-綜合社會實踐計劃表

1、20102011學(xué)年綜合社會實踐發(fā)稿計劃表綜合實踐活動（共6個版面）截稿時間出版時間第一輪第1輯版面1研究性學(xué)習(xí)“學(xué)科導(dǎo)航”研究性學(xué)習(xí)專題一 研究課題的確立2010-6-15版面2研究性學(xué)習(xí)專題二 研究性學(xué)習(xí)的常用方法第2輯版面3研究性學(xué)習(xí)專題三 信息的收集、分析、推理、判斷和策劃2010-815版面4研究性學(xué)習(xí)專題四：知識與能力（如廣告語宣傳語等）第3輯版面5社會實踐專題：主題活動方案的設(shè)計2010-10-15版面6社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容和程序第二輪第4輯版面78研究性學(xué)習(xí)能力提升2010-12-15第5輯版面910社會實踐、社區(qū)服務(wù)能力提升2011-2-15第三輪第6輯版面112011年高考最新命

2、題熱點。2011年高考打靶題2011-3-31附：1.一輪編寫要求：每篇文章可以選取計劃表所列各版面考點的12點寫作，也可以把這一期的所有內(nèi)容作為一個整體來寫。每個版面38004000字，文章根據(jù)知識點，可長可短，不必平均用力。每篇文章大致包括以下四項內(nèi)容（短稿可以靈活一點，寫精、寫出特色即可，不必面面俱到）：（1）考情透視：簡短，5080字即可，點明本篇涉及知識點高考命題特點與趨勢預(yù)測?？梢詮闹芸疾?、命題角度和賦分難度等幾個方面入手。（2）考點梳理：不要求長篇大論，不做詳細(xì)展開，要點精陳；可以是圖表式，也可以是綱要式。（3）真題透視：選取三年高考考題作示例，思路點撥簡明扼要，深化拓展適當(dāng)，

3、格式如下：【考題示例】×××××××（標(biāo)明×年×卷真題）【思路點撥】【答案】【深化拓展】（4）小試牛刀：針對性的沖關(guān)訓(xùn)練，覆蓋考點梳理內(nèi)容的訓(xùn)練題。2. 二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)編寫要求：二輪復(fù)習(xí)所涉及的知識熱點、社會熱點與題型熱點是在2010年高考基礎(chǔ)之上，對2011年高考有一定的預(yù)測作用，其他編寫模式同一輪。撰稿提示一、基本能力測試的內(nèi)涵基本能力測試是指對新課程背景下普通高中畢業(yè)生應(yīng)具備的適應(yīng)社會生活所需要的最基本的知識、技能、學(xué)習(xí)能力及科學(xué)與人文素養(yǎng)的考查。這一考試內(nèi)涵決定了基本能力測試應(yīng)密切聯(lián)系社會實際

4、，聯(lián)系學(xué)生生活，考查學(xué)生對所學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，考查學(xué)生的日常生活積累，考查學(xué)生的生活能力、終身學(xué)習(xí)能力、實踐創(chuàng)新能力以及情感、態(tài)度、價值觀等多方面的素質(zhì)。因此，基本能力測試不以學(xué)科考試為目的，不以考查書本為目的，試題情境化，設(shè)問靈活多變。 二、基本能力測試的基本特征基礎(chǔ)性、整合性是基本能力測試的基本特征。這里所說的基礎(chǔ)可以理解為一個能立足于現(xiàn)代文明社會的人所應(yīng)具備的最基本的人文和科學(xué)素養(yǎng)，整合性是指試題要打破學(xué)習(xí)領(lǐng)域與學(xué)科界限，圍繞某一主題借助一定情境對各相關(guān)領(lǐng)域與學(xué)科知識進(jìn)行適度的整合。整合的目的在于通過多學(xué)科的知識與能力的融合來解釋自然或社會現(xiàn)象、解決實際問題。那么，從具體某一學(xué)科的角

5、度來看，基礎(chǔ)性就是要學(xué)生具備最基本的學(xué)科素養(yǎng)，掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本概念，具備樸素的人文主義精神和科學(xué)的價值觀。整合性就是要學(xué)生具備以學(xué)科知識為載體，與各相關(guān)領(lǐng)域與學(xué)科知識進(jìn)行適度的整合的能力。三、寫作提示1.讀考綱。認(rèn)真研讀考試說明和20072010年高考試題，把握本學(xué)科基本能力考試的基本特點，明了“寫什么”和“怎么寫”。2薄教材。以高中必修教材最基本的、常識性的學(xué)科知識為本。要淡化學(xué)科色彩，強化“基本”、“基礎(chǔ)”意識，把教材變薄，避免過于突出學(xué)科難點。3理重點。所謂基本能力，可以理解為基本的生存、生活能力，基本的分析、概括、判斷能力。作者應(yīng)著重對與基本的生存、生活能力，基本的分析、概括、判

