幼兒園小班主題教案《愛笑的寶貝》及教學反思

1、（封面）幼兒園小班主題教案愛笑的寶貝及教學反思授課學科： 授課年級： 授課教師： 授課時間： XX學?；顒幽繕耍?.知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。2.大膽想象、嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動難重點：嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。了解微笑的作用,喜歡微笑?；顒訙蕚洌?.紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅果殼、糖果等材料若干;2.貼有雙面膠的紙盤人手一個;3.白板課件。教學方法：直觀演示法、討論法、講述法、互動法等?；顒舆^程：一、導入，看表情猜一猜。師：你們今天開心嗎?師：我

2、有一個辦法一下子就能猜出來你們開不開心，現(xiàn)在我來試試看。(教師根據(jù)幼兒表情猜測幼兒心情)師：我猜的對不對呀?我是用的什么辦法來猜的呀?(用眼睛看)師：原來啊，你的心情都寫在了你的臉上，如果你笑了，那么你可能很開心，如果你皺著眉頭，那么可能是不開心啦。二、我來逗你笑1.出示男孩子動態(tài)圖，表情不開心。師：這個男孩子怎么了?你從哪里看出他不開心?(幼兒討論)師：看到他不開心，你的心情怎么樣?師：你們有什么辦法能逗他開心嗎?師：你可以走到他的面前和他說一說、玩一玩、看看能不能讓他開心。(教師根據(jù)幼兒回答點擊不同按鈕，如辦法不夠好，“男孩”則搖頭、落淚，如果是好辦法、“男孩”的表情則慢慢笑起來。)2.開

3、心的表情師：小朋友們真熱心，想了這么多好主意，看，現(xiàn)在男孩子看上去怎么樣?(笑了、開心了)師：看到他笑的這么燦爛，你現(xiàn)在的心情怎么樣?3.我愛笑我健康。師：你們喜歡掉眼淚的孩子還是愛笑的孩子呢?師小結：原來小朋友們笑的時候是最好看、最可愛的，當你看到別人在對你笑，你自己也會很開心。師：你們知道嗎，“笑”還能治病呢!其實“笑”也是一種運動，你經常笑嘻嘻的啊，能讓自己的胃口變好，使人更有精神，還能放松身體。師：原來“笑”有這么多的功能，誰再來說說“笑”有些什么功能呀?(請幼兒回答問題，教師出示相應圖片)師：讓我來看看誰是愛笑的寶貝呀?(請幼兒展現(xiàn)自己最美的笑容)三、笑臉寶寶1.被丟棄的小寶貝師：我

4、這里有些寶貝啊,它們可不愛笑，我們來看看都有些誰。(出示照片：有紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅果殼、糖果等丟棄在地上的照片)師：都有些誰呀?它們?yōu)槭裁床粣坌δ?師：原來啊它們都是被人們丟棄的東西，主人不要它們了，它們非常傷心，所以就不愛笑了。師：為什么人們會把它們扔掉呢?(因為它們沒有用了。)師：我們有什么辦法來幫幫這些小寶貝呢，讓它們變得有用起來?(幼兒討論)師：你們想了很多有趣的辦法，我這里啊也有一個辦法!(出示紙盤范例：用各種廢舊材料拼貼成的笑臉娃娃)師：現(xiàn)在它們看上去怎么樣啊?(開心的笑了)師：這個笑臉是怎么變出來的呢?(幼兒觀察思考)師：原來是這些小寶貝們變成了好朋友，它們相互手拉手

5、，變出了彎彎的嘴巴，大大的眼睛，小小的鼻子最后啊就變成了一個愛笑的娃娃啦!2.幼兒操作師：你們想不想幫助這些小寶貝，讓他們也變成愛笑的娃娃呀?師：那我們一起來試一試哦!(幼兒自由創(chuàng)作，把各種材料進行拼搭組合，粘在紙盤上。)四、我和笑臉娃娃1.幼兒介紹自己的笑臉娃娃所用的材料。師：你的笑臉娃娃是用什么變出來的?師：它的嘴巴是用什么做的?眼睛、鼻子呢?2.幼兒微笑與笑臉娃娃合影。教學反思：本次活動分為四個環(huán)節(jié)，在動靜交替中引導幼兒知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。并鼓勵幼兒大膽想象、嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉?；顒娱_始，我通過看表情猜心情的游戲來吸引幼兒的注意力，同時我也請孩子們來嘗試觀察同伴的表情，嘗試體會同伴的心情，孩子們積極的參與了觀察與討論。第二環(huán)節(jié)主要是引導幼兒體驗同伴的心情，并能夠用自己的方法都好朋友開心。這里我采用了多媒體示范法，孩子們看到白板中男孩子會哭、回笑，非常興奮，積極的想出了很多辦法。同時我們也聯(lián)系實際，請孩子們回憶了“平時班級中小朋友不開心了，你是怎么做的?”“以后你又會怎么做?”有的說：“我會把我的