人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題(9)

1、廣州市白云區(qū)石馬小學(xué)“生機(jī)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)課題簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題課時(shí)1 1學(xué)習(xí)目1 1、 通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)。2 2、 經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。4 4、 感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過(guò)程，學(xué)會(huì)有序思考的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)初步感悟簡(jiǎn)單的排列、組合的數(shù)學(xué)思想方法，用有序思考的方法解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)找出事物的排列數(shù)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件、數(shù)字卡片教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程環(huán)節(jié)(桃花四步曲：栽、育、賞、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖理)栽一、復(fù)習(xí)引入1 1、學(xué)生找出題目的重點(diǎn)?；仡?/p>

2、解決該類問(wèn)題的同學(xué)們，我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)2 2、學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完思路與方法，把題目分過(guò)一些簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)成、展示。析清楚，找到重點(diǎn)的地/?-rrr/?-rrr 曰土土壬壬 卄 臨人 丁方。們先土到數(shù)字樂(lè)園走走，看看老帥今人給同學(xué)們帶來(lái)的第一道題是什么？用 1 1、3 3、5 5 能組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？育分析題目的重要的詞語(yǔ)是什么？說(shuō) 說(shuō)怎樣做才又快又準(zhǔn)？二、探究新知同學(xué)們可真棒，很快就能把老師的題學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行小組合通過(guò)學(xué)生自主探索能目做出來(lái)了。但是現(xiàn)在，老師還有一作，展示。寫(xiě)出多少個(gè)兩位數(shù)的道更難的題目做不出來(lái)，同學(xué)們能幫過(guò)程，體現(xiàn)了思維的有老師完成嗎？序

3、和全面性從十1 1、出示題目：用 0 0、1 1、3 3、5 5 能組成位寫(xiě) 1 1 開(kāi)始，按從小到多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？(學(xué)大的順序選擇數(shù)字，生齊讀題)“按順序” “不重不漏”(1 1)、比較：多了一個(gè)數(shù)字0 0，有什是思考的關(guān)鍵。體現(xiàn)了么不同嗎？分類討論的方法 。(2 2)、以同桌為單位，合作完成，同 時(shí)思考下面的冋題。(1 1、你們一共擺出了幾個(gè)兩位數(shù)？是怎樣擺的？(2 2、怎樣擺能保證不重不漏？年級(jí)： 三 年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者：駱菊蘭廣州市白云區(qū)石馬小學(xué)“生機(jī)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)理賞賞理（3 3 ）怎樣記錄既清楚又不重復(fù)不遺漏？（3 3）、學(xué)生展示。（4 4）、同學(xué)們真棒！那怎樣才能很

4、快 寫(xiě)出所有的用 0 0、1 1、3 3、5 5 能組成多 少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，并做到 不重復(fù)不遺漏呢？你能說(shuō)說(shuō)你的方 法嗎？學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)自己的方法，教師再總 結(jié)。（先選一個(gè)數(shù)字在十位上（十位 上不能是 0 0），把十位上是 1 1 的兩位數(shù) 寫(xiě)完，十位上再換一個(gè)數(shù)字這樣 按順序?qū)?，就能不重不漏? 2、用 0 0、2 2、4 4、6 6 可以組成多少個(gè)沒(méi) 有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？趕快試一試 吧！鞏固所學(xué)方法。三、 闖關(guān)練習(xí)同學(xué)們，剛才小朋友在擺數(shù)字游戲的 時(shí)候，都能做到不遺漏不重復(fù)，都非 常棒！今天森林里舉行了一次數(shù)學(xué)之 星的評(píng)選。只要能把比賽題目都正確 完成就可以得到數(shù)學(xué)之星的稱號(hào)。同

5、學(xué)們有信心闖關(guān)成功嗎？1 1、用 2 2、5 5、7 7、9 9 組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，能組成多少 個(gè)個(gè)位是單數(shù)的兩位數(shù)？ 學(xué)生找出重要的詞語(yǔ)。根據(jù)信息解決 問(wèn)題。2 2、唐僧師徒 4 4 人坐在椅子上。如果 唐僧的位置不變，其他人可以任意換 位置，一共有多少種坐法？（1 1）學(xué)生仔細(xì)分析題目的意思，找 出重要的詞語(yǔ)。根據(jù)信息解決問(wèn)題。（2 2 ）師：唐僧的位置有變化嗎？， 其他人的位置呢？（3 3）你有什么好方法？用你喜歡的 方式把這道題完成。（可讓學(xué)生也嘗 試把人物編號(hào)來(lái)排）四、 總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題。你 有什么收獲？我們?cè)谧鲞@類題目的 時(shí)候，要從十位寫(xiě)開(kāi)始，按從小到大 的順序選擇數(shù)字，這樣才能做到“按順序” “不重不漏”學(xué)生獨(dú)立完成。展示。學(xué)生用自己喜歡的方式完 成。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一 步理解排列的有關(guān)知 識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵 信息用不同的方法解 決問(wèn)題的能力。廣州市白云區(qū)石馬小學(xué)“生機(jī)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)廣州市白云區(qū)石馬小學(xué)“生機(jī)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題（不重