6、斷能力有關(guān)的學(xué)科知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸類整理，將基本能力的本學(xué)科復(fù)習(xí)重點、命題要點與作為一門科學(xué)的學(xué)科重點明確區(qū)分開來。4多發(fā)散。基本能力測試的整合性強調(diào)了試題要打破學(xué)習(xí)領(lǐng)域與學(xué)科界限，也就是說，在基本能力測試中，對某一具體學(xué)科而言，主要考查和其他學(xué)科關(guān)系密切的知識。因此，在寫作中，要明確哪些知識點和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域與學(xué)科關(guān)系密切，明了這一部分是高考基能命題的熱點，當(dāng)然也是寫作的重要著眼點。5精設(shè)題。題目要緊扣考綱，貼近生活，題型與高考基本能力試卷中的題型一致，并能及時反應(yīng)出最新的考試動態(tài)和命題趨勢。題目均以題組的形式，設(shè)置具體的生活情境，結(jié)合生活情境，設(shè)置單選、填空、簡答及其他與本學(xué)科命題形式相關(guān)的測

7、試題。測試題要盡可能原創(chuàng)或由高考真題、各地模擬題巧妙加工改編，絕不可以將過往的陳題直接拿來。要附有答案和解析；答案要準(zhǔn)確無誤，解析要簡明扼要、精辟到位。6樣題（根據(jù)“2010年淄博市高三檢測考試基本能力測試題”第四、第七大題改編。本樣題不適合綜合社會實踐學(xué)科）：讓運動成為習(xí)慣，使生命擁有活力，將會使我們受益無窮。1.蕩秋千是一種常見的娛樂休閑活動，也是我國民族運動會的一個比賽項目。小麗同學(xué)蕩秋千時的情景如圖所示，在從右側(cè)最高點蕩到左側(cè)最高點這一過程中，小麗的A.動能一直增大，重力勢能一直減小 B.動能一直減小，重力勢能一直增大C.動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小 D.動能先增大后減小，重

8、力勢能先減小后增大 2.第十一屆全運會激起全民健身的熱潮，每天早晨和傍晚，打羽毛球、抖空竹、放風(fēng)箏、練太極拳、跑步、跳健美操的市民隨處可見。下列運動項目中屬于民族民間體育項目的是A.羽毛球 B.抖空竹 C.跑步 D.健美操3.體驗、感悟、練習(xí)是學(xué)習(xí)運動技術(shù)的關(guān)鍵，下列對技術(shù)動作體驗正確的是A.跨越式跳高是兩腿同時跨過橫桿B.彎道跑時，左臂擺動幅度要大，右臂擺動幅度要小，身體要適當(dāng)內(nèi)傾C.練習(xí)立定跳時，在上肢前擺到最大限度時雙腳用力蹬地D.投鉛球時，身體要自下而上地順序用力4.在長跑鍛煉中，身體經(jīng)常會出現(xiàn)“極點”現(xiàn)象。當(dāng)“極點”出現(xiàn)時，只要穩(wěn)定情緒，加深呼吸，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整跑速，堅持一段時間，“極點

9、”現(xiàn)象即會消失。繼續(xù)跑下去，會感覺身體輕松了許多，這就是所說的 。A.超量恢復(fù) B.第一次呼吸 C.第二次呼吸 D.第三次呼吸5.為了方便社區(qū)居民鍛煉身體，很多小區(qū)都安裝了各種健身器材。不同的健身器材具有不同的鍛煉功能。關(guān)于各種健身器材鍛煉功能說法中不正確的是 A.天梯、單杠有助于增強上肢力量 B.平衡木、梅花樁能增強平衡協(xié)調(diào)能力 C.健騎機、漫步機可以增強腰腹肌力量 D腰背按摩器械能放松腰背肌肉6.(2分)在剛剛結(jié)束的學(xué)校春季運動會上，李小明獲得了男子400米跑的冠軍，第二天早上小明感到腰酸腿痛，請你運用學(xué)過的知識解釋出現(xiàn)這種情況的原因，并提出兩種緩解酸痛的方法。原因_；緩解方法：_、_。7.(1分)欣賞比賽需要先了解比賽規(guī)則，對于籃球的時間規(guī)則描述正確的是A.隊員在防守時，誤將籃球投入本方籃筐內(nèi)，不判對方得分B.當(dāng)裁判把球交給發(fā)球隊員，發(fā)球隊員在5秒鐘內(nèi)沒有把球發(fā)出去，應(yīng)判五秒違例C.后場發(fā)球后，進(jìn)攻隊員沒有在15秒中內(nèi)將球推進(jìn)前場，應(yīng)判15秒違例D.進(jìn)攻隊沒有在30秒內(nèi)完成投籃，應(yīng)判30秒違例8.(1.5分)運動人形圖充分體現(xiàn)了某一項運動的基本特征，因此可以形象地做運動標(biāo)志，根據(jù)你的理解和平時對運動項