物聯(lián)網(wǎng)概論教案

1、物聯(lián)網(wǎng)概論課程電子教案孫秋第一章（物聯(lián)網(wǎng)概述總計4學時）課題物聯(lián)網(wǎng)的概嚴及體系課時2學時結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容1 物聯(lián)網(wǎng)起源與發(fā)展2.物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)教學目標了解物聯(lián)網(wǎng)的概念發(fā)展，掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)教學重點物聯(lián)網(wǎng)的概念，物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)教學難點物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)教學活動及主要語言學生活動創(chuàng)設(shè)意境，導入新課（設(shè)疑法、提問法）利用視頻導入新課1. 物聯(lián)網(wǎng)的概念：簡單的理解讓物與物之間會感應會說 話；在互聯(lián)網(wǎng)概念”的基礎(chǔ)上，將其用戶端延伸和擴 展到任何物品與物品之間，進行信息交換和通信的一 種網(wǎng)絡概念。（具體概念省略）2. 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展：1995年，Bill Gates在未來之路中提及物聯(lián)網(wǎng)概念； 至今，中間

2、具體內(nèi)容省略。3. 互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)與泛在網(wǎng)的之間的關(guān)系給學生5分鐘時間討論4. 物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)分為三層：即感知層、網(wǎng)絡層和應用層。分為四層：即感知層、傳輸層、服務管理層（也稱智能層） 和應用層。本質(zhì)上講這兩種分法都是一樣的。此時把物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)的七層結(jié)構(gòu)作對應向?qū)W 生解釋，把本次課的難點讓學生吃透。總結(jié)：本堂課的重點內(nèi)容作業(yè)：課下上網(wǎng)了解物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識，預習下堂課的內(nèi) 容讓學生在3分鐘 的視頻中討論對 物聯(lián)網(wǎng)如何理解 的此部分主要由老 師來講解，同時 學生也配合著老 師回答一些常見 問題此時學生應該注 意聽教師的講 解，因為此處是 新知識，同時也 應積極回答相應 的問題，進行認 真的

3、思考課題教學內(nèi)容教學目標 教學重點 教學難點第二次課物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)及應用前景課時 2學時1物聯(lián)網(wǎng)的主要技術(shù)2. 物聯(lián)網(wǎng)的應用3. 物聯(lián)網(wǎng)的前景1掌握物聯(lián)網(wǎng)的主要技術(shù)，了解物聯(lián)網(wǎng)的應用及物聯(lián)網(wǎng)的前景 物聯(lián)網(wǎng)的主要技術(shù)云計算技術(shù)、感知與識別技術(shù)教學活動及主要語言學生活動一、 回顧上堂課的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)意境，導入新課(3分鐘) (設(shè)疑法、提問法)二、新課教學(總計80分鐘)(講解法、提問法、示范 法)1 物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)目標：全面感知、可靠傳輸、智能處理、自動控制 。2. 關(guān)鍵技術(shù)(1) 感知與識別技術(shù)射頻識別RFID技術(shù)：是一種非接觸的自動識別技術(shù)，利 用射頻信號及其空間耦合傳輸特性，實現(xiàn)對靜態(tài)或移動 物

4、體的自動識別。(舉例)(2) 通信與網(wǎng)絡技術(shù)(3) 云計算技術(shù)(4) 中間件技術(shù)這一部分是本節(jié)課的重點也是本章的重點，在教師講 解完成后應配以相應的練習和作業(yè)，練習均顯示在電子 課件中3. 物聯(lián)網(wǎng)的應用智能工業(yè)智能農(nóng)業(yè)智能物流智能交通智能電網(wǎng)(Smart Grid)智能環(huán)保智能醫(yī)療智能家居(Smart House)4. 物聯(lián)網(wǎng)的前景物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈通過物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)目標 講解需要哪些關(guān)鍵技 術(shù)學生配合教師進行思 考每個技術(shù)都有相關(guān)的 應用例子，便于讓學 生掌握這節(jié)課的難點學生理解，筆記學生預習下一節(jié)內(nèi)容專用市場公用市場應用設(shè)備廠商數(shù)據(jù)采集傳輸處理終端電信運營軟件應用少開發(fā)網(wǎng)絡廣囂絡系統(tǒng) 集成設(shè)備集成

