幼兒園主題活動評價表建議

1、幼兒園主題教育方案實施評價指標(biāo)表 （方雅萍）幼兒園： 班級： 時間：地點： 執(zhí)教人： 評價人：主題:活動內(nèi)容：評價指標(biāo)具體評價要求優(yōu)5良4中3差2具體活動評價活動針對性（目的性)內(nèi)容選擇:是否符合幼兒年齡特點、是否符合幼兒興趣等活動總目標(biāo)：符合幼兒園教育目標(biāo)、符合該班級幼兒發(fā)展特點和已有經(jīng)驗等具體活動目標(biāo)：是否與內(nèi)容相符合、是否促進(jìn)幼兒某方面發(fā)展等材料準(zhǔn)備：經(jīng)濟環(huán)保、便利、真實、低結(jié)構(gòu)、豐富多樣等整合性健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的整合總目標(biāo)、具體目標(biāo)的相互整合活動開展、組織形式多樣化的整合（室內(nèi)、戶外、集教、分組等)開放性活動內(nèi)容的開放性教師提問開放性活動時間活動空間靈活性活動中靈活

2、引導(dǎo)幼兒探索靈活應(yīng)對幼兒突發(fā)狀況靈活解決幼兒提問和問題靈活使用各種教學(xué)方法挑戰(zhàn)性活動內(nèi)容的挑戰(zhàn)性教師提問的挑戰(zhàn)性材料投放以及環(huán)境組成的挑戰(zhàn)性活動難易程度的挑戰(zhàn)性(難易程度）互動性幼兒與環(huán)境、材料的互動、利用幼兒與幼兒的互動交流教師與幼兒的互動交流教師、家長、幼兒、幼兒園、社區(qū)、社會的互動交流發(fā)展性前后主題的銜接、發(fā)展具體活動的延伸發(fā)展以及探索幼兒能力、知識經(jīng)驗的發(fā)展幼兒主體性積極主動的參與活動積極主動的表達(dá)和表現(xiàn)自己能夠自主發(fā)現(xiàn)問題解決問題能夠主動進(jìn)行探索、合作教師主導(dǎo)性具體活動中正確的提出建議關(guān)心支持幼兒的活動和發(fā)展善于觀察和傾聽、反應(yīng)迅速積極提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗具體性幼兒情緒幼兒參與度（有多

3、少幼兒在動幼兒活動時間教師準(zhǔn)備情況開始部分、結(jié)束部分是否面向全體幼兒注重幼兒個別差異,尊重幼兒發(fā)展差異性對幼兒行為和習(xí)慣等的培養(yǎng)教育特色（教師特色、幼兒園特色）備注幼兒園主題活動評價表             （奚慧雯）主題                    

4、60; 班級              評價者           日期                  主題目標(biāo) 項目標(biāo)準(zhǔn)游戲?qū)W習(xí)運動生活主要內(nèi)容

5、    領(lǐng)域目標(biāo)    計劃實施情況分值65432165432143214321目標(biāo)達(dá)成          材料與環(huán)境          方法與指導(dǎo)          經(jīng)驗提升          能力提高          累計          總分 反思與建議    評價參考：1、主題來源于幼兒的生活經(jīng)驗,符合幼兒的年齡特點,教師能將領(lǐng)域的縱向目標(biāo)和領(lǐng)域的橫向目標(biāo)有機結(jié)合，將預(yù)設(shè)和生成有機結(jié)合，能夠滿足幼兒的興趣，激發(fā)幼兒主動探