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文檔簡(jiǎn)介
1、2016年下學(xué)期七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)中共十八大、十八屆四中全會(huì)精神,忠誠(chéng)實(shí)踐新課程,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。二、學(xué)生情況分析:七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,有夢(mèng)想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開(kāi)鎖”,伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的“突變期”,另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開(kāi)始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認(rèn)識(shí)做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來(lái)活躍課堂,運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)“自主、合作
2、、探究”的思想。三、教材分析:本期使用人民教育出版社的道德與法治教材七年級(jí)上冊(cè)。該教材是新修訂完成的教材,今年起開(kāi)始使用。它落實(shí)中共十八大和十八屆四中全會(huì)精神,突出法治,引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長(zhǎng)。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,要求學(xué)生把自我逐步融入開(kāi)闊的社會(huì)生活之中。教材圖文并茂,敘述簡(jiǎn)明,論證扼要,故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,足見(jiàn)組編的功力。四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):本期教學(xué)任務(wù):第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍:我們開(kāi)始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始,我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記。我們
3、要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩、更有意義、更有價(jià)值。第二單元 友誼的天空:我們的生活離不開(kāi)友誼,友誼與成長(zhǎng)同行。我們要多交益友和諍友,不交損友,遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青。第三單元 師長(zhǎng)情誼:老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度,作出應(yīng)有的努力,建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。第四單元 生命的思考:生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),去探索,去創(chuàng)造,在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一份出色的人生答卷。本期教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本期教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活,學(xué)會(huì)與朋友、與老師和家人交往,初步認(rèn)識(shí)生命意義,學(xué)會(huì)接受和遵
4、循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容:本期約為18周,思想品德課每周2節(jié),總課時(shí)為36節(jié),安排如下:教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)緒言 1中學(xué)時(shí)代 2學(xué)習(xí)新天地 3發(fā)現(xiàn)自己 3友誼與成長(zhǎng)同行 2交友的智慧 3段考前復(fù)習(xí) 2段考及講評(píng) 2師生之間 2親情之愛(ài) 4探問(wèn)生命 2珍視生命 2綻放生命之花 3期末復(fù)習(xí) 2期末考試 1機(jī)動(dòng) 2六、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:學(xué)習(xí)新課程理論,探索道德與法治的課程教學(xué)規(guī)律。精心備課,考慮人、事、物、時(shí)、空等諸方面要素,記錄教案的臨時(shí)更改及偶發(fā)事件的處置情況等。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思教法。從課程論和教學(xué)論、考試論等方面研究道德與法治教學(xué),寫(xiě)出一兩篇相關(guān)論文。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。做好備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié),步步落實(shí),追求高效。加強(qiáng)教學(xué)管理,重視非智力因素的作用。初步分層教學(xué),體現(xiàn)差別性的要求。督促學(xué)習(xí)困難
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