5、應用集成運營服務提供終端管理設(shè)備鑒權(quán)計費等II用1三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）本章主要介紹了物聯(lián)網(wǎng)起源與發(fā)展、物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、 物聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)，另外講述了物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)，如 感知與識別技術(shù)、通信與網(wǎng)絡技術(shù)、信息處理及服務技 術(shù)等，最后介紹了物聯(lián)網(wǎng)的應用及前景。四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學生以書面形式完成作業(yè)：五、開拓思維，同時提出新的問題（2分鐘）（激趣法） 教師繼續(xù)提出問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望， 整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學習下一結(jié)內(nèi)容做 好鋪墊。第章(物聯(lián)網(wǎng)感知與識別技術(shù) 4學時)課題射頻識別和傳感器技術(shù)課時2學時教學內(nèi)容射頻識別和傳感器技術(shù)教學目標掌握射

6、頻識別和傳感器技術(shù)教學重點掌握進制轉(zhuǎn)換，并能夠正確使用鍵盤及漢字輸入方法教學難點計算機病毒的知識教學活動及主要語言學生活動一、復習上節(jié)課內(nèi)容，導入新課(3分鐘)(設(shè)疑法、提 冋法)可米用提冋的方式復習上節(jié)課內(nèi)容，然后接著講述本節(jié) 課的教學內(nèi)容二、新課教學(總計80分鐘)(講解法、提問法、示范 法)1. 介紹RFID系統(tǒng)組成的各個部分(1) 標簽(2) 天線(3) 讀寫器(4) 主機2. RFID的分類(1) 按供電的形式分：有源標簽、半有源射 頻標簽、無源電子標簽(2) 按照標簽的工作頻率分類：低頻段電子標簽 30kHz300kHz、中高頻 段電子標簽 3MHz30MHz、超高頻與微波標 簽4

7、33.92MHz ,862(902)928MH ,2.45GHz, 5.8GHz3. RFID的工作原理：讀與器通過發(fā)射天線發(fā)送 疋頻率的射頻信 號，當RFID進入發(fā)射天線工作區(qū)域時產(chǎn)生感應 電流，標簽獲得能量被激活，將自身編碼等信息 通過內(nèi)置發(fā)送天線發(fā)送出去，系統(tǒng)接收天線接收學生回顧上節(jié)課所學 內(nèi)容注意聽講，做好筆記學生理解，筆記到標簽發(fā)送來的載波信號，經(jīng)天線調(diào)節(jié)器傳送到 讀寫器，讀寫器對接收的信號進行解調(diào)和解碼然 后送到后臺主系統(tǒng)進行相關(guān)處理； 主系統(tǒng)根據(jù)邏 輯運算判斷該標簽的合法性，針對不同的設(shè)定做 出相應的處理和控制，發(fā)出指令信號控制執(zhí)行機 構(gòu)動作。4.RFID的典型應用：證件管理、R

8、FID電子門票、高速公路自 動收費及交通管理、門禁保安、生產(chǎn)線自動化、 防偽三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）本節(jié)課所學知識點比較多，但應分清主次， 應重點復習需掌握的內(nèi)容四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學生以書面形式完成作業(yè)五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激 趣法）下一節(jié)課即將開始講授無線傳感器網(wǎng)絡系 統(tǒng)的內(nèi)容，這一節(jié)實踐性比較強，回去應好好預 習一下課題第四次課無線傳感器網(wǎng)絡系統(tǒng)課時2學時教學內(nèi)容無線傳感器網(wǎng)絡、其他感知與識別技術(shù)教學目標掌握無線傳感器網(wǎng)絡基本知識，了解其他感知與識別技術(shù)教學重點無線傳感器網(wǎng)絡教學難點理論知識枯燥乏味教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）二、新課教學（總計80分鐘）（講解法、提問法、示范 法）1. 無線傳感器網(wǎng)絡節(jié)簡單介紹2. 無線傳感器網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)傳感網(wǎng)主要由無線節(jié)點、匯集節(jié)點和信息監(jiān)測或管理中 心等組成利用上海世博會視頻 導入新課引起學生的 興趣3 無線傳感網(wǎng)的特點1）節(jié)點能量有限。2）自組織性。3）多跳路由。4）大規(guī)模網(wǎng)絡。5）動態(tài)性網(wǎng)絡。6）可靠的網(wǎng)絡。7）應用相關(guān)的網(wǎng)絡。8）以數(shù)據(jù)為中心的網(wǎng)絡。4.其他感知與識別技術(shù)1）二維碼技術(shù)2）紅外感應技術(shù)3）GPS定位技術(shù)4）聲音及視覺識別技術(shù)5）生物特征識別技術(shù)三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法