幼兒園中班班務總結(jié)

1、2014年秋季學期中(2)班班務工作總結(jié)楓香鎮(zhèn)楓香中心幼兒園 沈春云不知不覺中，一個學期結(jié)束的鐘聲即將敲響。回顧這個學期的工作，再結(jié)合本班實際情況,現(xiàn)在我將對我的工作開展情況、成功之處及亮點工作、不足及以后努力的方向等問題作如下總結(jié)：首先，我將從安全、養(yǎng)成教育方面及家長的工作說說我工作開展的情況。一、在安全方面。在早上孩子入園之時,我總會認真的檢查孩子的身體情況和其似乎帶一些危險物品入園，在校園里不讓孩子做一些危險性的游戲，并對孩子在游樂場玩耍的情況進行監(jiān)督，在孩子進行午休之時,我每天都會做到認真監(jiān)督，這些都大大減少了一些不必要的安全事故發(fā)生。二、養(yǎng)成教育方面。對于幼兒園的孩子，養(yǎng)成教育顯得非

2、常的重要.不管是在平時的學習中,還是在教學之中，我對孩子的各種行為習慣都做了嚴格的要求，如吃飯的時候不浪費糧食，按時睡覺，并按時起床,一個學期下來,孩子也養(yǎng)成了良好的生活習慣。三、家長工作。在面對家長之時，我熱情的向家長介紹家教經(jīng)驗“避免幼兒鉛中毒等，創(chuàng)設“大家談”欄目，引導家長、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗“孩子愛吸吮手指怎么辦、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”.除此之外,我還多途徑挖掘家長資源，形成家長助教模式，鼓勵家長走進幼兒園，參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導孩子的發(fā)展.其次,我將說說我的成功之處和亮點。我覺得我努力做到了很好的提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康得到發(fā)展.跨

3、入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,我對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：我還結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動.我還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,加強我們之間的交流.我針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們只是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師

4、的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且我在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強了我與孩子之間的交流,使我和孩子們之間的感情又增進了一步。第三、我在最后說說我的不足及以后應該努力的方向.一、在這個學期里，我明知道進入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇

5、到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,我在這一塊的處理上還不是很到位。二、我覺得我沒有很好的在區(qū)角活動中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣，根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。這一點上我覺得我安培不是很合理。希望下個學期在這一塊上有更大的進步。三、我覺得我的交流能力應該加強。平時我都只知道踏踏實實的做事，認認真真的做人，而這些在幼兒園對于一個幼兒老師來說是遠遠不夠的.就拿那次的班級布置來說，本來在布置上我覺得自己是成功的，但因為自己的交流和講解不到位，導致自己及同事的辛苦努力得不到肯定，這也大大影響了我