（蘇教版）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件記金華的雙龍洞2

1、蘇教版蘇教版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第一組第一組 張家界風(fēng)光張家界風(fēng)光張家界風(fēng)光張家界風(fēng)光同學(xué)們，你們喜同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過(guò)哪歡旅游嗎？你到過(guò)哪些城市去旅游呢？它些城市去旅游呢？它有什么獨(dú)特的風(fēng)光呢有什么獨(dú)特的風(fēng)光呢？朗讀課文，利用工具書學(xué)習(xí)生字、朗讀課文，利用工具書學(xué)習(xí)生字、新詞，劃出不懂的詞語(yǔ)。新詞，劃出不懂的詞語(yǔ)。集體討論難字、新詞。集體討論難字、新詞。想一想，作者是按怎樣的順序游覽想一想，作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的。雙龍洞的。 讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫浙浙江江羅羅甸甸呈呈現(xiàn)突現(xiàn)突兀兀森森郁郁聚聚集合集合適適昏昏暗暗稍稍微微額額角角 zhzhluluchnc

2、hngwwyyjjshshh h n nshsh o o我會(huì)寫我會(huì)寫杜鵑明艷蜿蜒漆黑杜鵑明艷蜿蜒漆黑孔隙臀部稍微觀賞孔隙臀部稍微觀賞盤曲而上變化多端盤曲而上變化多端 理解新詞理解新詞盤曲而上盤曲而上盤繞著，彎彎曲曲地上去。盤繞著，彎彎曲曲地上去。明艷明艷指色彩明亮鮮艷。指色彩明亮鮮艷。突兀森郁突兀森郁山高聳著，山上樹木繁密。山高聳著，山上樹木繁密。理解新詞理解新詞蜿蜒蜿蜒原指蛇爬行的樣子，這里用來(lái)原指蛇爬行的樣子，這里用來(lái) 形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。變化多端變化多端端，項(xiàng)目。變化多種多樣。端，項(xiàng)目。變化多種多樣。顏色各異顏色各異異，不同。顏色各不相同。異，不同

3、。顏色各不相同。文中寫到洞中雙龍的句子有哪些？文中寫到洞中雙龍的句子有哪些？這是這是“雙龍洞雙龍洞”名稱的由來(lái)。名稱的由來(lái)。作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？游覽順序游覽順序課文主要寫了哪些景點(diǎn)？根據(jù)作者游課文主要寫了哪些景點(diǎn)？根據(jù)作者游覽的順序，畫一張游覽示意圖。（四人小覽的順序，畫一張游覽示意圖。（四人小組合作）組合作）匯報(bào)交流，理清作者游覽的路線。匯報(bào)交流，理清作者游覽的路線。金華金華羅甸羅甸入山入山洞口洞口外洞外洞孔孔隙隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞出洞作者出了金華城，去雙龍洞的路上看作者出了金華城，去雙龍洞的路上看到了什么？到了什么？映山紅、油桐、沙土、新綠、溪流映山紅

4、、油桐、沙土、新綠、溪流 這些景物有什么特點(diǎn)？給作者的感這些景物有什么特點(diǎn)？給作者的感受怎樣？受怎樣？一片明艷一片明艷作者還聽到了什么？溪聲有什么特作者還聽到了什么？溪聲有什么特點(diǎn)？點(diǎn)？為什么會(huì)有時(shí)而窄，時(shí)而寬，時(shí)而為什么會(huì)有時(shí)而窄，時(shí)而寬，時(shí)而緩，時(shí)而急的變化？緩，時(shí)而急的變化？作者為什么要寫路上看到的景色？作者為什么要寫路上看到的景色？這溪流和雙龍洞有什么關(guān)系？這溪流和雙龍洞有什么關(guān)系？作者先游覽了洞口，你覺得洞口作者先游覽了洞口，你覺得洞口有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？外洞又有什么特點(diǎn)？讀讀文中的外洞又有什么特點(diǎn)？讀讀文中的句子，仔細(xì)體會(huì)，然后說(shuō)說(shuō)。句子，仔細(xì)體會(huì)，然后說(shuō)說(shuō)。 觀看錄相，親自感受。觀看錄相，親自感受。雙龍洞雙龍洞 洞口洞口觀看錄相，親自感受。觀看錄相，親自感受。雙龍洞雙龍洞 外洞外洞觀看錄相，親自感受。觀看錄相，親自感受。雙龍洞雙龍洞 洞內(nèi)洞內(nèi)讀讀你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)讀讀你喜歡的