上海師范大學(xué)天華學(xué)院對應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)課程介紹

1、上海師范大學(xué)天華學(xué)院對應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)課程介紹課程名稱：人體解剖生理學(xué) Human Anatomy and Physiology 學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3主要內(nèi)容：是高等院校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，主要闡述人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能的基本知識和基本理論。結(jié)合心理學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)際需要，在一般闡述的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官的結(jié)構(gòu)和功能作用機(jī)制，內(nèi)、外環(huán)境的變化對功能作用的影響，以及生理功能的調(diào)節(jié)。為學(xué)習(xí)后繼課程和獨(dú)立從事專業(yè)工作提供必要的基礎(chǔ)知識。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本門課程，學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)及器官機(jī)能的基本知識。掌握神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官的生理解剖知識和工作機(jī)理。教 材： 人體解剖生理學(xué)左明雪主編，北京：高

2、等教育出版社，2003年參考書目： 1.人體解剖學(xué)邱實(shí)編，人民軍醫(yī)出版社，1999年2.人體生理學(xué)張鏡如主編，人民衛(wèi)生出版社，2000年3.人體解剖生理學(xué)郭少三主編，人民衛(wèi)生出版社，2009年課程名稱：普通心理學(xué) General Psychology學(xué)時(shí)：68學(xué)分：4主要內(nèi)容：普通心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，是心理學(xué)分支的最基礎(chǔ)和一般的學(xué)科，也是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生入門的第一門專業(yè)課程。課程內(nèi)容圍繞心理過程與個性心理兩大線索展開，整合了各大心理學(xué)分支主要的研究方法和研究成果，同時(shí)心理學(xué)知識延伸至實(shí)踐領(lǐng)域。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本門課程，學(xué)生能夠從宏觀上了解心理學(xué)主要分支學(xué)科，掌握心理發(fā)

3、生、發(fā)展的一般規(guī)律，能夠運(yùn)用心理學(xué)知識對日常生活中的各種現(xiàn)象加以解釋。教 材：普通心理學(xué)彭聃齡主編，北京師范大學(xué)出版社2004.32008.5參考書目：Understanding Psychology，Array，Prentice Hall，1998-10-08課程名稱：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)Experimental Psychology學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4課程簡介：本課程主要講授心理實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本理論問題，各種心理實(shí)驗(yàn)包括反應(yīng)時(shí)、心理物理學(xué)、注意、視覺、聽覺、知覺、記憶和情緒等實(shí)驗(yàn)的基本概念和操作方法，以及有關(guān)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的演練和實(shí)際操作。旨在幫助學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法和實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)會實(shí)驗(yàn)研究中各

4、種變量的控制方法，為相關(guān)研究工作的開展提供知識和技能儲備。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本門課程，學(xué)生了解心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法，學(xué)會控制各種變量和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。掌握各種經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作流程、操作實(shí)驗(yàn)、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方法。課程名稱：認(rèn)知心理學(xué) Cognitive Psychology學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3主要內(nèi)容：了解認(rèn)知心理學(xué)的基本原則和方法，以及各種重要認(rèn)知過程的理論模型和實(shí)驗(yàn)研究，包括知覺、注意、記憶、表象、思維和言語等認(rèn)知過程。課程重點(diǎn)關(guān)注認(rèn)知心理學(xué)研究的前沿領(lǐng)域，認(rèn)知過程的心理機(jī)制，認(rèn)知對情感、行為的影響作用及認(rèn)知心理學(xué)研究成果在實(shí)踐領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本門課程，學(xué)生掌握認(rèn)知加工

5、的基本過程，包括感覺信息輸入到作出反應(yīng)全過程中，如何對信息進(jìn)行輸入、編碼、譯碼、存儲、提取、輸出等處理。學(xué)會用信息加工的觀點(diǎn)對認(rèn)知過程加以解釋。教 材：認(rèn)知心理學(xué)梁寧建主編，上海教育出版社2003.11參考書目：認(rèn)知心理學(xué)王甦、汪安圣，北京大學(xué)出版社 1992.4認(rèn)知心理學(xué)艾森克、基恩著，高定國譯，華東師范大學(xué)出版社，2009.7課程名稱：教育心理學(xué)Educational Psychology 學(xué)時(shí)：54學(xué)分：3主要內(nèi)容：教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的必修課，著眼于提高學(xué)生的教育心理學(xué)的理論水平及實(shí)際應(yīng)用能力，是一門既具有一定的理論性，又具有很強(qiáng)應(yīng)用性的課程。教學(xué)目標(biāo)：第一，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會

