)生營造一個角色體驗的言語場景,讓學(xué)生在鮮活生動的話語情景中學(xué)習(xí)表達技巧,領(lǐng)悟表達智慧。今后應(yīng)該改進的工作還有很多。1、不斷學(xué)習(xí),積累、總結(jié)經(jīng)驗,讓自己的課堂更豐滿;2、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),將教學(xué)目標(biāo)落到實處。力求做到:讓學(xué)生一課一得;3、注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生在朗讀中體會情感,形成語感,積累語言,并將積累的語言運用到習(xí)作中。2歡迎您的下載,資料僅供參考!致力

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