6、探索學(xué)校教育的心理規(guī)律，能夠解決教育教學(xué)中的各種心理問題，為學(xué)生在教育、教學(xué)工作中提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量提供心理科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)；第二，通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的教育心理學(xué)理論素養(yǎng)，形成現(xiàn)代教育心理觀念，為學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。教 材：教育心理學(xué)：獻(xiàn)給教師的書吳慶麟主編、胡誼副主編 ，華東師范大學(xué)出版社，2003年參考書目：1.教育心理學(xué)理論與實(shí)踐第7版羅伯特.斯萊文著，人民郵電出版社，20042.教育心理學(xué)第2版約翰.桑切斯著，世界圖書出版公司，2007課程名稱：教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)Statistics in Education and Psychology學(xué)時(shí)：54學(xué)分：3主要內(nèi)容：本課程主

7、要講授教育與心理統(tǒng)計(jì)的基本知識和常用方法，包括數(shù)據(jù)的初步整理、集中量、差異量、相關(guān)分析等描述統(tǒng)計(jì)知識和總體平均數(shù)的推斷、平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)、2檢驗(yàn)、方差分析、回歸分析等推斷統(tǒng)計(jì)知識。旨在幫助本專業(yè)學(xué)生掌握有關(guān)心理與教育統(tǒng)計(jì)的基本原理，會用圖、表及常用的特征量描述數(shù)據(jù)資料，并學(xué)會常用的假設(shè)檢驗(yàn)方法。教學(xué)目標(biāo)：本門課程旨在使學(xué)習(xí)者了解在教育和心理學(xué)領(lǐng)域中，數(shù)據(jù)處理的基本原理、基本方法，培養(yǎng)學(xué)生量化分析的能力，掌握基本統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的應(yīng)用。課程名稱：心理測量Psychological Measurement學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3主要內(nèi)容：本課程主要講授心理測量的基本知識和原理，包括測驗(yàn)的種類，測量的

8、理論，信度、效度等測驗(yàn)的評價(jià)方法和難度、區(qū)分度等測題的評價(jià)方法，以及測驗(yàn)量表與常模，測驗(yàn)的編制和使用等內(nèi)容。旨在幫助學(xué)生理解標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的性質(zhì)和意義，以及測驗(yàn)和測題的客觀性評價(jià)方法，最終學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)編制的原理、步驟和方法。教學(xué)目標(biāo)：通過心理測量理論的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解心理測量史，理解心理測量的性質(zhì)，掌握信度、效度、難度、區(qū)分度等概念及估計(jì)，了解測驗(yàn)編制的基本方法，掌握測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋方法等，學(xué)會操作、解釋量表的基本方法。課程名稱：心理咨詢導(dǎo)論 Introduction of Psychological Counseling學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3主要內(nèi)容：課程主要介紹心理咨詢和心理治療的主要流派、基本理

9、論、技術(shù)及具體操作方法，同時(shí)涵蓋了咨詢師個人素質(zhì)培養(yǎng)，心理咨詢、心理治療的倫理原則，并通過案例觀摩、模擬練習(xí)幫助學(xué)生掌握咨詢實(shí)務(wù)，了解咨詢流程，為今后開展實(shí)際心理咨詢、心理治療工作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生理解心理咨詢的功能、原則，掌握咨詢?nèi)藛T應(yīng)有的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生作為未來的咨詢工作者應(yīng)具備的知識和技能。教 材：心理咨詢原理與方法鄭希付主編，人民教育出版社2008年版參考書目：心理咨詢導(dǎo)論英約翰·麥克里奧德著，潘潔 譯，上海社會科學(xué)院出版社2006年版課程名稱：數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用Database Technique and Tts Application學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

10、主要內(nèi)容：本課程是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。教學(xué)內(nèi)容包括“關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)”；“數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)”； “關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)”、“數(shù)據(jù)庫保護(hù)”和“數(shù)據(jù)倉庫的建立與應(yīng)用”。教學(xué)目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握數(shù)據(jù)庫的基本原理，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的主要方法，掌握一種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本原理、數(shù)據(jù)庫操作與編程方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力、學(xué)習(xí)能力和針對實(shí)際問題設(shè)計(jì)與開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用軟件的能力，為今后從事應(yīng)用心理工作中的數(shù)據(jù)處理打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教 材：數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用-ACCESS李雁翎主編，北京.高等教育出版社，2006年參考書目：1.數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用：Access應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā).北京.清華大學(xué)出社.20082. :/ (高等教育出版社)3.jsjjc:/ (清華大學(xué)出版社)課程名稱：現(xiàn)代西方心理學(xué)流派Western School of Psychology學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3主要內(nèi)容：現(xiàn)代西方心理學(xué)流派是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的必修課，著眼于提高學(xué)生運(yùn)用史學(xué)的理論和方法研究現(xiàn)代西方心理學(xué)的形成、演變和發(fā)展的歷史過程和規(guī)律。通過教學(xué)使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解現(xiàn)代西方心理學(xué)發(fā)展的歷史過程，掌握科學(xué)心理學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律，增強(qiáng)研習(xí)分支心理學(xué)的理論深度，提高研習(xí)心理學(xué)的理論思